上幼兒園之前，究竟該不該上親子班？

恐怕這是一個(gè)很多適齡幼兒家長(zhǎng)目前都很困惑的問題。大家很想了解——

親子班平時(shí)都教些什么內(nèi)容？

上親子班究竟對(duì)孩子有什么好處？

親子班和幼兒園有什么區(qū)別？

報(bào)名親子班，家長(zhǎng)需要提前注意了解哪些事宜？

【1】我們上親子班，上的究竟是什么呢？

關(guān)于這些問題，我們首先要了解的是——我們上親子班，上的究竟是什么呢？

第一，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)“分離焦慮”，親子班幫助孩子緩解分離焦慮。孩子在上了幼兒園以后，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)焦慮和恐懼的時(shí)期，他們會(huì)為每天早上與父母分開而出現(xiàn)哭鬧、抗拒的行為表現(xiàn)。所以提前上親子班可以幫助孩子熟悉陌生環(huán)境、認(rèn)識(shí)陌生人，這樣孩子正式入園就不會(huì)過于緊張和不安了。

第二，幼兒園的常規(guī)和作息，親子班幫孩子提早熟悉。幼兒園有特定的集體生活常規(guī)，還有比較流程化的作息安排，孩子剛?cè)雸@需要有一段時(shí)間去適應(yīng)。部分親子班的上課形式和作息安排，與幼兒園的相接近，所以上了親子班以后，孩子會(huì)提早開始熟悉這種集體生活的常規(guī)作息，對(duì)他們?nèi)雸@的適應(yīng)有較大幫助。

第三，學(xué)習(xí)社交，親子班給孩子提供平臺(tái)。相比于在家里，親子班可以給孩子提供更多與同齡小朋友社交的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。一些優(yōu)質(zhì)的親子班會(huì)充分給孩子安排寶寶之間、寶寶和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，這種交際環(huán)境可以幫孩子提早進(jìn)入學(xué)習(xí)社會(huì)交往的狀態(tài)，為入園后的社交發(fā)展做準(zhǔn)備。

第四，怎么科學(xué)育兒，親子班幫助家長(zhǎng)了解更多。孩子在入園后，很多教育問題會(huì)逐漸出現(xiàn)，不少家長(zhǎng)會(huì)感到困惑和不知所措。所以一些理想的親子班會(huì)為家長(zhǎng)們安排親子教育講座和輔導(dǎo)項(xiàng)目，幫助家長(zhǎng)了解更多的科學(xué)育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；另外，親子班還會(huì)組織親子小游戲、親子音樂沙龍等活動(dòng)，教師也會(huì)在活動(dòng)前后為家長(zhǎng)講解每項(xiàng)活動(dòng)的教育目的和教育原理，家長(zhǎng)在回家后也可以和孩子進(jìn)行此類活動(dòng)，豐富家庭教育內(nèi)容。

【2】親子班都上些什么內(nèi)容？

那么，親子班的上課內(nèi)容是怎樣的呢？

第一種，是“親子沙龍”形式的課堂內(nèi)容。一些親子班會(huì)以親子沙龍的形式開設(shè)，時(shí)間大約每次1-2小時(shí)左右，教師會(huì)帶著家長(zhǎng)和孩子一起玩一些親子形式的小游戲、韻律活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)等。課程結(jié)束后，老師們還會(huì)為家長(zhǎng)講解一些與育兒知識(shí)有關(guān)的小常識(shí)，有時(shí)還會(huì)安排家長(zhǎng)答疑。

第二種，是“半天活動(dòng)”形式的課堂內(nèi)容。這種形式的親子班，主要是孩子在班里進(jìn)行半天的活動(dòng)，家長(zhǎng)在教室后面觀看，老師們會(huì)帶著孩子和小伙伴們一起參加一些集體活動(dòng)項(xiàng)目：如進(jìn)行繪本閱讀、做做游戲、音樂律動(dòng)、美工操作等活動(dòng)。有些親子班還會(huì)安排孩子在班里吃午餐，這時(shí)老師會(huì)鼓勵(lì)孩子自己學(xué)著吃飯。吃完飯，家長(zhǎng)可以帶著孩子回家。

