日記的價(jià)值就在于從遺忘中找回記憶。
【第一天】
坐在自己的書桌前，面對(duì)攤開著的日記本，四周歲半的小女兒拿筆的姿勢(shì)已經(jīng)像模像樣。
就在半個(gè)小時(shí)前，她問我：“老爸，你今天準(zhǔn)備寫什么？”我如實(shí)地回答：“還沒定，沒有想好呢。”
接著，我隨口反問了她一句：“你準(zhǔn)備好今天日記寫什么了嗎？”出乎我意料的是，她居然回答我說，已經(jīng)準(zhǔn)備好了。這讓在一旁的媽媽也感到驚奇了，幾乎是和我同時(shí)出聲問她：“哦，那你說說你準(zhǔn)備寫什么？”
“我準(zhǔn)備寫蠶寶寶們被毒死的事情。”小女兒非常快速地回答，明顯這個(gè)答案是早已在她心中確定下來的。聽到答案，我和孩子?jì)寢尪疾挥傻命c(diǎn)頭，均是一副原來如此的神情。
小女兒幼兒園班級(jí)中飼養(yǎng)了二十余條蠶寶寶，每個(gè)周末都要委托她帶回家來照顧，同時(shí)我們自己家中也在兩個(gè)盒子中飼養(yǎng)了五六十條蠶寶寶。從它們剛剛破“殼”而出時(shí)的那么一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，經(jīng)過幾周的精心伺候（每天不下五次添加桑葉，不下兩個(gè)清理它們生長的盒子），這周已經(jīng)長得有一般成年人的手指那么大小了。
每次添加或更換桑葉時(shí)，但凡小女兒在家，她總是要把那些長得特別“結(jié)實(shí)”的蠶寶寶捧在手中撫摸一番，有時(shí)口中還會(huì)叮囑幾句。可以這樣說，由于家中沒有飼養(yǎng)其它的動(dòng)物，蠶寶寶是我們家中屈指可數(shù)能培養(yǎng)孩子與之親近的動(dòng)物了。
往年的春季，我們家也總會(huì)飼養(yǎng)個(gè)十?dāng)?shù)條，但最終都因?yàn)槌粤吮粸⑦^農(nóng)藥的桑葉而“喪生”。因此，在今年的飼養(yǎng)過程中就特別小心，尤其是小女兒肩負(fù)著周末照顧幼兒園蠶寶寶的“重任”，家里人就對(duì)蠶寶寶食用的桑葉特別經(jīng)心。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，對(duì)于桑葉被灑農(nóng)藥一事還是防不勝防。昨天，我們一家人回家時(shí)，孩子?jì)寢尯痛笈畠壕驼f門前栽了幾株桑樹的地方怎么聞上去農(nóng)藥味。由于沒有最終確認(rèn)，這件事情這么一提就算過去了。
今天早上，照例為蠶寶寶準(zhǔn)備了剛從桑樹上采摘下來的葉子。到了晚上，全家人圍坐在一起準(zhǔn)備“欣賞”一下之時(shí)，是孩子?jì)寢屄氏劝l(fā)現(xiàn)了盒子里的蠶寶寶大多已經(jīng)腳朝天、“一動(dòng)不動(dòng)”了——估計(jì)又是前幾年舊事的重演。
由于之前有過精心照料的體驗(yàn)，小女兒對(duì)“蠶寶寶之死”就格外關(guān)注。但即便是這樣，我們也完全沒有想到，這件事情會(huì)成為小女兒今天日記的主題。盡管沒有想到，但仔細(xì)一想?yún)s非常自然，飼養(yǎng)蠶寶寶是小女兒近期生活中的一件大事，記入日記絲毫不奇怪。
讓人感到驚奇的是，小女兒居然能夠在一天平淡的生活中尋找出可以寫入日記的最特別、最生動(dòng)的事件，這對(duì)孩子的成長而言，不啻于一份財(cái)富。
因著小女兒“準(zhǔn)備寫什么”的回答，我的腦海中也靈光閃現(xiàn)，對(duì)她說：“你確定了日記寫什么，我也就確定了。我就寫一寫我們家的蠶寶寶以及你準(zhǔn)備寫與蠶寶寶的故事。”
孩子，有時(shí)就會(huì)給我們的生活增添許多有趣且有意義的細(xì)節(jié)，我們只需要用文字忠實(shí)地記錄下來，就像上述這段用時(shí)并不長的對(duì)話。更進(jìn)一步來說，通過對(duì)孩子那些有趣且有意義的生活細(xì)節(jié)的剖析，更能讓自己對(duì)教育以及生活、工作中更多的細(xì)節(jié)進(jìn)行類比、延展和深化。
【第二天】
