09年度教學工作評估匯報材料

一年來，我校教學工作始終以推行素質(zhì)教育為核心，以提高教學質(zhì)量為重點，以構建和諧教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以“注重實際，緊抓實事，務求實效”的“三實”作風為教學工作的基本原則，在教育局和中心校的正確領導下，以“校本培訓、校本科研、追求效率、提高質(zhì)量”為教學工作主線，克服師資的、生源的、設備的、社會的一系列困難，本著一定要辦好人民滿意的教育原則，努力完成了教學任務?，F(xiàn)將教學工作總結如下：

一、基本情況。

學校建于１９８８年，屬義務教育新建鄉(xiāng)新建學校，建設質(zhì)量較差，配備不足，現(xiàn)有校舍全部已屬危房，僅有的教育設備配置已到了更新?lián)Q代的時候；雖然暑假更新了實驗儀器，但實驗室尚在改建中。２００１年合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)后，學校師資每年只出不進，造成師資配置老齡化、學科不均衡、思想不穩(wěn)定、整體素質(zhì)下降等一些列情況，雖說現(xiàn)有在職在崗35人，但安排任課捉襟見肘，主要困難是：缺少英語師資、音體美師資、沒有政治老師、理化史地生一個學科一個老師，難以做到教師專業(yè)對口安排、無法進行競爭選擇上崗。以上學校硬件的不足和師資力量的薄弱造成本轄區(qū)大量小學生異地升初中，流失的生源最嚴重的時候超過50%。盡管如此，本轄區(qū)小學教育問題更為嚴重，我們在自己已經(jīng)相當困難的情況下，不得不還要抽出一部分老師集中教六年級和下學區(qū)跑校兼授各小學的英語課。我校現(xiàn)有初中在校生217名，期中九年級43，八年級84，七年級90；代教各學區(qū)六年級學生109名。除此之外，可能是由于一部分生源的流失使然，經(jīng)過家訪調(diào)查或召開家長會等情況來看，本區(qū)社會和家長重視教育程度遠遠比不上別的地方，取得配合的工作相對困難。 以上是學校工作存在的主要的困難。但是我們沒有被困難嚇倒，堅持創(chuàng)造性的開展工作、堅持緊抓教學質(zhì)量不放松、堅持發(fā)揚柴山人艱苦奮斗的精神，逐步形成教師隊伍的“安貧樂教、任勞任怨、團結進取、無私奉獻”教育工作作風，逐步形成學生的“自強不息、頑強拼搏、勤奮刻苦、永不言敗”的學習風氣，在縣鄉(xiāng)教研部門的正確指導下，為使柴山教育走出低谷，再創(chuàng)柴山教育的輝煌，在教學工作中我們主要做好了如下幾方面的工作：?

二、主要工作? ? ? ?

（一）、實行年級組管理，教干分級包扶。

管理上我們根據(jù)學校實際情況實行了年級管理。因為我們很多學科就是一個人，而且有些學科還是教干兼課，教研組實際上難以落實活動，我們就相近的把老師分配到4個年級組，以年級組為單位抓管理抓教研效果更好。四個業(yè)務教干分別包扶年級組業(yè)務，從班級管理、檢測考試、集體備課、三課教研等各項活動上都進行全程監(jiān)控和指導。武校長和翟主任包扶的同時還兼任班主任。

（二）、完善制度抓常規(guī)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

本學期，我們加大了對教學過程的指導和管理力度，對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測進行科學的指導與監(jiān)控，建立了良好的課堂秩序，為提高常態(tài)課堂教學效率提供了保證。

一是“三從原則”抓備課。為使一線的教師真正理解只有在認真?zhèn)湔n，高質(zhì)量的完成教案的基礎上才有可能有效的提高課堂效益。我們堅持“從細、從嚴、從新”的“三從原則”抓備課質(zhì)量。我們確定每個星期三下午課外活動時間為集體備課時間，教干全程跟蹤包扶，從教案書寫的規(guī)范性、完整性、創(chuàng)新性幾個方面對教師的教案進行詳細的檢查和指導，經(jīng)過長期努力，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的教案書寫上都較以往有很大的提高。教后記和教學反思的書寫也逐步養(yǎng)成習慣并有良好的效果。

二是“四必”原則抓作業(yè)。我們重視作業(yè)布置與批改上堅持“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”的“四必”原則，嚴格要求教師的作業(yè)和批改做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。同時學校在檢查作業(yè)的環(huán)節(jié)上也進行了改革，采用了集中檢查與分散抽查相結合的形式，從檢查的整體情況來看，各班能按照學校要求準時上交作業(yè)，基本保證按照學生人數(shù)交全作業(yè)，嚴格的要求保證了作業(yè)效果。