無論是哪一種形式的親子班，Cindy老師覺得，只要是能幫助孩子提前掌握幼兒園規(guī)律的，都可以考慮讓孩子多去了解一下，這個(gè)對(duì)孩子正式進(jìn)入幼兒園后的心理調(diào)適，都有一定的正面影響。

【3】如果孩子上過早教班，還用上親子班嗎？

至于有一些家長(zhǎng)問，如果孩子上過早教班，還用上親子班嗎？

一般來說，早教班以知識(shí)的傳授為主；親子班是以能力的培養(yǎng)為主，進(jìn)行相應(yīng)的音樂教育，或體育教育，或知識(shí)傳授。它們的上課形式經(jīng)常是以互動(dòng)為主，讓孩子們有一個(gè)可以接觸老師、接觸小朋友的機(jī)會(huì)，所以無論是早教班還是親子班，其核心都是幫助孩子和社會(huì)進(jìn)行一定的接觸。因此，有沒有上過早教班不是問題，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否愿意給孩子提供一個(gè)社交的平臺(tái)，幫助他們緩解對(duì)外界環(huán)境的陌生感，學(xué)會(huì)交際。

【4】親子班沒報(bào)上名怎么辦呢？

那么，如果親子班沒報(bào)上名怎么辦呢？不用著急，你們還可以做這幾樣事情，對(duì)孩子的入園準(zhǔn)備同樣有效果。

1.你可以帶孩子在幼兒園圍欄外參觀平日活動(dòng)。其實(shí)了解幼兒園的日常活動(dòng)，在幼兒園圍欄外參觀，是最好的觀摩途徑。老師平日是如何帶孩子的，孩子們需要參加哪幾類活動(dòng)項(xiàng)目，戶外活動(dòng)項(xiàng)目大約多長(zhǎng)時(shí)間……在圍欄外觀摩都能進(jìn)行一定的了解，同時(shí)孩子趴在圍欄外看多了這些活動(dòng)，也能激發(fā)他們上幼兒園的愿望，真正在園玩同樣的活動(dòng)，他們也不再陌生，反而有種親切感。

2.你也可以報(bào)個(gè)托管班，熟悉和幼兒園相近的常規(guī)。有些小年齡的托管班，日常作息是參照幼兒園的作息安排的，這為報(bào)不上親子班的家庭提供了另一個(gè)途徑。

【5】小心某些親子班給你挖的“坑”！

現(xiàn)在市面上的親子班很多，有不少家長(zhǎng)會(huì)問了，究竟我該選哪種類型的班呢？選班之前，一定要先弄清楚這家親子班的資質(zhì)，在某些親子班光鮮的宣傳背后，是否隱藏著一個(gè)個(gè)需要我們警惕的“坑”呢？在這里，Cindy老師要為大家說一說，在我們報(bào)班之前，需要注意哪些“坑”。

第一，有些幼兒園規(guī)定——必須先上幼兒園辦的親子班，才能順利入園！親子班只是上幼兒園前的一個(gè)過渡，而不是必需品，但是現(xiàn)在有些省市的幼兒園會(huì)要求家長(zhǎng)在報(bào)名這所幼兒園之前，必須先上他們辦的親子班，十幾天的學(xué)費(fèi)就要上千元，美其名曰為了孩子能順利過渡，其實(shí)多少有點(diǎn)變相收費(fèi)、強(qiáng)制消費(fèi)的意味。這時(shí)候家長(zhǎng)需要好好側(cè)面了解一下這所幼兒園辦親子班的資質(zhì)，以及這所幼兒園的管理和教育口碑，再做判斷。

