給你講個(gè)笑話，你可別哭。
朋友的推薦下，看了這部名字聽(tīng)起來(lái)很蠢的電影——《驢得水》。
他說(shuō)這是“一個(gè)可以淚流滿面的笑話，一部沒(méi)抱太大期待確帶來(lái)深刻的好劇。”路轉(zhuǎn)粉的極力推薦，讓我對(duì)這部號(hào)稱零差評(píng)的舞臺(tái)劇，抱著試一試的心態(tài)。
作為開(kāi)心麻花的第二部電影，幽默元素自是必不可少，有人把影中的詼諧創(chuàng)作稱為黑色諷刺喜劇，大概是笑點(diǎn)背后全然不是笑笑那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)缺水的小鄉(xiāng)村，學(xué)校養(yǎng)了一頭驢挑水，可養(yǎng)驢的錢是個(gè)生計(jì)問(wèn)題，于是校長(zhǎng)便將這頭驢虛報(bào)成一位名叫"呂得水"的教師，用"呂得水老師"的工資來(lái)養(yǎng)驢，也順便補(bǔ)貼一下連同校長(zhǎng)在內(nèi)的四位老師的額外支出。
教育局的特派員來(lái)檢查工作，特別要求見(jiàn)一下這位傳聞中從英國(guó)留學(xué)回來(lái)的呂老師。這時(shí)候不能再把外出補(bǔ)課作為借口，大家只能編造各種借口搪塞。有意編排又無(wú)意出現(xiàn)的銅匠，被選中成為“呂老師”的化身，但是代言人不能說(shuō)話、不能回答、不能講課。
直到發(fā)現(xiàn)同樣從英國(guó)留學(xué)歸來(lái)的特派員，也根本不懂英文。于是，方言小曲改編版的歌詞，魚龍混珠，搖身一變莎士比亞的經(jīng)典獨(dú)白。從此，呂得水老師聲名大振，也隨之變成了大家伙的搖錢樹。
資助的美國(guó)人親自來(lái)拜見(jiàn)呂老師，銅匠翻臉，謊言揭穿，卸磨殺驢，真相大白。一聲槍響，結(jié)束了這一幕鬧劇，也收束了整場(chǎng)電影。
電影中的主角，乍聽(tīng)之下應(yīng)該是那只忍辱負(fù)重的驢子，但它的出鏡率并不高，最后還落得個(gè)卸磨殺驢的悲慘結(jié)局。劇中真正的主角，還是那四位各懷鬼胎，但確心懷教育夢(mèng)想的四位鄉(xiāng)村教師。
馬斯洛需求層次理論，把需求分為生理需求、安全需求、社交需求（愛(ài)和歸屬感）、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次排列。劇中的四個(gè)老師，分別代表了四個(gè)類型的人格理想，站在不同需求層次，下面我們來(lái)挨個(gè)分析。
硬不起來(lái)的裴奎山
? ? ? ? 這個(gè)男人，從故事的開(kāi)始，就是一個(gè)硬不起來(lái)的人。在時(shí)代和命運(yùn)的激流里，他是大多數(shù)人的真實(shí)寫照，時(shí)光靜好歲月安穩(wěn)。對(duì)他印象最深的一個(gè)場(chǎng)景，是張一曼睡服銅匠那一晚，他直挺挺地站在窗前，那是他唯一硬過(guò)的一次。他是愛(ài)張一曼的，但他敢表白卻不敢坦白，被張一曼的拒絕戳傷了脆弱的自尊心，又始終顧忌著張一曼的風(fēng)韻往事，這表現(xiàn)在之后辱罵她時(shí)的心事坦露。有人說(shuō)是金錢改變了他，看那一身臭皮囊就知道。但他這一類的人，即使沒(méi)有金錢，也依然不能堅(jiān)守住內(nèi)心，因?yàn)?b>一個(gè)沒(méi)有理想信念的人，任何東西都會(huì)成為他的目標(biāo)，權(quán)勢(shì)金錢，不過(guò)是最容易顯露的代表罷了。
? ? ? ? 裴奎山站在需求的最低層次——生理需求，他的合伙與散伙完全建立在金錢利益的共生與叛離，當(dāng)唯一的愛(ài)情需求得不到滿足時(shí)，他恢復(fù)了自私的本性。按需求層次理論觀點(diǎn)，當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨笙鄬?duì)滿足了，高一層次的需求才會(huì)出現(xiàn)，也才會(huì)產(chǎn)生對(duì)高一層次需求的理想。或許在最初，他也是向往教育理想的，但比起自己的小情尚不得滿足，世間大愛(ài)于我何干？
心懷夢(mèng)和遠(yuǎn)方，卻奴役于眼前的茍且
? ? ? ? 三民小學(xué)的校長(zhǎng)孫恒海，口頭禪“為了保住學(xué)校，我這也是沒(méi)辦法。”但一個(gè)謊言往往要用更多謊言來(lái)圓，如果過(guò)去就讓它過(guò)去，未來(lái)只會(huì)越來(lái)越糟。他本該是最有理想的一個(gè)角色，一切虛與委蛇都是為了學(xué)校發(fā)展。每每謊言堅(jiān)持不下去的時(shí)候，都是他堅(jiān)定地去委屈哀求，求其他三位老師共同欺瞞，求特派員原諒理解，甚至以一個(gè)可憐老父親的形象去乞求自己的女兒下嫁。他有苦衷和無(wú)奈，但我并不同情。事情雖然糟糕，但不至于無(wú)解。不同于裴奎山的沒(méi)有理想，他的信念很堅(jiān)定；也不同于周鐵男的魯莽冒進(jìn)，他的資質(zhì)年齡早已深諳世事，但他缺少了對(duì)理想信念的純粹，只能在安好范圍內(nèi)去創(chuàng)造一個(gè)虛假層面的理想的實(shí)現(xiàn)幻境。
