2019年11月6號(hào)，對(duì)于黎喜鑫而言是一個(gè)特別重要的日子，這一天是我人生的重要選擇，所以，我很謹(jǐn)慎，苦苦掙扎了半個(gè)月，有情緒，跳出來(lái)又進(jìn)去,不自信,很痛苦，反復(fù)循環(huán)，這樣的感覺(jué)很不好。
半個(gè)月的時(shí)間段里，特別無(wú)奈和宿舍的朋友說(shuō):哎，其實(shí)我真的不想打開(kāi)電腦玩游戲，實(shí)在沒(méi)辦法。
第一次感受到:哦，原來(lái)迷茫是這種感覺(jué)。
沒(méi)辦法，不能拿“游戲”來(lái)逃避我不去思考這樣終極問(wèn)題，我開(kāi)始去聯(lián)機(jī):試著向身邊的好朋友質(zhì)詢。
這是我向一部分好朋友質(zhì)詢的記錄，特別感恩。
雖然最終還是沒(méi)有找到答案。
想了很久，最終答案是:選擇創(chuàng)業(yè)，做自己的課程吧。
因?yàn)樵谧稣n程的過(guò)程當(dāng)中，讓我有兩個(gè)感覺(jué):
1:固執(zhí)
1:一種是創(chuàng)業(yè)的感覺(jué)。
因?yàn)檫@件事，讓我明白了設(shè)計(jì)產(chǎn)品這件事，讓我去思考剛需這樣的概念，既:有沒(méi)有人愿意以支付為代價(jià)使用產(chǎn)品，讓我開(kāi)始深入思考商業(yè)模式的事情......
2:分享的感覺(jué)。
因?yàn)樽稣n程這件事，讓我有一種想去分享的感覺(jué)，喜歡在臺(tái)上或線上去輸出,去影響的感覺(jué)。
大一那會(huì)一直到現(xiàn)在，出現(xiàn)的機(jī)會(huì)特別多，有讓我可以馬上賺到錢(qián)的小項(xiàng)目，但最終沒(méi)有選擇，而是一心一意說(shuō):這半年我就做一件事，那就是做課程。
很固執(zhí)，那會(huì)還覺(jué)得自己挺牛逼，就應(yīng)該一心一意，單點(diǎn)突破。
但在今天看來(lái)，簡(jiǎn)直是愚蠢，還好，今天知道昨天的自己是愚蠢的，是在成長(zhǎng)的路上的。
用李善友的話說(shuō):驗(yàn)證自己是否在成長(zhǎng)，就是發(fā)現(xiàn)昨天的自己比今天的自己是否感愚蠢。
好的，我是愚蠢的人。
課程在今年中秋節(jié)正式上架，賣了一期，成交額還不錯(cuò)，和平時(shí)兼職賺來(lái)的錢(qián)感覺(jué)不一樣，因?yàn)槲沂沁@樣想的:兼職，誰(shuí)都會(huì)做，但創(chuàng)業(yè)，從0到1，感覺(jué)就很微妙。
后面為什么沒(méi)有持續(xù)去賣？因?yàn)?0月份去了一趟大理考察，是這樣旅行的機(jī)會(huì)，讓我停了下來(lái)。
2:去哪里？
停下來(lái)就會(huì)去想事，坐在火車上想:這些人都要去哪？干什么？
這是我第一次品嘗到“迷茫”原來(lái)是這種感覺(jué)，準(zhǔn)確的說(shuō)，是如何做“選擇”帶來(lái)的困惑，半個(gè)月的旅途，讓我很不安心，我在思考，我是應(yīng)該一心一意把“活霸社”去影響更多人成為自己的品牌還是另謀出路？
為什么是另謀出路？因?yàn)楫厴I(yè)了需要吃飯，需要養(yǎng)家糊口，因?yàn)椤盎畎陨纭爆F(xiàn)在沒(méi)有運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，很不穩(wěn)定，所以我自己是很缺乏安全感的，雖然靠自己能掙扎到一點(diǎn)結(jié)果。
一方面是自己的理想，一方面是現(xiàn)實(shí)，另一方面是一心一意的固執(zhí)心態(tài)，我很糾結(jié)到底是一心一意做著不穩(wěn)定的課程還是另謀出路去找一份穩(wěn)定的工作？面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想我應(yīng)該怎么選擇？...
