? 今天上化學課，講到有一年我們河南的高考題，是關于物質結構與基礎的：氟、鉀、鎳三種元素組成了一個晶胞的結構圖，大概是看圖求其密度。
? 大家還記得晶胞是什么樣子的嗎？沒錯，是正方體形的，正好這一題是三個正方體上下疊加成的。當化學老師問我們那是什么的時候，我們全班同學都異口同聲的回答是三個正方體，化學老師就接了一句：“對，是一個長方體。”就是這么簡單的一句話，卻引發了我們全班同學的笑聲，我也笑了。
? 可是笑過之后我卻有一種不一樣的體驗：老師的思路為什么與我們的不一樣？
? 最后想到恐怕這就是老師之所以為老師，而我們之所以是學生的原因吧。