第二，0-3歲親子教育缺乏權(quán)威教材，親子班市場(chǎng)良莠不齊。一些親子早教機(jī)構(gòu)，是以注冊(cè)“信息咨詢公司”的名義設(shè)立的親子園；而一些幼兒園內(nèi)也開設(shè)親子園，而國(guó)家頒發(fā)的相關(guān)證書卻注明“3-6歲學(xué)前教育機(jī)構(gòu)”，實(shí)則不具備從事3歲以下的兒童教育資格。加之，目前高校幼教專業(yè)還未開設(shè)專門針對(duì)0-3歲年齡段的幼兒師范教育課程，因此3歲以下親子班教師需要進(jìn)行相應(yīng)的課程培訓(xùn)。所以，親子班市場(chǎng)目前仍良莠不齊，無論是師資、收費(fèi)，還是課程設(shè)置，沒有一個(gè)統(tǒng)一完善的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范。所以，家長(zhǎng)在選擇親子班前，一定要向一些“過來人”打聽其口碑，必要時(shí)在報(bào)名前可以先實(shí)地考察一番。

第三，炒作“智力開發(fā)”的親子班，你別信！如果這家親子班打著“智力開發(fā)”的名頭吸引家長(zhǎng)，你就要多個(gè)心眼了，因?yàn)樵缙诮逃亲裱⒆映砷L(zhǎng)規(guī)律的，而不是拔苗助長(zhǎng)的行為。這一類情況多出現(xiàn)在早教機(jī)構(gòu)，它們多以“信息咨詢公司”的性質(zhì)注冊(cè)，沒有教育系統(tǒng)的許可批文，師資是否具有教師資格證有待考證。所以，遇上這種把親子班的作用吹上天的機(jī)構(gòu)，你別信！

【6】比上親子班更重要的是……

說了這么多關(guān)于親子班的信息，其實(shí)Cindy老師最想說的是，如果論入園準(zhǔn)備，有一些內(nèi)容其實(shí)比上親子班更重要，更需要家長(zhǎng)在平日幫助孩子悉心準(zhǔn)備。

首先，就是幫助孩子調(diào)節(jié)健康的作息時(shí)間。

上幼兒園以后，一切作息時(shí)間都要進(jìn)入正軌了——

·早上8:00-8:40左右到校；

·進(jìn)入半天的活動(dòng)（教學(xué)、運(yùn)動(dòng)）；

· 11:00左右吃午飯；

· 12:00左右入寢午睡；

· 2:40左右起床；

·進(jìn)入下午活動(dòng)（教學(xué)、運(yùn)動(dòng)）；

· 4:00興趣班；

· 5:00離園回家

上面所說的，就是幼兒園的基本常規(guī)活動(dòng)時(shí)間。在孩子入園以前，家長(zhǎng)要保證孩子在家里有個(gè)像幼兒園一樣健康的作息時(shí)間，不能讓孩子毫無約束地睡懶覺、吃飯不定點(diǎn)、夜深不入寢……沒有良好的作息，孩子進(jìn)入幼兒園集體生活會(huì)很痛苦。

第二，家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)。進(jìn)入幼兒園以后，孩子再也不是家里的小皇帝、小公主了，一切都要學(xué)會(huì)自己來。你需要幫助孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，一般來說，在入園前，孩子需要逐步訓(xùn)練這些自理能力——進(jìn)餐能力、喝水能力、如廁能力、洗手能力、穿脫衣、鞋能力……

不要覺得3歲孩子什么都不會(huì)、什么都不懂，這些能力只要稍加訓(xùn)練，都能做到，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“放手”，大人不包辦，孩子才會(huì)勤快能干。

第三，家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。上幼兒園以后，孩子就要慢慢的和家庭“斷奶”了，一些粘人的寶寶，要在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和鍛煉下，學(xué)習(xí)自己玩、自己吃飯、自己走路……很多自己可以做的事情，都要學(xué)著獨(dú)立完成，這樣才能真正讓心智成長(zhǎng)，才能讓各方面發(fā)展、起飛。能力可以慢慢培養(yǎng)，關(guān)鍵在于要讓孩子有“獨(dú)立”的意識(shí)和愿望，這樣上了幼兒園以后，孩子才不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)過于依戀，才能盡快適應(yīng)集體生活。

親子班，是上幼兒園前的一個(gè)過渡階段，它能幫助孩子盡早和社會(huì)有個(gè)初步接觸，雖不是必需品，卻有它獨(dú)特的教育價(jià)值。