早餐是蛋炒飯，里面有雞蛋、火腿、胡蘿卜、土豆、青椒、洋蔥、西紅柿，每人一杯椰奶。
飯后，我的寶貝兒子跟學生們一起學習，完成了一本貼紙書，跟哥哥姐姐們炫耀了一下，領了獎勵就跟奶奶去玩了。
早晨還是跟昨天一樣，定好計劃，開始學習。孩子們的學習效率都有不同程度的提升。
六年級女生完成了一篇英文閱讀，半個單元的單詞，十六道數學題。一篇書評，一個思維訓練題。
三年級男生也能背誦三個單詞，一首古詩，兩頁數學題，概括語文課文的主要內容和關于課文內容的問題，一道思維訓練題。一篇英文小短文。
學習效率大大提升。
我們找時間一起做了眼保健操。
休息時的水果是香蕉。
午飯是紅燴蔬菜拌面。主料是胡蘿卜、土豆、洋蔥、西紅柿。配炸蝦和鱈魚。
飯后，我給學生默寫了詞語。之后開始聊天，我們一邊談笑，我一邊給他們講安全知識，夏天孩子們喜歡玩水，游泳池和海邊都有不少安全隱患。聊著聊著聊起了脊柱和中樞神經，我就說起了霍金，然后又聊起了黑洞，后來又說起了愛因斯坦、相對論和時光機。跟孩子們聊天很開心。
接下來是孩子們期待已久的發薪日。我把薪水發給他們，每個人都有十五元左右。我給各種科學實驗標好價格，他們可以自由選擇。
力學實驗。
氣球火箭實驗。
飛雪機器實驗。
孩子們在選擇中學會了取舍，建立了屬于自己的消費觀，有的特別努力掙錢但不舍的花錢，有的花錢謹慎一直持觀望態度，有的掙錢特努力花錢也特舍得。都是孩子們的自由。這筆錢是他們自己掙的，他們可以自由選擇怎么花。
正確消費觀可以提升孩子們的心理成熟度，也能讓他們樹立積極的奮斗方向，不仇富不拜金。
對金錢的支配欲和支配能力是每個人都有的，不論是哭喊著要糖吃的孩子，還是生活難以自理的老者，都渴望有錢買自己想買的東西。理財是人生的重要課程。
接下來是孩子們感興趣的“三國殺”了，想玩可以，必須先聽老師講三國故事。
今天我給孩子們講了赤壁之戰（草船借箭、巧借東風、鐵鎖連舟等）、華佗之死、曹操敗走華容道、曹操與關羽的那些事兒、關羽刮骨療傷、空城計等。感覺自己有說書的潛力。
在講赤壁之戰的時候，我最后感嘆:我們看這些故事的時候只會去看誰贏誰輸，用了什么計謀，誰誰好厲害，誰誰好可惡之類。其實寫書的人也有主觀色彩，未見得歷史就是書中寫得那樣，好人也有可能做壞事，壞人也有可能做好事，人世間沒有絕對的好人和壞人。
但是戰爭是毫無疑問的壞事，無論誰贏誰輸，付出生命代價的永遠是那些籍籍無名的百姓，他們拿著刀槍沖鋒陷陣，家里有年邁的父母和盼著他回家的妻兒。而他們很有可能連尸骨都等不到，火燒連營，尸骨無存，坐在帳中的曹操痛心的是戰爭的失敗，卻絕不會心疼任何一個人的死活，慶祝戰爭勝利的劉備、周瑜，不會對葬身火海的老百姓心存愧疚。無論諸葛亮多么足智多謀，一個赤壁之戰，一個火燒藤甲兵，就讓他罪孽深重。還有什么比活活燒死一個人更殘忍的呢？
然后是孩子們最期待的紙牌游戲，我抽中了內奸，沒有贏。
就是這樣啦，喵～
