我們在工作中經(jīng)常要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，在生活中有時(shí)會(huì)對某些問題提出自己的看法，你有沒有這種感覺：其他人說的頭頭是道，但是當(dāng)自己去說的時(shí)候，瞬間大腦斷電，不知所云。
原本想好好的在領(lǐng)導(dǎo)或朋友面前表現(xiàn)一下，但是由于緊張或者其他的原因，結(jié)果是別人根本不知道你在說什么。
方法總比問題多，有沒有主動(dòng)去尋找相應(yīng)的方法或工具去解決這些問題呢？今天給大家介紹的這本書《日常生活中的思維導(dǎo)圖》，給我們提供了一種讓想法清晰到不可思議的思維整理術(shù)——思維導(dǎo)圖，期望可以幫助到你。
我第一次接觸思維導(dǎo)圖是在我的大學(xué)階段，當(dāng)時(shí)是在大學(xué)圖書館看書，無意間翻到了一本關(guān)于思維導(dǎo)圖的書籍。打開封面就會(huì)看到一些類似于大腦神經(jīng)的彩圖。
當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)記不得那本書的名字，但是思維導(dǎo)圖一直給我留下很深的印象。畢業(yè)后到了職場，除了日常的正常工作外，休息時(shí)間會(huì)讀讀書，學(xué)習(xí)一些技能，就這樣再次接觸到思維導(dǎo)圖。這個(gè)時(shí)候的思維導(dǎo)圖已經(jīng)被很多人很好地應(yīng)用在各個(gè)場景中，讓很多人受益。
思維導(dǎo)圖，就是簡簡單單的一張圖，它如何應(yīng)用到生活、學(xué)習(xí)和職場中呢？
一、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用場景
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用場景很多，目前用的最多的場景是在生活、學(xué)習(xí)和職場上，更多的應(yīng)用場景歡迎大家相互交流。
1、應(yīng)用于生活
假如你是位大學(xué)生，過兩個(gè)月就到放暑假的時(shí)間，你想利用這個(gè)暑假做些有意義的事情。如果僅僅是在大腦中思考計(jì)劃，那么暑假到來時(shí)，你基本上已經(jīng)忘記了之前的計(jì)劃。這時(shí)你就可以利用思維導(dǎo)圖來制定你的暑期計(jì)劃，讓假期豐富多彩！
如果你的暑假中有旅游這一項(xiàng)，那就可以這樣來計(jì)劃并思考，這樣可以讓你有備而去：
2、應(yīng)用到學(xué)習(xí)
思維導(dǎo)圖應(yīng)用最多的場景就是在學(xué)習(xí)方面，比如之前我寫過關(guān)于讓知識(shí)學(xué)以致用的方法。當(dāng)時(shí)給大家舉的案例是利用思維導(dǎo)圖整理常用的讀書方法，利用思維導(dǎo)圖很容易呈現(xiàn)出這個(gè)讀書方法的流程，易學(xué)易用。
《日常生活中的思維導(dǎo)圖》這本書，在學(xué)習(xí)場景的應(yīng)用實(shí)例中還向我們展示了如何用思維導(dǎo)圖構(gòu)思作文，如何用思維導(dǎo)圖做考前復(fù)習(xí)和如何用思維導(dǎo)圖搭建心與心的溝通橋梁......當(dāng)然更多的生活應(yīng)用場景需要你去發(fā)現(xiàn)。
3、應(yīng)用到職場
從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入職場，你會(huì)深刻地體會(huì)到一腦多用的感覺，每天都會(huì)有很多工作向你襲來，重要的不重要的，緊急的不緊急的，所有的你都要去完成。如何從容應(yīng)對種種工作，思維導(dǎo)圖可以助你一臂之力。
假如現(xiàn)在你被臨時(shí)告知參加一個(gè)產(chǎn)品推廣會(huì)議，屆時(shí)你將代表公司進(jìn)行致辭或演講。因?yàn)闆]有時(shí)間給你準(zhǔn)備發(fā)言稿，這時(shí)你就可以當(dāng)場畫一幅簡單的思維導(dǎo)圖，把想說的內(nèi)容總結(jié)一下。
