巴金大師在致冰心老人的一封信中寫道：“有你在，燈亮著”我想巴金先生是有感于冰心老人的愛心無處不在，她的愛能感染一代又一代成長的孩子。班主任們何嘗不是一盞盞時刻亮著的燈。眾所周知，班主任工作瑣碎而繁雜，星韻學校的一年級班主任們要面對的是剛剛進入小學住宿生，他們稚氣的臉龐上寫滿了期待和不安。第一周住校，他們中有人會因為想家一個晚上都睡不著；還有人和老師拼體力，把老師的手指頭咬破；第二周第一天會躲在校門口不肯進校門，非要班主任親自去接；甚至有一個男孩因為不肯進校門把我校領導的腰給扭傷了……這其中的故事說來是一把辛酸淚，卻在不經意中讓我們有了更多的收獲。

小Y是個長得很可愛的女孩，雪白的臉龐、忽閃的大眼睛、輕柔的聲音讓人憐愛不已?？墒?，她一點都不適應小學生活，每周爸媽來送，都會抱緊爸媽，死活不讓他們走，甚至還和爸媽約定即使上課也要他們站在窗外看著她，一刻都不能移步。

為了緩解小Y想家的情緒，我想出好多點子，希望她能盡快適應星韻這個大家庭——

她比較有表現欲，我們就讓她坐小領隊，她管理得有模有樣，也忘記了想家的煩惱；

她有些挑食，作為班主任我都會盡量和她坐在一桌吃飯，有什么她特別喜歡吃的菜，我都挑好了放在她的飯盆里；

晚上睡覺她想媽媽，我都是陪著她，讓她聽我手機里她媽媽的錄音，等她情緒穩定了上床蓋好被子我才離開她的寢室……

一年級的班主任們就像一盞盞明燈，照耀著剛剛孩子們脆弱的心靈。很慶幸，作為其中的一員，我全程陪伴一（2）班同學們走過了他們人生的第一個關卡。一個月后，大部分同學適應了小學生活，適應了住宿生活。他們長大了，我們的心也靠得更緊了。

美國人文主義者惠特曼曾說，一個孩子向前走去，他看見最初的東西，他就變成了那個東西，那個東西就變成了他的一部分。在孩子入學的起點，我愿做他們心中的那盞燈，一直照亮他們的小學求學之路！