第二天晚飯后，在和小寶一起玩耍的過程中，我們聊起關(guān)于昨天日記的話題。想到在“死亡”的蠶寶寶中有部分還是幼兒園的，于是我問幼兒園對(duì)于蠶寶寶“死亡”事件的反應(yīng)。隨后，我就問她今天日記準(zhǔn)備寫點(diǎn)什么？她回答說，還沒想好。
不過很快，她在游戲過程中找到了日記的內(nèi)容——立定跳遠(yuǎn)。你還別說，對(duì)于一個(gè)不滿五周歲的孩子來說，她的跳遠(yuǎn)練得還真不錯(cuò)，跳遠(yuǎn)的距離有她的個(gè)那樣長。就是在邊跳邊玩的過程中，她突然對(duì)我說，哦，我想到了今天的日記就寫跳遠(yuǎn)的事情。
小寶是從今年1月1日開始寫日記。很多相知的朋友問過我，孩子還這么小，能在日記本上記些什么東西呢？一開始，我也不知道該怎么回答這個(gè)問題，畢竟當(dāng)時(shí)我也不知道小寶是否能夠把這項(xiàng)“制度”堅(jiān)持下來。直到今天，如果再遇到這樣的問題，我就可以回答說，讓孩子自己去嘗試吧。現(xiàn)在看來，正是這個(gè)“嘗試”的結(jié)果喜人，每天小寶都會(huì)找到生活中值得記錄的素材，在日記本上記錄下來——就這樣日復(fù)一日，不覺已經(jīng)堅(jiān)持了4個(gè)多月了。這也說明孩子不管多大，其實(shí)都可以嘗試著寫寫日記。
還有的朋友問我，四歲半的孩子認(rèn)字了嗎？不認(rèn)字，怎么記日記呢？
對(duì)于這一問題，我的體悟是認(rèn)不認(rèn)識(shí)字，其實(shí)對(duì)于孩子寫不寫日記并不是最重要的。現(xiàn)在回過頭去看，大寶當(dāng)初是從2013年開始記日記的，那個(gè)時(shí)候她已經(jīng)五六歲。今天翻開她時(shí)隔四年的日記本，不由得會(huì)對(duì)其中記錄了一些有趣的事情感到驚嘆，有一種幸好當(dāng)年記了日記的感覺。
大寶的日記完全就是從以文字書寫為主開始的，其間有些不會(huì)寫的字是用拼音的。這因?yàn)橐环矫媸怯捎谒_始寫日記的年齡確實(shí)比小寶現(xiàn)在稍長；另一方面更為重要的是，由于媽媽的輔導(dǎo)，當(dāng)時(shí)的大寶已經(jīng)完成了四五快讀的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)用文字來表述發(fā)生在自己身上或身邊的故事了。
如今的小寶，相比姐姐當(dāng)初開始寫日記那會(huì)兒是小了很多（比姐姐早了兩年），但由于有姐姐這個(gè)榜樣在，因此從今年開始就堅(jiān)持寫日記（其實(shí)也是她自己主動(dòng)要求的，去年每天看到姐姐在寫，她也總是非常羨慕地表示，希望也能記日記）。由于比姐姐早了很多時(shí)候?qū)懭沼洠虼怂娜兆印皠?chuàng)作”是分為兩個(gè)部分或者說階段的：階段一是由她自己把所要表述的事情以圖片的形式描繪出來；階段二是由她口述，媽媽或者我（主要是媽媽）將其口述內(nèi)容“翻譯”成文字。
其實(shí)小寶在媽媽的輔導(dǎo)下，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少漢字，但距離用文字來記日記這種水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而事實(shí)上我們也沒有要求小寶用文字來記下日子，而是鼓勵(lì)他運(yùn)用畫圖的方式來把一天中最重要的事或人物記錄下來，這何嘗不是小孩子日記中令人感到趣味盎然的一種形式。孩子在畫圖和口述日記內(nèi)容過程中其實(shí)是完成了對(duì)自己日記內(nèi)容的反復(fù)強(qiáng)化。這種強(qiáng)化，實(shí)際上是對(duì)孩子思維表達(dá)能力的一種極好的訓(xùn)練，我們也發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)過這樣的訓(xùn)練之后，小寶在學(xué)習(xí)語言以及四五快讀過程中識(shí)字、認(rèn)詞、讀句的效率大幅提升了，這也算是寫日記附帶的親子教育“紅利”吧。