二、手繪思維導(dǎo)圖的七條規(guī)則
我們說了很多關(guān)于思維導(dǎo)圖的好處，但是只有我們?nèi)ナ褂貌拍茴I(lǐng)會(huì)到它的價(jià)值。一般采用兩種方式來畫思維導(dǎo)圖：一種是通過手繪的方式；另一種是采用電腦或手機(jī)思維導(dǎo)圖軟件進(jìn)行制作。
1、手繪
如果你想學(xué)習(xí)手繪思維導(dǎo)圖，《日常生活中的思維導(dǎo)圖》這本書中給了我們手繪思維導(dǎo)圖的7條規(guī)則，也就是繪制思維導(dǎo)圖的7個(gè)步驟，按照這些步驟多多練習(xí)使用，讓你輕松搞定思維導(dǎo)圖。
（1）紙張—尋找筆感好的紙張。
選紙有三個(gè)要點(diǎn)：第一，要選純白色沒有格線的紙張；第二，通常選擇A4紙及以上為宜；第三，紙的擺放方向是橫著擺放。
（2）中心圖像—不需要漂亮的“畫”
一般中心圖像只需要顏色和形狀就可以了。如果你有很好的繪畫基礎(chǔ)，那你就可以畫的漂亮些；如果沒有很好的繪畫基礎(chǔ)，你就畫形狀或只寫粗體漢字就可以，或者直接找度娘搜索簡筆畫，照著畫就可以了。
（3）顏色—要五顏六色
色彩是大自然的體現(xiàn)，色彩能夠很好的刺激大腦，讓知識(shí)記憶更深。
（4）分支—性感曲線最理想
分支的線條一般是根部粗尖部細(xì)。從中心圖像伸出的“主支”最粗，當(dāng)然收尾不是一樣粗，末端要畫成優(yōu)美的細(xì)尖。同樣地，二級和三級分支要使用不同粗細(xì)的線條。
（5）語言（詞語）—為線條上每一章起一個(gè)標(biāo)題
主支和分支上寫的不是文章，而是詞語，只要能總結(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵詞即可。主支上的標(biāo)題要寫得粗一些，下級分支的詞語寫得細(xì)一些。
（6）層次化
層次化的規(guī)則主要是分類和排序。這個(gè)規(guī)則是我們在學(xué)習(xí)和使用思維導(dǎo)圖過程中會(huì)一直去遵守和優(yōu)化的方面。
比如我們在畫生物這個(gè)主支，那分支一般分出“動(dòng)物”、“植物”的線條，然后動(dòng)物再繼續(xù)分類......當(dāng)然我們在畫圖過程中，有些分類不是很容易區(qū)分，那我們可以先不管能不能用上，把想到的所有分類或點(diǎn)子都記下來進(jìn)行整理；
排序就是按照某一規(guī)律將分支進(jìn)行重新排序的操作，比如動(dòng)物的分類：大象，牛，老虎，兔子......我們就可以按照動(dòng)物大小從上到下依次排序。
（7）TEFCAS—總之先試試看
“TEFCAS”是嘗試（Trial）、行動(dòng)（Event）、反饋（Feedback）、檢查（Check）、調(diào)整（Adjust）和成功（Success）的英文字母縮寫。學(xué)習(xí)任何的技能或知識(shí)，要善于嘗試并去使用，那樣才能將知識(shí)學(xué)以致用，否則你學(xué)習(xí)的知識(shí)只是常識(shí)。
利用TEFCAS，讓我們對嘗試的知識(shí)進(jìn)行使用，并對自己有所收獲，進(jìn)而確認(rèn)自己的收獲并反復(fù)調(diào)整，最終走向成功。
2、軟件
現(xiàn)在關(guān)于思維導(dǎo)圖的軟件很多，針對不同的設(shè)備你可以選擇不同的軟件來畫思維導(dǎo)圖。
針對蘋果或Windows電腦，你可以使用Xmind，Mindmanager；
針對喜歡使用手機(jī)的伙伴們，安卓手機(jī)建議可以使用Mindmanager或thinking space，蘋果手機(jī)建議使用ithoughts或Mindmanager。
軟件的繪圖規(guī)則也可以參照相關(guān)手繪規(guī)則。關(guān)于這些軟件的使用教程，請自行利用搜索引擎搜索學(xué)習(xí)，軟件使用都比較簡單。
如果看了這篇文章萌生了嘗試的念頭，那就行動(dòng)吧！準(zhǔn)備好紙筆，讓這個(gè)思維整理術(shù)輕松搞定我們生活和工作中的各種煩惱與難題！
不行動(dòng)，然并卵！
END.
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