最近在進行項目管理相關學習，準備三四季度的考試，項目管理的知識體系框架看起來比較類似，學起來枯燥乏味，基本上看一會就覺得沒勁，學習了小一月，感覺成效不明顯，看完6月4日的晨讀，頓時恍然大悟。芭芭拉·奧克利所著的《學習之道》，主要是通過3個方法，張弛有道、老嫗能解和穿插練習。下面我會根據3個方法對目前的學習重新列一個學習計劃：
1、張弛有道
每個人的精力時間都是有限的，要學會善于合理分配學習和生活的時間。每天早晨需要給孩子做早餐，晚上督促孩子練琴，還有家里的日常事務，自己店鋪的接單和發貨事情。為了更高效的學習，同時不影響工作，所以學習安排在孩子讀書和練琴的時候進行，大概有效時間是1個半小時，學習的時候一邊艾灸一邊聽視頻，做筆記，再看下孩子的練琴和讀書情況，雖然一心不能多用，但是也能靜心看書。
看完專業書后，晚上睡前看會兒視頻、讀會兒書，給孩子講個故事，當然早起的時間留給晨讀，其他的家務和店鋪接單都是利用碎片時間完成。之前用手機消遣的時間太長，后續需要減少。
這樣的安排，既不會因為自己的學習影響孩子，影響生活，所以學習起來沒有壓力，順便也可以創造學習氛圍熏陶熏陶。
周六帶孩子去圖書館，我帶上電腦、相關書籍和筆記本，孩子帶上她的書，帶上吃吃喝喝的在圖書館混上一整天，然后來頓好吃好喝的晚餐犒勞我們，晚上去陪孩子上羽毛球課，順便自己運動一把。
2、老嫗能解
最好的老師就是把最復雜最晦澀的理論用淺顯易懂的語言和事例講解出來，讓大家容易理解又記憶深刻。所以在日常晨讀也好、專業學習方面也巴，我都會試著用最簡單淺顯的語言講給孩子聽，讓她明白我的意思。所以后面在專業學習上，試著努力把看起來條條框框羅列的項目管理知識理論用最簡單的事例解讀出來。閨女是我最忠實的聽眾，如果她能懂，應該差不了。
3、穿插練習
看過PMBOOK的同志們大概都有一個初步印象，這些章節怎么看起來都大同小異，確實是，很多理論在看書的時候都明白，但是換個順序可能就記憶混淆了，在學習過程中，試圖通過調換順序的方法加深記憶，通過理解更深刻。
這是我結合《學習之道》聯系自己目前的學習狀況羅列的一些方法和實際應用，你們呢？學習方法都是觸類旁通的，好方法拿出來經常用，越用越活。