讀書(shū)獲得成長(zhǎng)
讀書(shū)至今已成為我的剛需，也始終知道一個(gè)事實(shí):你現(xiàn)在遇到的問(wèn)題，前人也會(huì)遇到過(guò)。所以，答案在另外的人身上，或者已經(jīng)被他寫(xiě)在了一本書(shū)里。
直到2019年11月6號(hào)，遇到了一本《反脆弱》這本書(shū)，問(wèn)題終于得到了解法。
具體的套路是這樣的(“套路”一詞已無(wú)法完美的形容它的魅力，下面用“公式”替代它)
公式
1:什么是“反脆弱”？
既:不僅在風(fēng)險(xiǎn)中保存自我，而且變得更好，更有力量。
比如:一個(gè)乒乓球從高處下落，在保存自我不變的情況下，還可以彈出去(讓自己變得更好,更有力量)
2:“脆弱”的反面是什么？
脆弱的反面不是堅(jiān)強(qiáng)或堅(jiān)韌:堅(jiān)強(qiáng)或者堅(jiān)韌只是保證一個(gè)事物在不確定性中不受傷，保持不變，卻沒(méi)有辦法更進(jìn)一步，讓自己變得更好。
比如:雞和農(nóng)場(chǎng)主，農(nóng)場(chǎng)主每天固定給雞提供食物，雞安穩(wěn)的度日，這好日子沒(méi)有盡頭，直到有一天，農(nóng)場(chǎng)主抓走了雞，殺掉，因?yàn)椤斑^(guò)節(jié)”了。
3:杠鈴策略
提升反脆弱的能力，一個(gè)非常有效的方法是采用杠鈴策略。要學(xué)會(huì)做多手準(zhǔn)備，合理分配自己的時(shí)間、精力、資源，在杠鈴的兩頭都有儲(chǔ)備，避免滿盤(pán)皆輸?shù)木置妗?/p>
問(wèn)題
①:一心一意做“活霸社”，但讓我缺乏安全感，不穩(wěn)定，很“脆弱”，一旦失敗，我將會(huì)滿盤(pán)皆輸。(當(dāng)然需要我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)去精進(jìn))
②:怎么辦？除了我能做這件事之外，我還能做什么呢？
配方
雖然我數(shù)學(xué)不好，但解決問(wèn)題的能力還不錯(cuò)，讓我們利用“公式”解決它吧。等會(huì)你會(huì)深刻體會(huì)我說(shuō)的這句話:高手的高在于掌握套路的多少。
問(wèn)題1:
1:因?yàn)槲夷壳白觥盎畎陨纭焙艽嗳酰郑覒?yīng)該選擇什么去“反脆弱”呢？
公式3:杠桿策略
我開(kāi)始回顧我的興趣,還有我目前會(huì)什么？能做什么？發(fā)現(xiàn):畫(huà)畫(huà)是我目前有興趣的,會(huì)的,能做的，而且符合我要去“分享”的這個(gè)興趣，像做“活霸社”的初心一樣，希望通過(guò)自己去給到更多人正面影響，生命影響生命，好的，那就選擇畫(huà)畫(huà)吧。
問(wèn)題2:
為什么選擇畫(huà)畫(huà)而不是其他類似演講,銷售,運(yùn)營(yíng)等等我也感興趣的工作呢(我本人對(duì)很多東西好奇，興趣也比較多，所以就用了一個(gè)“等等”)？
公式3:杠桿策略當(dāng)中的“合理分配時(shí)間,精力,資源”
所以啊，畫(huà)畫(huà)這件事本身是喜歡的，而且目前對(duì)于我自己各種能力比較，畫(huà)畫(huà)更為突出，嗯，就它了，拿畫(huà)畫(huà)來(lái)反脆弱。
問(wèn)題3:
盡然“反脆弱”是:在危險(xiǎn)中保持不變的同時(shí)，讓自己變得更好，更有力量。
那，我如何保持不變，又有力量？
公式3:杠桿策略當(dāng)中的“多手準(zhǔn)備，避免滿盤(pán)皆輸”
繼續(xù)做“活霸社”，繼續(xù)去用自己學(xué)到的,悟到的，去分享給更多人，去正面影響，生命影響生命。
讓“活霸社”成為我的多手準(zhǔn)備的同時(shí)去給到更多人正面影響。
同樣的，畫(huà)畫(huà)也是我的多手準(zhǔn)備。
好了，問(wèn)題解決。
我學(xué)到了什么？
通過(guò)今天的掙扎，我收獲了:
1:閱讀，持續(xù)升級(jí)打怪。
2:持續(xù)以“高手”的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，只學(xué)“公式”。
3:做事情不能過(guò)于聚焦，又不能不聚焦，要適當(dāng)?shù)母缮妗４蚱屏宋乙恍囊灰獾墓虉?zhí)心。
4:認(rèn)識(shí)了一套解決選擇,迷茫問(wèn)題的“公式”(“反脆弱”)。
決定
面對(duì)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的我，應(yīng)該如何選擇？
哼，我都要，反正我是一個(gè)“反脆弱”的人。
黎喜鑫做一個(gè)決定:重新拿起畫(huà)筆。
黎喜鑫同樣做一個(gè)決定:持續(xù)做一輩子“學(xué)生”，同樣的，繼續(xù)做“活霸社”，持續(xù)去正面影響,持續(xù)分享,持續(xù)生命影響生命。
我是黎喜鑫，希望可以通過(guò)表達(dá)我自己，能夠給到你正面影響，可以關(guān)注我個(gè)人公眾號(hào):大學(xué)活霸。
