2015-6-19 11:45

古典：如何成為某一領域的高手《你的生命有什么可能》都來聽聽吧http://xima.tv/kdg9Dg。（分享自@喜馬拉雅FM）

認真聽了4-5遍，醍醐灌頂。古典外表看著辣么爺們，聲音怎么辣么“娘”咧，如此溫柔、親切，我喜歡！有趣而認真的古典簡直如同王小波那樣成為我的楷模，向著他們“開炮”！老師說了，知識內化最佳途徑就是寫作和分享，那么就寫出來分享出去吧。

最核心的內容就是『學習四核』，即學習目的、資源、快速轉化為技能和才干、形成價值即成果。

【學習目的須明確】如果學習目的還不明確的話，那就放下吧，不要再繼續下去了，你堅持不下去的，學習廣泛卻常常半途而廢的我是可以深深地證明這一點的。好的學習目的有四個：1.好奇，認為這個東東很有趣很好玩，想要認真研究；2.形成能力，以養成此特定能力為準；3.解決某個具體問題，以問題的解決為標準；4.價值化，學會后有助于你的進一步的行動，工作的需要、自己成長的需要等。壞的學習目的也有四個，要避免：1.別人都學也跟著學；2.不學習有負罪感；3.好的學習資源太貴；4.學好后再練習。

【學習資源】順序為：人，事，網，書。其中書本是最低效的學習。

『人』善于發現他人優點，每個人最少都會有1–2處優點是值得我們學習的，試想假如每天都能挖掘出一個值得學習的地方、目標來學習，其成果會很恐怖的。積極找尋導師，認真思考，提出判斷題或是選擇題使得導師省事，事后真誠感謝送上祝福感恩的小禮品。古典老師精辟地總結了跟人學：高人指點，貴人相助，旁人找茬，個人奮斗。

『事』觀察和代入。觀察別人是怎么做的，提到了兩個例子，一個是在古典講《做生活的高手》這個講座前看了羅永浩、韓寒、《開講啦》、TED前十等的演講，積攢了大量演講的技能使得此講座點擊超過120萬；另一個是創辦新精英之前，古典認真研究了十幾個倒閉的公司及職業規劃的一些公司，所以能夠避開一些錯誤迅速打響新精英的知名度，現在新精英也是職業規劃做得最好的公司之一。代入式學習就是想象如果我是他會怎么做，也列舉了兩個例子，一個是一次古典見微信之父張小龍前，古典想假如2012年做一款產品代入張小龍會怎么做呢，反而見了張小龍幾乎沒什么問題問了，因為已經將他的心里路程走了一遍了；另一個是曾國藩，他常看《二十四史》，看前半部分然后代入其中想后半部分內容，經歷二十四史的洗禮，想不人情練達都難。

『網』網上搜集，沒什么可說的。

『書』古典建議分門別類地讀書，分為工具書、快餐書、硬菜書、滋養書。工具書，需要時查閱；快餐書，查看腦圖即可掌握80％內容；重要的是看硬菜書和滋養書。

【技能及才干】將知識迅速轉化為技能和才干。知識到技能，障礙是不熟練，途徑是多練習；技能到才干，障礙是無壓力/競爭，途徑是刻意練習。看不如行，行不如競。

【價值/成果】知識不能帶來成果則實際無意義。信息轉為知識；知識內化，最佳的途徑是寫作和分享（博客，朋友圈等）；知識外化，多練習，與外界互動形成價值。

其他有意思的幾個點。

最重要的資源其實是時間和狀態。每天帶著目的的有效學習15-30分鐘，即使不想學也要端坐在書桌前，一段時間后大腦就會被迫養成在這個時間段學習的習慣。形成、保持學習狀態，人的自控能力都是有限的，不可能時時處于學習狀態中，每天空余些時間，但要保證學習時間要有狀態，這個學習時間根據個人情況而定，一般都是早上或晚上。

學習是一個上山又下山的過程。學習成為某個領域的高手，然后再學習其他領域就容易得多了。德魯克是管理和寫作的高手，他有一個每三年學習一個新領域的習慣，而每個新領域幾乎都能成為高手的原因也就在于此，才干層面的能力是可以遷徙的。

現在非常不流行閉門深造十年，一朝出山一鳴驚人。信息時代，知識更新迭代太快。最好的方法是現學現賣，邊賣邊學，小步快跑，精益學習。

假如你不喜歡現在的工作但是有沒有其他特別喜歡的工作，目標定位還不是很清晰的，就堅持著吧，大多工作認真就能及格，努力勤奮就能達到80分，90-100才需要拼天賦，全力以赴形成技能乃至才干，彼時各種選擇會撲面而來。所以如果你不喜歡你的工作但是相信你所處的行業是前途光明的，那就咬緊牙關走向光明去吧。