? ? ? ? 孫恒海站在了安全需求層次，他對(duì)學(xué)校是有理想的，但是他的理想不夠純粹也過(guò)于淺陋，他要的只是保住學(xué)校。根據(jù)需求理論，當(dāng)這種需要一旦相對(duì)滿足后，也就不再成為激勵(lì)因素。只要能保住學(xué)校，謊言虛假神馬的都是浮云，只要學(xué)校在，他的理想就在，為了理想而理想，不過(guò)是為了在亂世中尋求內(nèi)心的一份安全。
理想是高冷的，現(xiàn)實(shí)是卑微的：耿直boy的認(rèn)慫
? ? ? ? 當(dāng)槍響那一刻，時(shí)間都凝固了。前一秒，那個(gè)血性正氣的大男孩，還筆直凜然地站在門口，用他的胸口叫囂著邪惡勢(shì)力的威脅。時(shí)間切換的下一秒，卻匍匐在地，搖尾乞求生存。鏡頭給跪拜的周鐵男一個(gè)特寫，拉長(zhǎng)的口水，真實(shí)再現(xiàn)了奴性的丑陋。而之后他拉勸孫佳的一席話，讓我又有點(diǎn)心疼這個(gè)耿直boy。他知道自己認(rèn)慫了，他也知道什么是是非黑白，他更瞧不起這樣的自己，但又能有什么樣的辦法？他無(wú)能為力，又或者是知道了抗?fàn)幍慕Y(jié)果終是無(wú)效，而畏葸不前卻還能留下狗命殘喘，在理想和命運(yùn)面前，他認(rèn)命了，這是時(shí)代的悲哀。
? ? ? ? 周鐵男，我把他放在了第三層次上，因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)，他始終是帶有一腔熱血的。在第一次開(kāi)會(huì)的鏡頭里，是他不假思索地帶頭提出來(lái)“我的那部分錢可以不要”；而最后的鏡頭里，那滿箱的彈力球，也帶著他愛(ài)情的初心和知錯(cuò)的自責(zé)。需要層次理論指出人在每一個(gè)時(shí)期，都有一種需要占主導(dǎo)地位，而其他需要處于從屬地位，且這一主導(dǎo)地位的需求是會(huì)變化的。一聲槍響，把未經(jīng)世事的他打回了第一需求，在生存尚不能得到滿足的時(shí)候，第三需求也就只能居于從屬地位。
最污的實(shí)現(xiàn)手段：讓我來(lái)睡服他
? ? ? ? 不干凈的角色設(shè)定，卻是劇中心思最單純，也是唯一堅(jiān)守了干凈理想的張一曼。如果不是出身與環(huán)境，我想她該是一個(gè)優(yōu)雅的文藝女青年，永遠(yuǎn)穿著得體的旗袍，梳著精致的發(fā)型，盼望著把身體和靈魂都交給自己唯一心愛(ài)的情郎。但是，風(fēng)流的出身，讓她拒絕了兩個(gè)對(duì)她認(rèn)真的男人，不是無(wú)情卻是深情。她比任何人都堅(jiān)守教育的理想，在學(xué)校利益受到威脅時(shí)，是她挺身而出，獻(xiàn)出了自己所有：美麗的頭發(fā)、驕傲的自尊，甚至那個(gè)不干凈的身體。一個(gè)女人，要有多大的決心和信念才能笑著說(shuō)出這樣的話——“讓我來(lái)睡服他”。而她明明知道，這樣只能躲過(guò)一時(shí)，也就落實(shí)了蕩婦的污名，并且后果需要一力承當(dāng)，卻依舊義無(wú)反顧。只要最后，大家能穿上我做的校服，照一張全家福。
? ? ? ? ?電影中最大的靚點(diǎn)，莫過(guò)于站在高層次需求里的張一曼。馬斯洛提出，尊重需要得到滿足，體驗(yàn)到自己活著的用處價(jià)值，而為滿足自我實(shí)現(xiàn)需要所采取的途徑則是因人而異的。她用了最污的手段去實(shí)現(xiàn)一個(gè)最純粹的理想，這樣的女人可敬可佩。
? ? ? ? 周鐵男的認(rèn)慫，我歸結(jié)于時(shí)代的悲哀，但在那個(gè)社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景下，每個(gè)人心里都有無(wú)奈和無(wú)力的一面吧，而她已經(jīng)做得很好了。淪落風(fēng)塵不是她的本心，從歌聲里就能知道。但既然有了過(guò)去，對(duì)未來(lái)她選擇拒絕對(duì)她認(rèn)真的男人；對(duì)已經(jīng)做過(guò)的事，無(wú)論當(dāng)時(shí)是出于何種無(wú)奈，做了就是做了，一力承當(dāng)。那七個(gè)耳光，振聾發(fā)聵，是對(duì)過(guò)去的不悔，對(duì)現(xiàn)實(shí)的控訴，對(duì)信念的堅(jiān)定?！笆裁匆膊蛔?、什么也不想，校服做不好別出來(lái)?！睄湫碌男７呀?jīng)做好，她的價(jià)值得到最大實(shí)現(xiàn)，最后一聲槍響，是最圓滿的落筆，對(duì)她也是，對(duì)劇本也是。
