老師尤其班主任是天下級(jí)別最小，責(zé)任最大，任務(wù)最重的人。學(xué)生的一言一行一舉一動(dòng)，從課本的學(xué)習(xí)到平時(shí)作息，習(xí)慣養(yǎng)成，無(wú)不牽掛著班主任老師的心。學(xué)生在校時(shí)，班主任可謂兩眼一睜忙到熄燈，備課，上課，自習(xí)輔導(dǎo)，作業(yè)批改，思想工作，家校聯(lián)系，班級(jí)評(píng)比，紀(jì)律衛(wèi)生，兩操一課，班級(jí)板報(bào)，住宿學(xué)生就餐，就寢，樁樁件件無(wú)不牽掛班主任的神經(jīng)。學(xué)生在校一刻，班主任就像一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的陀螺，片刻不得休息，安靜。

放假了，本該好好休息。可是，停課不停學(xué)網(wǎng)學(xué)行動(dòng)，在次牽掛班主任神經(jīng)。班主任服從上級(jí)安排，充分利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提醒，關(guān)注學(xué)情。充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，展開(kāi)聯(lián)合行動(dòng)，講請(qǐng)道理，闡明注意要點(diǎn)，具體分析學(xué)生實(shí)情，可謂，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心見(jiàn)真情。

這位班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信：真摯感人，可謂，情深深，意真真，足見(jiàn)班主任的一片赤誠(chéng)之心，愛(ài)心行動(dòng)！

附：

你的聲音很美

清豐縣第一初級(jí)中學(xué)一位班主任的肺腑之言

楊柳吐綠、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們本應(yīng)如約相遇在美麗的馬浹河畔、相聚于充滿(mǎn)瑯瑯讀書(shū)聲的課堂、追逐奔跑在充滿(mǎn)青春與活力的茵茵操場(chǎng)、回到2018級(jí)5班這個(gè)流淌著愛(ài)的大家庭。可因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情我們不得不暫緩我們的相約，各自留守家中。

老師設(shè)想過(guò)很多開(kāi)學(xué)后第一次見(jiàn)面要聊的話(huà)題：聊聊假期中的收獲與感觸、聊聊上個(gè)學(xué)期的得到與失去、聊聊這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)與計(jì)劃，可是這一切竟要推遲很久很久。我們不能再等下去了，所以同學(xué)們看到了現(xiàn)在這封信，老師想讓你們明白----我們不僅僅是過(guò)了一個(gè)前所未有的“冷清”春節(jié)、“寂寞”寒假，更要經(jīng)歷一段特殊的“在線(xiàn)”學(xué)習(xí)和“宅”的光陰。

說(shuō)句心里話(huà)線(xiàn)上學(xué)習(xí)對(duì)老師而言，也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)榭床坏侥銈兟?tīng)課的狀態(tài)、聽(tīng)不到你們回答問(wèn)題的聲音，無(wú)法從你們的眼神、聲音、動(dòng)作中去捕捉信息----是否真的學(xué)會(huì)了、真的掌握了、真的理解了、真的會(huì)用了，這一切對(duì)老師來(lái)說(shuō)都是未知的，此刻的老師很擔(dān)心。所以為了較為準(zhǔn)確、客觀的掌握真實(shí)信息，老師采取了一種新的提問(wèn)形式，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)電話(huà)主動(dòng)與老師聯(lián)系，談學(xué)習(xí)情況、談收獲、談感想。老師高興的是絕大多數(shù)同學(xué)非常主動(dòng)。

昨天晚上張華遠(yuǎn)同學(xué)一口氣給老師說(shuō)了十多分鐘的收獲，對(duì)于平時(shí)來(lái)說(shuō)十多分鐘只是課間的休息時(shí)長(zhǎng)、只是用來(lái)玩耍的一瞬、只是上學(xué)放學(xué)的匆忙腳步，可昨天、前天直至線(xiàn)上學(xué)習(xí)來(lái)的每個(gè)十多分鐘、八分鐘、五六分鐘、三四分鐘都是花開(kāi)的聲音、都是幸福的時(shí)刻、都是同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡。

郝光中、駱雨斌、張迎坤、曹家榮、楊藝嶄、呂藝欣、馬振豪、馬文浩、劉義欽、洪樂(lè)妍、王慧韞、亢含笑、馬亞鑫、侯楠茜、劉碩涵、陳曦、魏夢(mèng)奇、劉鳴淼、劉曉平、白一昂、李宗圳、李新果、黃昊、李慧敏、徐園園、潘盼、張仕博、周夢(mèng)雨、賀鵬遠(yuǎn)、楊雨露、寇坐川、劉博天、李碩、孫夢(mèng)涵、崔浩、蘇靜楠、趙妍妍、高瑞雪、姜羽果、郝珂爽、秦長(zhǎng)凱、陳思齊、馬一航、曹亞迪、付振標(biāo)、楊天雨、史晨璐、蘇雨薇、徐韶妍、段少雙、逯夢(mèng)盈、郭亞丹、李琪征、郭云龍、王振浩、翟興興。你們的聲音都是最美的、都是大自然的天籟。李康、段曉迪、曹少壯、陳天陽(yáng)、陳天靚、劉衛(wèi)航、郝江旺、趙培特、聶智會(huì)、李錦輝、郭一丹、姜國(guó)昊、陳若源老師期待聽(tīng)到你的聲音、聽(tīng)一聽(tīng)你線(xiàn)上學(xué)習(xí)的感悟與收獲。

