記得大學的時候，有遇到過很有靈性的老師。為什么用靈性來形容老師，這是個值得討論的問題。一般我們形容老師，都會想到一些傳統的詞匯，比如（想不起來了，自己百度）。這些詞就像一種模式，一種規定好了的贊美，只要照著念，便得體。這樣形容老師久了，根據吸引力法則，老師勢必就會像我們所贊美的樣子。讓人意料不到的是，老師比我們想象的要聰明得多，想出了一種回饋學生的辦法，那就是用一套標準的試題，讓學生們也標準化，人人平等，這樣學生可以量產了，達到超越國家規定的業績指標，老師們越加的做出了貢獻。但是，林子大了，各種各樣飛法的鳥都有。像我們這位靈性十足的teacher ，就偏著飛，低著飛，歪著飛，看到不同的人還有不同的飛法。誰也管不著，樂得個自在，學生們看著他折騰，自己也折騰，結果有了各種各樣的產出，高的高，矮的矮，肥的肥。奇貌各樣，咋看還挺滑稽。于是這老師開心了，說，這不挺好的，風景各異。人本來就不平等，干嘛要整得人人平等似的，把矮的硬給拔高，太高的硬給砍掉一些。這是反自然的。

有一天，討論哲學起源，他叫我們自己想，然后告訴他，說什么都可以。結果大家一片寂靜，呆呆的看著他。我當時就想，什么鬼問題，哲學不就是那些缺了一根筋的人，整天胡思亂想出來的。反正我不敢這樣說出來。過了一會兒，有個睡眼惺忪的同學懶洋洋的說了兩個字，做夢。老師接道，嗯，對，這位同學領悟到了，你可以繼續在夢中探索哲學。結果惹得大家一片大笑。那同學打了個哈欠，不好意思的振作了精神。哈哈，這算是熱場了。接著老師笑了笑說，大家肯定有自己的想法，只是覺得哲學兩個詞太嚴肅，所以有所懷疑。我可以肯定的告訴大家，哲學是輕盈的，美的。大家試想，在一個美妙的地方，看到夢中情人在對自己笑，那時你的心的感覺是怎樣的？飄飄然不能自已。這就是哲學，騰飛不起來的不叫哲學，我稱為體重。大家自由表達。教師的空氣好像變得暖和了，有的同學換了坐姿，還有翹二郎腿的，我也弄了弄前額的頭發。接著就聽到不同的聲音響起，有人說我想我做夢的時候醒來什么都不記得了，然后想想，哲學就產生了。還有人說，產生于閃電，天空霹靂，人一害怕，于是就有了哲學。還有的人說，當和女朋友啪啪啪的時候，有哲學 （真敢說)。另一個面帶嚴肅的人說，死亡，人思索死亡的時候，就有了哲學。。。。這樣下去不覺過了一節多課，期間老師一直在聽，并不斷改變坐姿，好像某個同學的想法刺激了他，讓他不得不重新調整姿勢。

快到下課了，老師笑著站了起來，說，大說的每一種都是哲學的起源，沒有標準答案，只要你在思考，就有哲學，所以它無處不在，是輕松的，你可以很輕易的就在進行哲學活動。這里要提一提的是，有兩個方面是哲學的重要元素，性和死亡，性讓你了解自己，死亡讓你思考人生的意義。所以大家下課，記得，健康的討論性，是成熟的標志，因為，性是人類的本質和根源，想想弗洛伊德。而死亡，并不是談虎色變的話題。死是歸宿，是自然，意義超過生，要勇敢的直視它。

下課了，這無疑是堂輕松的課，但是課下腦海里卻時刻回想著上課時的思考。辛虧肚子餓了，趕跑了這些煩人的問題，點了一盤玉米（最愛），先整一口，被同學看到了，你至于嗎？餓死鬼投胎。我尷尬的走開……然后呆住，這也是哲學嗎……