我對現(xiàn)在的工作很不滿，雖然每天都有事做，但無論是上升空間還是待遇都沒辦法讓我做自己想做的事，我覺得自己很不自由，工作的圈子基本上是我的全部；
我對現(xiàn)在的生活很不滿，柴米油鹽醬醋茶成了我每天的主旋律。我受夠了坐公交車的憋屈，但每次出門打車都要好好考慮一下。突然發(fā)現(xiàn)，我連出行的自由都沒有；
我對自己很不滿，所有計劃就像衛(wèi)生紙，每天用每天扔。莫名的無力感時不時的會襲上心頭，雖然我受夠了這樣毫無動力的活著，卻又在尋找那股力量的路上不斷的迷失，不斷的重復(fù)從前的路，日子過得就像“后面的省略號”……
路過一個公園。大人把玩具舉的高高的，兩個面紅耳赤的小孩跳著、叫著非要拿到那個玩具。他倆先是不停的蹦著抓，可大人準確的判斷，讓他們總是差那么一點點，若即若離的距離激怒了其中一個小孩，他開始撒潑似的用腳踢打著大人，可他的力量還是太小了，大人不為所動。
1分鐘之后，踢打大人的孩子開始哭鬧，另外一個孩子覺得自己怎么也夠不到，轉(zhuǎn)身走了。
可能是強烈的哭鬧聲讓大人心軟了，他把玩具舉在空中：“喏，夠著就給你。”那孩子抹了抹眼淚，縱身一跳，一把奪下了玩具。走開的孩子遠遠的看著，站在原地不知所措。
那一刻，孩子眼中的“自由”就是那個玩具，當他擁有了玩具的支配權(quán)，他就擁有了玩樂的自由，但在那之前發(fā)生的一切都在告訴他，這“自由”在高處。
（一）
之前因為腳傷，我回朝陽休養(yǎng)。偶然間，碰到了以前在一個部門打拼的小兄弟。聊天的過程中，我發(fā)現(xiàn)他情緒低落，連說話都力不從心，和以前判若兩人。
他說自己在X部門干的時間不短了，雖然領(lǐng)導(dǎo)很認可他的工作，給他壓了擔子，讓他負責部門的教培工作。可接手這部分工作沒多久，由于對教培工作的不熟悉，很快就讓他陷入了疲于應(yīng)付的狀態(tài)，頻繁的加班趕任務(wù)讓他失去了生活的自由，每天煩惱不已。
“不熟悉的話，為什么不學(xué)呢？”我看著他黑黑的眼圈。
“學(xué)？我每天都加班，對這些東西煩透了，根本學(xué)不進去。而且都下班了，誰還想工作上的事啊，我可不想一點生活都沒有。”他點了點頭，又搖了搖頭。
那一刻，我仿佛看到了公園里，那個走開的孩子。因為有困難，因為自己的努力好像沒起多大作用，就走開了，離“自由”越來越遠。
逃避的好處無非就是能夠得到一時的安穩(wěn)。這種心理貌似能讓你避開更大的困難，比如下班之后接著去學(xué)與工作相關(guān)的知識和技能，讓你在一段時間內(nèi)過著特別苦，沒有生活的日子。
可是，實際上，你將面對的是長久的糾結(jié)和無處可逃的進退維谷。
真正想要擺脫職場的牽絆、工作的束縛以及不敢更換工作的尷尬，只有吞下不斷學(xué)習(xí)的苦楚，才能把自己從狼狽的漩渦中拉出來。
這是一段十分陡峭的上坡路，但坡頂有最獨特的風(fēng)光。
（二）
“大王叫我來巡山……”，我的手機來電話了。（畫風(fēng)突變）
“兄弟，我分手了，難受，放不下，咋整？……”發(fā)小長吁短嘆，憂郁的像一顆四月的楊樹。
“來北京……”我能做的就是陪他喝點“忘情酒”，解解寬心。
事實上，電話這頭的我一點也不意外，因為近一個月，我總能在電話里、微信上聽到他們的分分合合。
聊天的內(nèi)容無非都是他對愛情精密的分析，分析中充滿了各種假設(shè)，當然也包括“如果當初她不那樣，我們就不能像現(xiàn)在這樣。”種種。
當他把各種富含感情色彩的牢騷和假設(shè)發(fā)自內(nèi)心的、賭定的、言之鑿鑿地說出來之后，他們的感情已然陣亡。因為假設(shè)本身就充滿了不負責任和挑剔，前者源于缺乏擔當，后者源于不夠愛。
愛情在男女之間形成了一個很奇怪的場，這個場具有橡膠般的質(zhì)感，如果自私收縮，那么愛情的范圍則會越來越小，能夠容忍的也越來越少，然后彼此將爭吵放在了愛情相冊的首頁，遲遲不肯下架。
但當這個場被寬容、理解、堅持稀釋，從橡皮泥變成泡泡糖，這樣的愛情任你怎么咀嚼，吹多大的氣泡，它也散不了，斷不了。身處這樣的愛情中，誰會感受不到幸福？誰又會撥著心里的算盤去假設(shè)呢？
在愛情中，放棄自己一些披著原則和底線外衣的自私，為TA做一些不愿意為別人做的事情，可能過程中多是一些辛苦、糾結(jié)和不甘，但結(jié)果一定會讓你更輕松、更自在。
（三）
“最近怎么樣？”大學(xué)同宿舍兄弟老歐的電話。
“我一切都好，你呢？”躺在床上，我看了看腳上的傷口。
“我也挺好的，就是前些日子回母校了……”
“唔，學(xué)校挺好的吧，回去是不是很激動？”
“嗯，我和老大一起回去的。我是專門回去玩，老大路過，我們先是去咱們以前經(jīng)常包宿的輝騰網(wǎng)吧打了把CS，然后從學(xué)校南門的冷鍋串串攤一直吃到小吃街盡頭……”他的描述，讓我口水直流。
“老大走后，我一個人繼續(xù)在學(xué)校逛，畢竟物是人非豈堪重逢，我心里特別不好受。眼淚什么時候下來的，我都不知道。”他的聲音讓我覺得手機有點發(fā)沉。
“不是辣出來的，就是下雨了……”我的調(diào)侃似乎沒起多大作用。
誠然，學(xué)校承載了我們太多美好的回憶，再次返校很有種儀式感，就像走在朝圣路上的教徒。
這情懷膩歪到時不時就會蹦出來，讓我們?nèi)シ雌c那時的美好點滴。
然而這種強烈的精神渴望也會在某個時刻崩塌。這個時刻就是，一個人回到母校卻意識到自己早已不屬于那里。
彼時的“流淚”我希望它不是不堅強，而是一種重新上路的揮灑。
發(fā)自內(nèi)心看重的、不舍的都將會成為我們通往自由之路的枷鎖，即便是如此美好的，一個人、一段回憶都是這樣。
題外話
在這兩年的讀書過程中，我隱隱感覺到讀書的一個好處就是能夠讓我們盡快的發(fā)現(xiàn)自己。
早一秒鐘發(fā)現(xiàn)自己，就意味著你能盡早找到屬于自己的自由，這個過程仿若持久地仰望，讀書能夠讓你找到仰望的方向。
雖然你有太多的理由，認為自己不能決定的東西有太多，但至少你可以決定幾點起床。
