這學(xué)期，給兒子換了幼兒園。
原來的幼兒園，是西安市婦聯(lián)下婦幼兒童活動(dòng)中心創(chuàng)辦，規(guī)模不大，在園孩子也就五六十個(gè)。兒子班上就十三個(gè)孩子，平時(shí)上課也就八九個(gè)。問題在于，婦聯(lián)沒有派人直接管理，委托給一些教育集團(tuán)。可能是事業(yè)單位的性質(zhì)和商業(yè)化經(jīng)營的沖突，這個(gè)幼兒園管理上漏洞重重，園里連續(xù)兩年爆發(fā)咽頰炎，兒子也連著兩年被傳染。
兩年時(shí)間里，換了三個(gè)園長，主管什么的更不用說。連帶著，老師也頻繁更換。
上學(xué)期末，實(shí)在不想繼續(xù)將就，就另尋幼兒園。運(yùn)氣還不錯(cuò)，找到一個(gè)附近的幼兒園，口碑不錯(cuò)。與之前的相比，班上三十五個(gè)孩子，兒子恐怕需要適應(yīng)。
開學(xué)前兩天，兒子上幼兒園，還挺開心，情緒不錯(cuò)。到第三天，找各種理由，哭著不愿意進(jìn)去。
我能理解兒子，要適應(yīng)新環(huán)境，新朋友，新老師。別人都是熟識(shí)的小朋友，自己怎么樣才能融入進(jìn)去。兒子很敏感、屬于內(nèi)向性格，很多時(shí)候，他有想法不會(huì)表現(xiàn)出來，會(huì)壓在心里。
好在，新幼兒園的老師很有耐心。
上周四早上，兒子抱著我大哭，不愿意撒手。老師過來，說：“來，李老師抱抱你，我們?nèi)ソ淌依飵托∨笥褱?zhǔn)備桌子吃飯。”就這樣，被老師抱進(jìn)了教室。下樓后，發(fā)現(xiàn)兒子的外套還在手上，又返身回去教室門口放下。看到老師一手牽著兒子，一手提著水桶，跟兒子說話。這時(shí)，他已經(jīng)不哭了，小臉上沒有笑容，但能看出，情緒已經(jīng)平靜下來。可能，他注意力都在老師和水桶上，沒有看到我。放下衣服，我趕緊離開。
接下來的三天，每天早上，都把自己的情緒調(diào)整到高點(diǎn)，輕松歡快地和他說話，兒子情緒都還不錯(cuò)。開心地上樓，幫我拿接送卡，然后說“再見”。
看著他輕松地去幼兒園，安心很多。
每天下午放學(xué)后，是兒子最開心的時(shí)候。看到媽媽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地抬著頭，揮著小手。回家的路上，會(huì)和我聊很多話題。
昨天下午，回家路上，兒子先說了一些別的事情。過了一會(huì)兒，他說，“我們還是說說幼兒園里的事兒吧。”
一反往常，兒子主動(dòng)說起幼兒園的事兒。隱隱地預(yù)感到，孩子能主動(dòng)跟我說，說明這個(gè)事情在他心里是個(gè)事兒，不吐不快。趕緊蹲下，抱著他坐在腿上。
“幼兒園里發(fā)生什么事情了？”，我平靜地看著兒子，藏起那一絲不安。
“今天，上廁所的時(shí)候，xxx尿尿，尿到外面，尿到我鞋上了。本來我都想發(fā)火，但是還是控制住了”，兒子沒有看我，眼睛盯著路上的車流，努力想表達(dá)清楚。
“他是故意的？還是不小心的？”我想確認(rèn)，這會(huì)不會(huì)僅僅是個(gè)誤會(huì)。
“是故意的。我在旁邊，他就往我鞋上尿”。
“老師知道這個(gè)事情嗎？”我想了解更多情況，不想自己接下來的說教誤導(dǎo)了孩子。
“老師知道。”
“那老師怎么做的？”
“老師就批評(píng)他了，說不能尿到外面”，兒子一板一眼地回答著。
我把兒子抱進(jìn)懷里，“是不是這件事情，讓你心里不舒服？”
“嗯”，兒子終于確認(rèn)了自己的想法。
“你今天控制住自己沒有發(fā)火，媽媽覺得很不錯(cuò)。下次遇到這樣的事情，可以先躲開，然后大聲告訴他，不可以。好不好？”我知道兒子不是那種膽兒大的孩子，遇到這樣的情況，他可能不會(huì)這么說。但是我必須告訴他，如何保護(hù)自己，表達(dá)自己的想法。
今天早上送上學(xué)，兒子又哭了，眼淚順著眼角滲出來。“嗚…”，在嘈雜的走廊中，隱約聽到兒子壓抑的哭聲，看到他聳動(dòng)的肩膀。
“你想要怎么樣？可以告訴媽媽”我蹲下來，拉著他的手，試圖問出點(diǎn)兒什么。可能，在我心里，想著孩子哭總有原因，有需求，我滿足他，他就不哭了。
不回答，也不動(dòng)，沉默之后，他小聲說：“我不想讓你走”。
可能，孩子和我們一樣。在面對(duì)比較花費(fèi)力氣的事情時(shí)，想要逃避，拖延，需要勇氣。不知道自己還能做什么，只好抱著他。
抱了他一會(huì)兒，我說：“媽媽必須要走了，你們一會(huì)兒該吃飯了。”雖然不開心，他還是拿下接送卡，遞給我，被老師牽著走進(jìn)教室。
進(jìn)教室的瞬間，我回頭，看到兒子小嘴癟著，用袖子在擦眼淚。
我知道，孩子也在努力地融入，適應(yīng)。雖然老師說他表現(xiàn)的不錯(cuò)。我明白，這是因?yàn)楹⒆釉谠跊]有安全感的環(huán)境中，隱藏著自己真實(shí)感受，耗費(fèi)著生命能量去讓自己適應(yīng)，去融入。
不懷疑兒子的適應(yīng)能力，只是不禁感嘆。
成長，就是在改變的瞬間，全身疼痛，好想回到舒適的過去，卻發(fā)現(xiàn)再也回不去，只能往前走。因?yàn)椋懊妫€會(huì)有更多美好。
送完孩子，回家路上，默默想著這些，默默在心里說給兒子。
這一刻，忽然覺得，這也是說給自己聽的。
劉墉說：“成長是一種美麗的痛”。其實(shí)，孩子痛，父母也會(huì)痛。
孩子們?cè)诔砷L，我也在成長。他們經(jīng)歷著自己成長的疼痛，而我，也有作為一個(gè)母親成長的疼痛。要對(duì)抗
“舐犢”本能，成全孩子，需要“放手”，兩種力量拉扯糾纏。
放手的瞬間，誰說不痛呢？
寫這篇文章，也是為撫慰這疼痛。
