轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是2月7日，正月十四，這個(gè)假期過的有點(diǎn)長(zhǎng)，沒有焦慮還有點(diǎn)安逸，讀書、刷手機(jī)，解決工作上的事，鍛煉，家務(wù)，睡覺，感覺還是不錯(cuò)的。
每天的日常
關(guān)注疫情，在權(quán)威的發(fā)布上看下老家、居住地的疫情發(fā)展情況，看下有哪些謠言和新進(jìn)展，看著周邊的壓力越來越大，其實(shí)是也是在這種情況下，個(gè)別人不注意導(dǎo)致的，每個(gè)人都有自己的職責(zé)，為了防止出問題，只好從難從嚴(yán)了，但其實(shí)沒有必要恐慌，好好利用這段時(shí)間，陪陪個(gè)人，陪陪自己也是個(gè)比較好的選擇。最近讀了一些書，沒什么目的性，有個(gè)引導(dǎo)想起來就去讀了。
讀書體會(huì)
《樊登讀書法》，這是講書人樊登的讀書心法，這個(gè)方法是以講書為目的的，這樣讀的效果非常好，這在以前用極速讀書法的時(shí)候也有這個(gè)感覺，當(dāng)你把一本書說出來的時(shí)候，大腦中會(huì)有更多的聯(lián)接，講的越多效果越好，但是我好像沒有堅(jiān)持下來。在這本書的引導(dǎo)下，我讀了《世界觀》和《論語(yǔ)》。
《世界觀》，三觀是非常重要的，并且它是在底層影響著我們，我們其實(shí)還不自知，世界觀的形成是從哲學(xué)到科學(xué)的進(jìn)程。歸納法和演繹法是邏輯的基礎(chǔ)。世界觀是一個(gè)體系，我們都生活在這個(gè)體系之中，一塊塊拼圖一樣拼成的信念世界。這本書讀起來真的很累，幾次都看著看著就睡著了，但是反過來再看，效果還不錯(cuò)。
《論語(yǔ)》不同版本的論語(yǔ)其實(shí)不一樣，認(rèn)識(shí)程度不一樣，畢竟孔子已經(jīng)是好多年前的事，現(xiàn)在的論語(yǔ)是不同大家解讀的，所以我們也要辯證地去看。只讀了不多的一點(diǎn)。
《老子》這個(gè)也是找了幾個(gè)版本，目前正在讀熊逸的，看起來很好玩，就像解密一樣，畢竟到現(xiàn)在變化比較大，當(dāng)時(shí)的情況也不符合現(xiàn)在的情況。
《小王子》，這是和孩子一起讀的一本書，參加了少年得到的泉靈親子閱讀，這本書是很經(jīng)典的，道出了很多道理。要滿足孩子的需要，不能忽視他們的表達(dá)。
