今天整理了前兩年的課程資料，發現好陌生，感覺愣是沒學過似的，只剩少許模糊記憶。
01、想得很美
我能記得比較清楚的一點是：每次考試復習時，很多知識都被自己突然醒悟的大腦看懂，融會貫通；進而更加篤定考試后，要遵循遺忘曲線的規律進行及時地復習，和遺忘做斗爭，因為可不想自己這么努力學下來的知識給白白浪費掉。
那種信誓旦旦的感覺我記得特別清楚，似乎知識深深地印在腦海里，從而產生知識在手天下我有的豪邁自信充實感。
可考試的過程并不是一帆風順，在這過程中，我明白，考試只是考你一些重要的知識，考你對知識的綜合運用，有時為了提高所謂的難度出一些偏題，于是考場中的滑鐵盧，也讓自己稍微清醒，認清一個事實：自己的復習并沒有很到位， 自己對本門課程的掌握得并沒有自己想的那般通透。于是乎，考場中的自己在恨恨埋怨自己不爭氣的同時，不忘暗下決心，考試過后，再好好復習整理一遍知識。
我知道，如果考試之后進行再一次的知識盤點，我對知識的掌握將變得更牢固，并根據遺忘曲線去復習，對坑遺忘，溫故知新。我相信在很好地掌握這門課的時候，自己也因為這個好習慣，而變得更優秀。
02、瞬間奔潰
然而，如你所料，這個主人公悲催了，身上并沒有影視小說里主角天生自帶的超強意志力屬性。面對假期誘惑的撲面而來，我本以為強大的內心，瞬間奔潰，一瀉千里，傻傻呼呼地跟著小伙伴去浪了。
你問我這過程有過掙扎嗎，我說，我有，但只是一點；你問我這過程有過深深的慚愧嗎，我承認，我有那么幾瞬間；你問我這過程有做過離開朋友的舉動的嗎，我坦白，我的腳已經邁出門檻，頭也甩向朋友的對面，但當朋友問我什么事的時候，我不自然地把甩過去的頭重新擺回來笑著說，屋里悶熱，我出去透透氣，很快就回來……
你或許更想問，我的朋友在你看來是益友還是損友，你是近墨而黑了，還是近朱怎么也赤不了。
我的回答是：各打五十大板。這點判斷我還是有的，但不足以改變我這兩年的結果：
我的知識被狗吃了！
不管我信不信遺忘曲線，它始終在發生著作用，冷酷而無情。
03、感謝老師
我不想對知識只是進行淺嘗輒止。
知識就是財富，我渴望擁有這筆財富，得益于笑來老師和劉潤老師的指導，我想我也并非無可救藥，起碼我現在一步步跟自己的懶惰斗爭，在跟誘惑周旋，自己的意志力也明顯得到增強。意志力這玩意真的很像肌肉，可以鍛煉加強！
笑來老師，教會我如何開啟元認知能力，教導我注意力是最寶貴的資源，教導我成長是一條孤單的路，在這過程你會和原來的自己說再見，同時也意味著和以前的朋友說再見，教導我七年就是一輩子，復利是人生的希望，最為重要的是培養我深入思考的能力、只字不差地閱讀能力及踐行的信念。他說過：
你并不孤獨!
而劉潤老師，教會我如何看待知識，如何整理知識，他說過：
前人的思考是我們的階梯。
學習用關聯的、整體的、動態的眼光看問題。關聯的眼光，就是看到要素之間的關系。整體的眼光，就是把一系列的事物放在一塊，把它變成一個系統。動態的眼光，就是加上一個時間軸，不要光看到結果，而是要看到過去是什么導致了這個結果，以及未來又會是什么樣。
04、堅持日更
明天就開學了，要給自己定一個小目標嗎？敢嗎？堅持日更？
有何不敢，反正我每天都會上來簡書報道，這一個月都養成了打卡的習慣，雖然有時不知道寫什么，但這也能有效地鞭笞我每天認真生活，認真學習，深入思考，努力踐行，倒逼輸出！
