6月1日之前看過(guò)白教主的文章，關(guān)于如何寫(xiě)作，全是干貨。這次6月1日紅點(diǎn)電臺(tái)收聽(tīng)，有了更多認(rèn)識(shí)。

知識(shí)

四本書(shū)《成為作家》、《怎樣寫(xiě)作》、《精力管理》、《文心》。

APP邏輯思維“得到”。

書(shū)評(píng)編輯鼴鼠的土豆姐，忠實(shí)讀者王小兔，弘丹書(shū)評(píng)，閱讀牛人彭小六。

日記、文章、文案的付費(fèi)分類法。

金句

有作家氣質(zhì)的人：童心未泯、成熟穩(wěn)重、不失偏頗。

寫(xiě)作是一個(gè)分享的過(guò)程，分享人生經(jīng)驗(yàn)、分享寶貴的人生財(cái)富。成為一個(gè)學(xué)習(xí)者和分享者。

方法

文件夾素材整理法：按主題類別整理文字和圖片。認(rèn)真觀察多思考，有了想法先思考先構(gòu)思先醞釀，寫(xiě)出來(lái)，而非第一時(shí)間找人傾訴出來(lái)。隨時(shí)靈感記錄，每周照片整理，讀書(shū)金句摘抄。

邏輯構(gòu)架法：A4紙大腦風(fēng)暴，然后圍繞主題，大刀闊斧刪減。以后的講座會(huì)再次談到邏輯。

清晨寫(xiě)作法，一次一件事，簡(jiǎn)單記錄，重過(guò)程輕質(zhì)量。

寫(xiě)作深度來(lái)自大量經(jīng)典閱讀。時(shí)間是剛需，寫(xiě)帶給別人價(jià)值的；寫(xiě)觸動(dòng)自己共鳴他人的；寫(xiě)自己擅長(zhǎng)，便于塑造個(gè)人品牌；實(shí)在寫(xiě)不出，寫(xiě)熱點(diǎn)書(shū)評(píng)影評(píng)。

個(gè)人感想

可能有點(diǎn)雞湯，確為真情實(shí)感。

感謝緣分來(lái)到訓(xùn)練營(yíng)。看來(lái)當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，資源就會(huì)來(lái)到身邊，就看是否抓住了。

我是3分鐘之內(nèi)，簡(jiǎn)書(shū)上發(fā)現(xiàn)白教主的號(hào)，加上，然后看到朋友圈6.1通知，于是發(fā)截圖，轉(zhuǎn)賬。來(lái)到之后，發(fā)現(xiàn)還有336699之說(shuō)，也算是小驚喜。

5月20日到6月1日，8篇文章，9991個(gè)字，收獲粉絲9位，喜歡10個(gè)（其中8個(gè)喜歡來(lái)自本人）。

矛盾的探討

我現(xiàn)在很弱小，很菜鳥(niǎo)。但是還是有點(diǎn)不同的想法。也可能是空想。

1.強(qiáng)調(diào)并推崇“學(xué)以致用，帶來(lái)價(jià)值”，是不是有點(diǎn)當(dāng)今浮躁社會(huì)的實(shí)用主義的嫌疑，我總覺(jué)得有一些優(yōu)秀的作品，是唯美的，寫(xiě)的時(shí)候是沒(méi)有考慮到對(duì)讀者的價(jià)值的。比如曹雪芹，比如三毛，可能只是抒發(fā)自己的感想，抒發(fā)憋在心里的氣，加上才華，形成優(yōu)秀的作品。當(dāng)然，我也沒(méi)看過(guò)多少書(shū)。

2.教主的聲音很好聽(tīng)，略帶青澀，但是穩(wěn)重清晰，假以時(shí)日，聲音會(huì)更加有感染力。還跑馬拉松，也是有毅力的人。我只參加了北京2010mini的和2011半程的，后來(lái)結(jié)婚生娃就停了。教主想出書(shū)嗎，那么以后出書(shū)作者就寫(xiě)“白教主”？好像和我見(jiàn)到的一些作者的名字不一樣呢，還改名嗎。我可能是咸吃蘿卜淡操心。

3.總覺(jué)得大師才更有指導(dǎo)意義。覺(jué)得白教主優(yōu)秀，但是還不夠大師標(biāo)準(zhǔn)。那么我能學(xué)到東西嗎？很明顯，我學(xué)到東西了。說(shuō)明我寫(xiě)作確實(shí)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。說(shuō)明我不能自以為是，要有自知之明，要虛心好學(xué)。說(shuō)明，我不能留在過(guò)去的小小圈子，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，既然弱小，那么隱姓埋名，從陌生人簡(jiǎn)書(shū)平臺(tái)寫(xiě)起。我也夢(mèng)想自己能從無(wú)名小苗，寫(xiě)成參天大樹(shù)。

謝謝！