讀書的基礎(chǔ)目的是幫我們開闊眼界、積累知識，更高一層的目的是為了幫助我們自己構(gòu)建思維，更好的工作和生活。那怎樣讀書才能幫助我們跳出“讀過、有印象，知道是什么”的層面，邁向“懂得、會運(yùn)用、提升自我”的層面呢？下面就給你分享幾點我在讀書過程中整理到和體悟到的思路。
一、閱讀中，該做什么？
1、畫出關(guān)鍵詞/句、論述的重點和作者的主張。
你可以一邊畫線一邊讀，或是邊讀邊做記錄。（幫你快速找出關(guān)鍵字詞的方法：一是作者本身就強(qiáng)調(diào)甚至于“創(chuàng)造”的字詞，二是該知識領(lǐng)域中獨特的專門用語。）
除了畫線之外，還可以找出自己最喜歡的句子或金句抄寫起來，以“明天可以跟別人談?wù)摗⒁谩睘槟繕?biāo)，把書的內(nèi)容變成自己的。
2、重新詮釋關(guān)鍵字詞和重要論述，確認(rèn)自己真的懂了
對書中的一些重要詞句、重要論述，一定要利用上下文，并聯(lián)系已有知識、經(jīng)驗進(jìn)行理解、詮釋。
這里有兩個檢測你是否讀懂、理解了主旨的方法：一是用你自己的話來說；二是舉出自己的例子來說明主旨。如果要求你解釋作者所寫的某個句子，而你只會重復(fù)他的話，你最好懷疑自己是否真的了解這句話。
對于你自己的理解、詮釋、感想、疑問，都可以在書的空白處或筆記本上記錄下來。
二、閱讀后，該做什么？
1、了解、學(xué)習(xí)作者的思維邏輯，建立自己的邏輯
書籍目錄是一本書的基礎(chǔ)邏輯，如果讀完一本書之后能否復(fù)寫出一本書的目錄，也是考察你是否讀懂一本書的基本辦法。
當(dāng)然了，目錄是作者的邏輯，我們讀完之后要有（建立）自己的邏輯。一開始的時候可以參考作者的邏輯，也就是書籍的目錄、章節(jié)設(shè)置。慢慢的，你要融入自己的思考，根據(jù)個人實際理解情況對內(nèi)容進(jìn)行拆分、重組、整合，制作出一篇有個人特色的思維導(dǎo)圖（某個知識、觀點的邏輯架構(gòu)）。
2、通過提問的方式來幫助自己更好的掌握一本書
比如，你可以問一下自己：
①這本書講了什么？→讀完一本書，最最基本的要能夠說出這本書的摘要，這才能算是讀過這本書。
②這本書有沒有解決我的問題？→根據(jù)你讀這本書之前想解決的問題，找出書籍給你的指引，然后思考自己該如何運(yùn)用！
③這本書中有哪些知識是你過去從來沒有聽說過的？→新知識是你應(yīng)該重點關(guān)注和溫習(xí)的地方。如果這本書對你來說有很多新知識，那你應(yīng)該再多讀讀。
④這本書對我的幫助是什么？→一本書或好或壞，多多少少都會對你有些幫助。
三、讀不懂怎么辦？
1、有時對于一本書的理解，關(guān)鍵不在于智力的高低，而是有沒有具備該領(lǐng)域的相關(guān)知識，只要多讀幾本同主題的書就通了。
2、搭配工具書閱讀：面對困難的書，可以搭配導(dǎo)讀或解說書、專門的百科全書等。
3、讀書是一件循序漸進(jìn)的事情，先從該領(lǐng)域的基礎(chǔ)書籍開始讀很有必要！一開始就讀難的、高深的，不說能不能理解，單是閱讀的困難就會讓你潛意識畏懼讀書這件事。?
