? ? ? 實踐是知識輸出的最主要的形式。“實踐見真知”，“實踐是驗證真理的試金石”等哲學原理都說明實踐的重要性。70-20-10學習理論是由Morgan McCall, Robert W Eichinger和Michael M Lombardo最早提出的。作為理論的核心，他們認為：70%的學習與發展來源于現實生活與工作的經驗、任務與問題解決，20%來源于與人與人之間正式或非正式反饋、輔導或者教練，10%的學習與發展來源與正式的課程培訓與教育。實踐在學習中占了70%的份額，說明實踐在在知識管理中非常重要。
? ? ? ? 舉個例子，溝通表達的課程多不勝數，如果只知道去聽課，聽完以后覺得很有道理，覺得某些技能很贊，認為自己get到了新技能。但是下課以后沒有實踐，沒有找人溝通，根據遺忘曲線規律，所學知識很快就會忘記。倘若用實踐加以刺激，并且通過多次練習，找人聊天，刻意練習學到的技巧，達到熟練的程度，讓肌肉記住你的技能，以后再遇到這樣的情形就能脫口而出。這就達到了學習輸出的目的。
? ? ? ?分享，把自己所學的知識分享出去，即教是最好的學。把自己所學的知識分享給別人，在分享過程中，需要自己組織語言來表達分享的內容，這樣不但讓自己重新整理和回顧所學的知識，還可以發現自己哪些部分還存在疑惑。然后加以總結歸納把知識總結歸納為自己的知識儲備。
? ? ? 寫文字，在寫文字表達的時候，是把所學知識重新組織歸納總結的過程，有助于把所學的知識概況總結出來，形成自己的知識儲備。這時，所學知識就像動物反芻一樣在腦袋里反復消化，反復重現，達到溫故知新的作用。
? ? ? 思維導圖也是一種知識輸出的好方法。一張思維導圖會告訴你一個總的知識框架。我們通過提煉學習的知識，并總結歸納，用框架、線條、符號和形象畫做出結構圖，這樣更方便以后回顧和學習。所學知識當時輸出了，便記在腦海中。在以后回顧時，翻出思維導圖，仍然可以撿起當時學習的知識。
知識管理中常用的工具
紙和筆（隨身一支筆和迷你記事本，有時候比手機、筆記本更實用，更便捷）
印象筆記：用于管理碎片化的知識（可將Blog、論壇、門戶、微博隨時看到的好文章、好句子隨時記錄，并分類整理，非常方便）
SNS、Blog（知識獲取消化之后，最好的方法就是寫出來，與更多的人分享）
MindManager（結構化思考）
? ? ? ?知識管理的工具很多，不要為了記錄而記錄，導致本末倒置。最后引用蕭秋水老師的話：“知識最后的歸宿應是人腦而不是電腦，但也許，更確切的說法是：知識存放于電腦，智慧存放于人腦。這里面需要有一個“化”的過程，即把知識提升為智慧。腦子是用來做重要的事情的，所以我不會用來記電話號碼。“
