萌姐堅持做這個助學字典項目已經第四個年頭了，今天我們凌晨4點半起床，5點集結出發，來回500公里，5所學校 ， 1個教學點(孩子特別少混齡段一起上，只有一個老師或者沒有固定的老師)，歷時16個小時。如果沒有和萌姐遇見，如果沒有報名參加此次助學字典公益行動，我想我可能這輩子都不會來中國河北平順大悲鄉這個地方。
這里讓我重新認識了中國的農村，這個季節似乎已經沒有了種植的農作物，其實這里也已經沒有什么勞動力留下來了，能干活的都已經出去打工了。
今天第一個去的學校是嶺后小學，我們進去的時候老師們在組織孩子們列隊出來，看著他們我竟然有一些難過，孩子們單薄的衣服，在風中端坐，北方此刻已經進入冬天，那時候我就想，其實我們可以帶給孩子的東西挺多的，但是并不是你捐點錢，送幾件衣服。因為很多時候錢可能都到不了你想給的人，衣服都沒有快遞可以送。很多時候，公益是需要我們一步一步走出來，扛過去，身體力行才可以的。
我身邊的這位小女孩3年級了，美顏遮過了她臉上有點干燥開裂的皮膚，她說她家里還有弟弟妹妹，爸爸媽媽出去打工了，她和姥姥姥爺一起住。言語間已經有了9歲女孩本不該有的擔當和責任。
校長組織孩子們面對勵志墻大聲朗讀梁啟超的中國少年說的這一段說實話我蠻震撼的。正如他所說孩子也許還不知道里面的真正含義，但是這段文字一定會植根在他們的心中，他還說目前他沒有辦法去改變這些孩子的物質生活條件，但是他至少可以讓他們從小就立志做個好人，心存志向的人。一席話，說的我們這一行人都特別敬佩他，孩子們能遇上這樣一位好校長，也是福氣。
在和校長交談過程中，他提到一個點，他們學校最窮的一些學生是因為爸爸智力不太正常，然后因為傳宗接代，他又娶了一個智力有問題的流浪女子，然后生下兩個孩子。這樣的家庭完全沒有收入來源，導致目前連基本的吃穿住都很成問題。
對于單身漢原本還有一些打工能力，因為沒錢，只能娶一個殘的或者智力有缺陷的老婆，希望導致原來還能出去掙點錢，但是后來就出不去了。所以這導致這個地方越來越窮的很重要的一個因素。
之后我們去了第二個學校，正好趕上他們在吃午餐。政府撥款提供的每人4塊錢的營養午餐。這也許是中間某些孩子一天中吃的最好的的一頓了。看著他們在教學樓的墻根捧著一個碗吃，說不出的滋味，我真的應該讓我兒子來看看這種場面，比起背鋤禾日當午更來的有直接教育意義。
教育局領導再三邀請我們一同用餐，萌姐執意不肯，因為國家撥給孩子們營養午餐的費用就這么多，我們多吃一口，就意味著孩子們會少吃一口。
我們和中信資產的志愿者協會一同給孩子們講了一些我們的故事和鼓勵他們的話。我們給他們描述出來的那些大城市的畫面，在他們可能無法想象，正如我們無法想象在看似還算整潔敞亮的教學環境下是師資的貧乏和高流動性下帶來的不穩定。換句話說能有老師愿意留下來就非常不錯了，再不要選什么好老師和不好老師了。
但是不管怎樣，也許今天我們中間任何一位的某一句話能點亮某個孩子心中那盞明燈，伴他在漫長的學習道路上，激勵他更加刻苦學習努力走出大山，改變自己命運，就是意義所在。
第三個學校過去的時候正好是孩子們中午放學，這里沒有營養餐，所以學校沒有安排午餐。還是那句話，看似還不錯的教學樓下是不對等的教學軟資源的缺失，對孩子而言，這才是最致命的。
途中的大美風景，因為交通閉塞，未經開發，也被深深的掩藏在這大山中了。
我們接下來去的學校班級越來越少，有些一個年段才9名學生，有些因為孩子特別少，甚至某個年段都會因為沒有相應上學的學生而斷檔。特別是那些教學點，特別偏僻，沒有固定的老師，我們去了一個相對還算人多一點的教學點，從學前班到小學各個年段都在一個教師上課，老師一個人不僅負責全部學生的全部課程，同時還要處理全部教學點里里外外全部事務。她承載起這里每一位學生的全部將來。而目前留在大山里的這些孩子，家庭條件沒有最窮只有更窮，稍微好一點的都已經離開大山去了縣城。
這就是中國貧困地區農村的教育現狀。美麗外表下極度貧乏的內在，幾乎處于缺失狀態。
這幾位孩子的眼神特別打動我，也許他們聽不懂這些叔叔阿姨哥哥姐姐講的那些故事，但是我們真心希望他們可以在明白我們送這一本本字典的真正用意。
雖然他們還小，沒有辦法走出大山，希望閱讀能讓他們和外面的世界做一個鏈接，用書籍點亮他們的眼睛，開拓他們的視野，如果未來可以考上大學，那將會是改變他們這輩子命運的一件事。希望他們知道，雖然他們不能選擇父母，家庭出生，但是他們依然可以通過自己的努力改變自己的命運。
后記：希望通過互聯網的力量讓更多的愛心輸送到中國貧困地區的鄉村教育中來
? ? 希望那些出門打工的父母們想辦法盡量把孩子帶在身邊，留在大山其實是積極不負責任的表現，再苦再累也沒有比在爸爸媽媽身邊更好的事了。
? ? 希望政府的扶貧工作不要停留在表面工程，更多的關注老師，提升他們的收入和社會尊嚴
? ? ? 助學字典，公益項目，我是陳瑩，我們在河北等你！
