文/菽麥
孩子的情欲發展，
是一個從幼年到青春期的完整過程。
無論是戀物、戀父戀母、暴露身體，還是手淫、性幻想.....
我們不要對孩子心存任何鄙視、貶斥和菲薄，
而應從生物性的角度來考察孩子的性行為，
不要用成年人的社會道德和偏見去評判孩子不成熟的性活動。
《善解童貞3.孩子的情欲世界》，光看書名，其實是讓人疑惑的，因為大多數人都不理解：孩子還有情欲世界？讀完之后，我才了解到關于孩子身上的這些情與性。
這些字眼放在孩子身上，總讓人覺得突兀，然而從人類自然的發展來看，我們都是從一個嬰兒長大成人，結婚生子，如此一想，便也釋然。成人的性行為從他是個嬰兒開始便開始發展，據書中調查顯示，最小6個月的娃娃都知道觸摸私處獲得快感，當然這和成人的性行為還有很多不同的地方，它尚不知有性的對象，是一種自體享樂。而成人后的我們，身體的各個敏感區域都是受挾于生殖區域的統治。
讀完此書，我們將了解以下幾個方面：
一、了解孩子的性發展
弗洛伊德早在100年前就揭示了人類性的生物屬性的發展，他將人類的性發展分成了5個階段：口欲期（口唇期）、肛欲期（肛門期）、性蕾期（生殖器期）、潛伏期和青春期。所以對于兒童有情欲表現，都是正常發展的階段。如果某個階段沒有得到正常的發展，那將會影響成年后的性行為。
比如有些人的戀母、戀父、戀物或者其他怪異的性行為，都是由于小的時候性活動沒有得到正常的發展而產生的結果，這將對他們成年后的婚姻生活帶來諸多的不便。
二、 孩子手淫的的方式
若說手淫的表現形式，那得了解下孩子手淫的原因，那就是人類生命中原始性本能的驅動力量。它給孩子帶來兩項重要的性發展，一項是體驗身體的性感覺，一項是學會掌控身體的性喚起。
孩子手淫有哪些方式呢？
反復用手或者其他物品搓揉生殖器、乳頭、肚臍或者身體其他部位，或夾腿、擠壓生殖器等，都是手淫的方式。
有部分孩子在手淫時伴隨出現面紅、出汗、全身緊張、雙手握拳、顫抖等表現。
父母看到其中某一種表現的時候，比如夾腿，不了解這個事情的父母就會以為孩子病了，反復去醫院檢查吃藥等，而了解此行為的父母則知道，這只是孩子情欲發展中的某一個階段，過段時間自然就會好的。
三、 當遇到孩子在手淫時該怎么辦？
很多孩子在成長中都會遇到這個問題，當父母的該怎么辦呢？尊重孩子生命發展的自由和權利，保證孩子生命本能的發展，引導孩子建立性行為的便捷，是我們干預孩子手淫的目標。
1.父母要懂得孩子手淫的科學知識，改變對手淫的錯誤觀念；
2.幫助孩子懂得并遵守性活動界限；
3.不可以以 羞辱、責備、呵斥和打罵孩子；
4.不可以 恐嚇和威脅孩子；
5.不可以突然打斷孩子正在進行的手淫；
6.不可以監督孩子手淫；
7.尊重孩子的性隱私權；
8.避免孩子轉入“地下活動”；
9.重建親子關系；
10.可以用講故事的方式與孩子交流；
11.不可以對孩子要求太高；
12.給孩子獨立的空間放置自己的隱私；
13.盡量避免對手淫孩子進行醫學治療；
四、如何讓孩子獲得高級精神愉悅？
人由性刺激帶來的快感是人類最原始的精神愉悅，隨著孩子生活范圍的擴展，通過游戲、閱讀、工作、運動、文化、藝術等獲得更高一級的精神的愉悅，性本能就獲得了升華。
所以平時可以多陪伴孩子，帶著孩子做游戲，看繪本，做運動等來滿足孩子愛的需求、探索需求、求知需求、自我效能的認知需求、想象力創造力發展需求等。當他們忙于這些事的時候，他們就沒有精神勁去找性刺激了。
總的來說，《善解童貞3.孩子的情欲發展》這本書帶我看到了一個不為人知的孩子的情欲世界，也給我們普及了相關的知識，書中眾多的案例也教會了我們如何處理這些事，希望對你有幫助。
