一直在想讀書寫字的目的到底為什么，我真的陷入了目的論而不能自拔，我想這是現(xiàn)在中國大多數(shù)人都會有的想法，要有一個目的，沒有目的就會沒有方向，而且這個目的最好是沖“名利”二字去的。過去說是“為中華的崛起”我們現(xiàn)在不喜歡這種空泛的目的，認為是在浪費時間。好比我們現(xiàn)在寫作應(yīng)該也是有目的的，這年頭純粹的愛好好像太奢侈了，一邊寫，一邊想著變現(xiàn)，一邊想著抓住機遇，大江大河40年:改變命運的七次機遇 本來想感嘆我怎么一次也沒有趕上,后來想想不對：

第一次高考歸來，等我長到可以參加高考的年齡確實沒有參加，因為當時家中條件差，所以考取了一所中專，兩個目的：1、可以提早上班掙錢、2、畢業(yè)肯定分在上海，倒是沒想到上學(xué)還有助學(xué)金。我現(xiàn)在回想當時的想法，覺得這是本能的最佳選擇，人要跳出本能可不容易。

第二次鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：我那時看見周邊的“星期日工程師”，每到星期日去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)給他們解決生產(chǎn)工藝上的難題，只是沾了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的邊家里農(nóng)副產(chǎn)品不斷而已，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大部分也都倒閉了。你現(xiàn)在同樣可以辦企業(yè)只是既沒有好的項目，你也沒有錢。象“萬向”集團魯冠球之類的人百無余一。

第三次價格雙軌生意，做個倒爺。在讀書的學(xué)校里我和我的老師曾經(jīng)干過這個事情上躥下跳電話聯(lián)絡(luò)上家下家，讀書也沒有心想最后無疾而終。現(xiàn)在回想當時無權(quán)無勢的小人物算哪根蔥。

第四次九二下海，當時我已經(jīng)畢業(yè)工作了，后來跳槽到政府機關(guān)，九二下海我們機關(guān)有些人也下去了，但是在“近海游泳”靠著我們部門做些生意，難免違規(guī)犯事。最后一聲令下多數(shù)人立馬上岸，少數(shù)人被判了刑期，其中有無期的去了新疆，前幾年刑滿釋放垂垂老矣。

第五次資源巨潮，煤老板的事情，當時根本不知道。

第六次樓市瘋狂，當初賣掉住房去買商鋪，后來住房漲幅遠遠超過商鋪，而且商鋪還空置好幾年，現(xiàn)在還在還商鋪的貸款。

第七次網(wǎng)絡(luò)紅利，我也是后知后覺。

上述七次機遇，只有第六次是親身投入的，結(jié)果也沒有什么好。

我認為還有第八次是比特幣退潮

這一次，我是親歷現(xiàn)在基本上虧損一半以上。

這些年來讀書寫字使我學(xué)習(xí)到最有用的知識就是概率：我們都是普通人，不要看幸存者偏差的例子，雖然我們的內(nèi)心認為我們是特殊的，其實我們不是。我們在統(tǒng)計層面上都只是分母而已。特別是最后一次比特幣退潮：破除了我當初如果這樣那樣，現(xiàn)在肯定是如何如何的妄念。

身處當下這40年我們最大的紅利就是全球化：就是爬在中國這棵大樹上，一點力都不費：就吃飽了、穿暖了、有房了、有車了、走遍世界了。

讀書寫字的目的就是提升認知，就是讓你盡量以一個旁觀者的眼光來看待這個世界。看待自己的得失。