美中不足的是同學(xué)們線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握并不牢固、深刻，所以請(qǐng)同學(xué)們利用周末的時(shí)間把前五天所學(xué)的內(nèi)容溫習(xí)一下，真正做到溫故而知新。學(xué)習(xí)時(shí)一定要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到不清楚、不明白的地方，記得給相應(yīng)的老師打電話(huà)商討，現(xiàn)在線(xiàn)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開(kāi)學(xué)后沒(méi)有足夠的時(shí)間再來(lái)一遍，所以請(qǐng)同學(xué)們珍惜當(dāng)下，腳踏實(shí)地，抓牢、抓細(xì)、抓實(shí)。

同學(xué)們，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師都深深地愛(ài)著你們。忘不了去年冬天魏夢(mèng)奇奶奶連續(xù)一二十天每天早上6:00準(zhǔn)時(shí)到教室陪伴住校生早讀的身影、忘不了寇坐川媽媽從早到晚伴著孩子們上課的感人場(chǎng)景、忘不了劉鳴淼媽媽坐在教室的畫(huà)面、忘不了全體家長(zhǎng)對(duì)五班的付出；給咱五班上課的老師更是傾盡全力，無(wú)論是課堂還是課間、無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑、無(wú)論是早6：00還是晚21：20、無(wú)論是在校還是線(xiàn)上， 都可以看到他們忙碌的身影，所以同學(xué)們請(qǐng)你好好學(xué)習(xí)吧，不要因?yàn)樨澩妫尯寥憧嗟母改笭繏欤徊灰驗(yàn)檎{(diào)皮，讓老師在上課時(shí)間滿(mǎn)校園找你；不要因?yàn)槊詰儆螒蚧蚴瞧渌虬咽謾C(jī)帶進(jìn)校園，不要因?yàn)榍啻浩诘你露龀鲥e(cuò)誤的選擇。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、一個(gè)懂事的孩子、一個(gè)感恩的孩子。

家長(zhǎng)朋友，按照往年的經(jīng)驗(yàn)，您的孩子我的學(xué)生現(xiàn)在理應(yīng)回歸我的身邊，由我、我們看著他她在成長(zhǎng)的道路上奔跑，您在您的崗位上為社會(huì)、為國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，可是因?yàn)橐咔榈脑颍坏貌恍量嗄粗⒆訉W(xué)習(xí)，在此請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)說(shuō)一聲：謝謝，您辛苦了。每一個(gè)新生事物都有它的優(yōu)缺點(diǎn)，如果孩子在線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)有困惑，請(qǐng)不要責(zé)怪，請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系老師，我們將全力以赴為孩子保駕護(hù)航。對(duì)于上學(xué)期沒(méi)有學(xué)扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)鞏固一下。萬(wàn)事開(kāi)頭難，當(dāng)我們邁開(kāi)了第一步，相信在我們的共同努力下接下來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)慢慢好起來(lái)的。

同學(xué)們，三年的初中生活已過(guò)去一半略多，2021年6月26日中招結(jié)束后，去迎接什么樣的未來(lái)，全在當(dāng)下的努力。冰凍三尺非一日之寒、少壯不努力老大徒傷悲的道理大家都懂，最后是選擇重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班還是普通班、或是普通高中、中專(zhuān)、步入社會(huì)，這個(gè)問(wèn)題的很現(xiàn)實(shí)。開(kāi)學(xué)后不久將進(jìn)行信息技術(shù)的中招、今年6月27日進(jìn)行地理生物的中招，所以我們的時(shí)間很緊迫。用好碎片化的時(shí)間背地理生物知識(shí)點(diǎn)、信息技術(shù)選擇題、判斷題，練信息技術(shù)操作題。趁青春拼一拼、搏一搏，拼一個(gè)燦爛前程，搏一個(gè)輝煌未來(lái)。

好了，我親愛(ài)的同學(xué)，老師在這個(gè)特殊的學(xué)期之初想對(duì)你們說(shuō)的話(huà)先到這兒了。也請(qǐng)你告訴我，面對(duì)這眼前的一切，你是怎么做的？老師期待你的回信

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愛(ài)你們的志強(qiáng)老師

2020.02.15