三是“五個保證”抓檢測。我們從保證五個環(huán)節(jié)有質(zhì)有量上緊抓教學質(zhì)量檢測工作：一是命題環(huán)節(jié)保證試卷質(zhì)量；二是考試環(huán)節(jié)保證真實有效；三是閱卷環(huán)節(jié)認真規(guī)范；四是分析環(huán)節(jié)堅持會商；五是講評環(huán)節(jié)落實補教補學。

四是全程巡課抓上課和輔導。我們堅持值日校長巡課制度。即我們班子人員每人一天做值日校長，堅持全天全程教學區(qū)巡課，保證隨時監(jiān)控和指導教師上課與輔導。

（三）結合校本教研狠抓教師素質(zhì)提高。

質(zhì)量是學校的生命，要想提高學生的質(zhì)量，必須提高教師的教學質(zhì)量，只有堅持校本培訓、加強教師隊伍建設、提高教師的個人素質(zhì)和教學水平，才能收到事半功倍的效果。我們的具體做法是：

1、開展包級教干隨堂聽課和學校領導推門聽課活動。

學校業(yè)務教干分級包扶使得隨堂聽課成為年級教學的常態(tài)。同時，學校領導根據(jù)課表采用不提前通知的方式進教室聽課，通過聽教師的授課，看學生的表現(xiàn)，進行課堂知識現(xiàn)場反饋的方式來開展此次推門課活動。課堂上通過教師真實的表現(xiàn)，學生實實在在的反應，來反襯出平時實際講課的情況。聽課后及時進行點評，授課教師也緊扣學生當堂反饋的情況寫出課后反思和今后教學的整改措施。通過這樣推門課活動提高了教師備課和上課的質(zhì)量。

2、嚴格落實“三課”制度，認真開展“三課”教研活動。

各年級組每周都要安排一個任課老師的公開課、研究科或者匯報課。以輪流上好“三課”為主線開展校本教研活動。具體做法是：學期初，年級組排出“三課”教研活動安排表，周三集體備課時進行集中評課，全體年級組成員都要聽，包級教干跟上聽，以具體的課例進行教研活動和集體備課，能夠具體的研究問題，解決問題，得到共同提高。

3、通過校內(nèi)講課比賽活動，提高教師電化教學水平和營造教師教研氛圍。

根據(jù)我校現(xiàn)有的電教資源，以及大部分教師的建議，以提高教師課件制作水平為目的，學校開展了一次多媒體課堂教學比賽活動。這次活動要求全員參加、必須使用多媒體、必須使用自制課件授課。活動很好的進行了一次教師電化教學技術的普及提高。很多老師通過學習多媒體上課，幾年來不敢參加縣級講課比賽的情況得以徹底改變。今年我們參加了所有的講課比賽并取得了較好的成績。黃兆義老師獲得了數(shù)學講課比賽的一等獎。由于過去我們的老師不太愿意參加上級講課比賽，龍一中每逢講課比賽都要借用我們的名額，現(xiàn)在他們借不著了。

三、學校教學特色和困難與不足

1、特色。

我們學校規(guī)模小、基礎差、經(jīng)驗不足，很難在教學工作中做出什么特色和成績。因為規(guī)模小、學生少，我們主要在學生作業(yè)布批和學生個別輔導兩個方面努力探求一些適合于我們的教學管理特色。

一是我們堅持抓了雙休日家校聯(lián)合個性作業(yè)布置。即我們要求每個科任教師在周五放學前都要相應布置家庭作業(yè)，要求學生把各科作業(yè)都要寫在統(tǒng)一設計的作業(yè)紙上，學生帶回家必須經(jīng)家長簽字帶回。這樣一來我們加強了家長對學生雙休日自主學習的監(jiān)控，一定程度上加強了家長對學生學習的重視和了解。

二是我們堅持抓了學生分類個別輔導。我們的學生少，由于生源的特殊和師資力量的偏頗，造成絕大多數(shù)學生偏科。我們通過年級會商會的形式，認真分析具體那個學生偏哪科，就讓那科的老師具體包扶個別針對輔導。做到規(guī)定學生、規(guī)定時間、規(guī)定達成目標。我們期望通過這種形式彌補我們教學上的不足，從而從根本上提高我們的教學質(zhì)量。

以上兩個措施我們落實的還很不夠，主要在過程管理上和業(yè)務考核上還沒有形成較好的機制。我們積累經(jīng)驗力圖進一步改進。

2.困難與不足

除了以上所說的顯而易見的困難之外，我們還有來自獲得教學信息和專家指導的困難。由于我們辦學的困難，外出學習、參加上級業(yè)務活動和邀請教研員、專家來校指導以及承辦或接觸大型教研活動的機會太少。希望在這些方面得到幫助。

（舊文存盤）