推薦理由
榮獲1991年美國(guó)凱迪克銀獎(jiǎng)，改編自流傳300年的經(jīng)典佩羅童話，吸引人一讀再讀，精美絕倫的超豪華插圖，使得流傳已久的經(jīng)典童話重新綻放新的生命力
一只貓用聰明才智為自己和主人贏得一段嶄新的人生，可以讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，小不點(diǎn)也可以戰(zhàn)勝大困難
故事簡(jiǎn)介
有一個(gè)磨坊主去世了，留給三個(gè)兒子一座磨坊、一頭驢和一只貓；兩個(gè)哥哥分走了磨坊和驢，只留了一只貓給小兒子
這只聰明的貓要幫助它窮困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一雙靴子和一個(gè)布袋，穿過(guò)荊棘到森林里打獵
它把每次獲得的獵物都獻(xiàn)給了國(guó)王，并用它的機(jī)智和勇敢打敗了富有的食人妖魔；最終它幫助主人得到了國(guó)王的青睞和公主的愛(ài)慕；主人成為了國(guó)王的女婿，貓則被封為大勛爵，從此再也不用去捉耗子了
美育欣賞
插圖十分精美，仿佛油畫一般，視覺(jué)效果非常震撼，為讀者呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，再現(xiàn)了歐洲中世紀(jì)時(shí)期的場(chǎng)景，比如貓的服飾、國(guó)王和公主的裝扮、城堡的建筑風(fēng)格、城堡里的盛宴等
類似的畫面還有很多，作者用華麗豐富的插圖展現(xiàn)了淘氣、機(jī)智、勇敢的貓和它的主人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，描繪出豪華的場(chǎng)面、熱鬧而又充滿戲劇性
畫面視角的多維度變化將貓和食人妖魔之間的強(qiáng)弱對(duì)比描繪得淋漓盡致，比如食人妖一開(kāi)始以俯視的角度看著貓，當(dāng)它被貓吃掉之后又變得十分渺小
文字力量
經(jīng)典的童話故事言近旨遠(yuǎn)、引人入勝，可以讓讀者收獲人生真諦，啟迪智慧，開(kāi)拓眼界
有些故事情節(jié)的描述非常細(xì)膩，直擊人心，比如故事一開(kāi)始老磨坊主留下的遺產(chǎn)中，兩個(gè)哥哥只分給弟弟一只貓，人性的善惡表現(xiàn)得淋漓盡致
穿靴子的貓給主人出了三個(gè)主意，或許有些人會(huì)對(duì)貓的手段有異議，這都無(wú)可厚非，我們也可以聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法：你是如何看待這只貓的呢？如果是你，又會(huì)怎么做呢？
當(dāng)然換個(gè)角度來(lái)看這只貓，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它的很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、智慧、勇敢、做事有條理；與其說(shuō)它幫主人翻身，不如說(shuō)貓證明了自身的價(jià)值，它就是主人最有價(jià)值的遺產(chǎn)，它和主人一起收獲了理想的生活
觀察細(xì)節(jié)
封面上的貓占據(jù)了畫面的黃金位置，綠色的眼睛、專注的神情給讀者一種嚴(yán)肅的感受；“穿靴子的貓”？結(jié)合題目來(lái)看，特別能吸引讀者的目光和閱讀興趣，由于是近景展示，我們無(wú)法看到它穿靴子的樣子，但是依然會(huì)引發(fā)讀者的思考：它為什么要穿靴子呢？穿上靴子之后又發(fā)生了哪些事情呢？......
封面上貓的衣領(lǐng)猶如一個(gè)個(gè)波浪，這在歐洲叫作“拉夫”，圍在脖子一圈；一般只有具備一定身份地位的人才可以佩戴，就像故事中的國(guó)王和公主；佩戴之后，可以讓人看起來(lái)更尊貴、驕傲和莊嚴(yán)
貓戴的帽子也很別致，白色的羽毛特別引人注目，一般情況下古代歐洲有地位的人才會(huì)佩戴這種用天鵝絨或絲綢制作的冠狀帽子，并在帽子上插上羽毛
扉頁(yè)與封面截然不同，不再是富麗堂皇的場(chǎng)景，而是以俯視的角度向讀者展示了這只貓?jiān)诜碇暗臉幼?，它正蹲在磨坊的齒輪上盯著下面準(zhǔn)備偷吃糧食的老鼠；這個(gè)細(xì)節(jié)與故事最后貓成為大勛爵之后的情節(jié)呼應(yīng)起來(lái)，有始有終，既讓故事情節(jié)更加完善，也再次引發(fā)讀者的思考：這只穿靴子的貓為什么能取得這樣的成就？
貓站在樹(shù)上對(duì)著河邊的國(guó)王和公主大叫主人快要被淹死時(shí)，大樹(shù)后面隱約可見(jiàn)國(guó)王公主出行的車子輪廓；貓威脅草地上割草的人時(shí)，從畫面上展現(xiàn)的角度來(lái)看，人們彎下腰的高度與貓穿上靴子之后的高度類似，側(cè)面暗示出貓的威風(fēng)凜凜
貓來(lái)到食人妖魔的城堡，它上樓梯時(shí)剛好碰到兩個(gè)人下樓，一人端著盤子，里面放的是一個(gè)骨頭架子；另一個(gè)人端的盤子里露出來(lái)一截尾巴，足以證明這里是“食人妖魔”的地盤
食人妖魔變成獅子時(shí)，兇猛的模樣不僅嚇壞了貓，就連桌子上的杯子、燭臺(tái)，旁邊的椅子都被震動(dòng)得搖搖欲墜，雖是靜態(tài)畫面，卻渲染出強(qiáng)烈的動(dòng)感
貓智斗食人妖魔的關(guān)鍵階段，作者用了兩幅連續(xù)的畫面來(lái)呈現(xiàn)，一左一右，一大一小，同時(shí)也將貓和食人妖魔的大小對(duì)比直觀地展示出來(lái)，通過(guò)角度的切換全方位表現(xiàn)了貓的勇敢和智慧
故事最后，貓被封為大勛爵，它的巨型海報(bào)與地面上的兩只小老鼠形成鮮明對(duì)比，只見(jiàn)它神氣得扭頭看著讀者，一幅傲嬌的姿態(tài)；仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)封面上的貓正是取自這幅海報(bào)局部，以倒敘的方式來(lái)講故事，也是繪本創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法
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如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考？遇到困難不可怕，關(guān)鍵是要?jiǎng)幽X思考，想出解決問(wèn)題的辦法，就像故事中的貓，不甘于現(xiàn)狀，善于分析各種狀況，提前做好計(jì)劃，根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)制定解決方案，用智慧來(lái)取勝
