? ?當(dāng)一切理想幻滅，我還仍然相信美好時(shí)，似乎就注定我會(huì)擁有我所渴望的生活。

? ? 14年研究生落榜，也曾淚水盈盈。沒有人知道那些感動(dòng)到讓自己都不可思議的艱辛是多么的難忘，在一個(gè)所有人都只期待最后的結(jié)果的現(xiàn)實(shí)里，過程又是怎樣的不值一提。畢業(yè)后，第一次參加工作考試，同樣的打擊，見證了十六年寒窗苦讀的無意義。于是選擇自力更生，我只能說我是顆不會(huì)輕易被踩死的小草。輔導(dǎo)班到學(xué)校，一年之內(nèi)，我的學(xué)生遍布神木各個(gè)學(xué)校，從小學(xué)到高中，不分年級(jí)段，哪里有需要哪里就有我，我沒有多么淵博，但是卻有一顆不斷鉆研的心。或者就因?yàn)檫@樣，我才在講臺(tái)上站穩(wěn)腳跟。

? ? 回過頭來看看，那些努力顯得越來越微不足道了，假如能夠凝縮，那么恐怕只剩下“安靜”了，對(duì)的，就是安靜，安靜地堅(jiān)持。我不需要告訴任何人我在堅(jiān)持什么，只是想在還能夠努力的年紀(jì)，我無法把生活過得像豬一樣心安理得。我也不需要得到誰的認(rèn)可，最清楚不過的只是生活必須靠自己駕馭，誰也無法代替你乘風(fēng)破浪。也許，這也是我最可貴的品質(zhì)了。那些在別人眼里的失敗，對(duì)我來說早已不是失敗，而是此時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)理想的墊腳石。那年，只有對(duì)工作的追求，足足一年多沒有好好寫文，我知我欠自己一本書，更欠自己一個(gè)誠懇的反思與總結(jié)。久久不敢提筆，一是工作不得穩(wěn)定，內(nèi)心幾多浮躁；二是失敗的經(jīng)驗(yàn)不足以去說服什么，更不想讓自己的文字成為一種悖論。

? ? ?15年，我已通過自己的努力正式成為一名編制教師。也該提筆分享下堅(jiān)持的意義了。當(dāng)在面試場上破紀(jì)錄的取得91.2分時(shí)，我知道自己已經(jīng)是第一了，更知道這些年的積淀就在那一刻全部得到了釋放。不經(jīng)想起那句話“人所經(jīng)歷的一切都有他的意義，就在那一刻只因?yàn)樵鴪?jiān)持過而得以超越。”對(duì)我來說何嘗不是這樣的領(lǐng)悟呢。雖是第一卻在那樣的場合沒有多么的欣喜若狂，就像是預(yù)料之中一般，這樣的結(jié)局僅僅是為了給曾經(jīng)那些失敗一份圓滿。我沒有多么豐富的經(jīng)驗(yàn)，有的只是一顆虔誠的心與一份執(zhí)著的信念。

? ? 16年，我已完美的送走了一批初中畢業(yè)生，看著他們考上重點(diǎn)高中，心里如是歡喜。沒有考上的也都達(dá)到了最大程度的發(fā)揮，他們最后一次的認(rèn)真同樣讓我滿足。最為感動(dòng)的是那些學(xué)困生在我的帶領(lǐng)下得以改變，起碼對(duì)語文的熱愛，對(duì)師長的尊重是人最大的欣慰。當(dāng)寶寶出生，他們陸續(xù)的來看我們，嘴里依舊是“老師老師”的喚著，卻能夠與我平等的交流，是多么難能可貴的事呀。在老師的路上我不斷摸索著，超越著，對(duì)語文的熱愛讓我慢慢的有了自己的教學(xué)理念，并且想要更認(rèn)真的堅(jiān)持下去。我想，當(dāng)桃李天下時(shí)，我依舊是嘴角上揚(yáng)，自信滿滿的模樣。

? ? 此時(shí)此刻，我依然有一個(gè)讀研讀博成為作家的英雄夢想。只是，這個(gè)聲音已經(jīng)越來越轉(zhuǎn)換為對(duì)特級(jí)教師的渴望了！