【第三天】
正是由于媽媽的陪伴和堅(jiān)持，家里的孩子們要從小養(yǎng)成記日記的習(xí)慣——大女兒是在六歲多的時(shí)候開始記日記，而小女兒就是在不到五歲的時(shí)候就開始了。兩個(gè)女兒對(duì)寫日記本身沒有形成任何抵觸，每天總是能很自覺地完成。即便是由于突發(fā)狀況無法在當(dāng)日完成日記的，也會(huì)在事后的一兩天內(nèi)補(bǔ)上日記。或許這就是習(xí)慣的力量，一旦形成后就往往會(huì)有一股慣性，支撐著養(yǎng)成習(xí)慣的人不斷前行。
相比女兒的堅(jiān)持，更難能可貴的是媽媽的陪伴。貫穿在女兒日記寫作過程中的，是媽媽在默默陪伴中的付出，放棄了屬于自己的最好時(shí)間，有時(shí)即便有工作也一定是在女兒們完成所有的功課并寫完日記之后。我想也就是在這個(gè)過程中，女兒們和媽媽收獲到了非同尋常的情感紐帶和習(xí)慣羈絆。
日記這件事情說難不難，說不易也很不易。在2015年的時(shí)候?yàn)榱伺阒笈畠阂黄饘懞萌沼洠乙苍?jīng)嘗試過每天寫日記的方式，然而那個(gè)時(shí)候由于沒有找準(zhǔn)日記切入點(diǎn)，每天都只是以“流水賬”的形式記錄著發(fā)生的事情，結(jié)果在堅(jiān)持了十個(gè)月之后實(shí)在無以為繼，不得不暫停了每天寫日記的形式。由此可想，大女兒自2013年至今整整四多年來每日一記，寫完厚厚的十多本日記本需要怎樣的一份堅(jiān)持，而這堅(jiān)持何嘗不是一份收獲。
對(duì)于普通人而言，其實(shí)每天發(fā)生的事情都差不多，日復(fù)一日過的都是平凡的生活。要在平凡的生活中每天早出一點(diǎn)值得記錄的特殊事件，也是一件非常有難度的事情。因此對(duì)于小孩子來說，每天寫日記其實(shí)是讓她更加用心地觀察和感受這個(gè)世界，在平凡的生活中收獲一份不平凡的體驗(yàn)。就如之前幾天，小女兒會(huì)突然說，我知道今天日子要些什么了，就寫蠶寶寶全都死掉的事；而就在前一天，她又說我今天的日記學(xué)跳遠(yuǎn)的過程中跳錯(cuò)方向的事情。作為父母，我們也不知道讓孩子養(yǎng)成這樣去體驗(yàn)這個(gè)世界的方式是不是有意義，但這個(gè)世界本來就沒有那么多意義，豐富多彩的體驗(yàn)才是最重要的。
寫了那么多寫日記時(shí)需要恒久堅(jiān)持和用心體驗(yàn)，仿佛讓人感覺寫日記是件苦差事。但很多時(shí)候、很多事情只要醉心其間就能夠獲得非同尋常的樂趣。就拿日記來說，確實(shí)有面對(duì)日記本寫無可寫時(shí)的焦慮和無奈，但很多時(shí)候也有著發(fā)現(xiàn)生活中不同體驗(yàn)時(shí)的快樂。有時(shí)打開幾年前的日記本，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)原來當(dāng)時(shí)這一天居然還發(fā)生過這樣的事情，一家人就可以圍繞這件事情回憶當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，一下子就沉醉在當(dāng)年事件和場(chǎng)景的歡樂中。有時(shí)也會(huì)在當(dāng)天記日記時(shí)說起，今天發(fā)生了某某有趣的事情，于是一家人就又能捧腹大笑一番。在記日記、讀日記的過程中，這樣的場(chǎng)景會(huì)屢有發(fā)生，這就是一家人充分集中收獲到了分享和快樂。
當(dāng)然，日記也不全是用來分享，更多的時(shí)候自己也是一個(gè)人的隱私。一開始孩子對(duì)日記的隱私并沒有那么在意，但是隨著近日字的時(shí)間增加，記日記的內(nèi)容不斷豐富，孩子會(huì)逐漸在記日記的過程中覺醒隱私意識(shí)。就像大女兒一開始也像現(xiàn)在的小女兒那樣，是和媽媽一起完成記日記的過程，后來隨著她心智的不斷增長以及識(shí)字量的增加，她就能夠越來越獨(dú)立地自己完成日記，媽媽在這個(gè)過程中的參與度越來越弱。媽媽在寫日記過程中的退出，就是孩子隱私意識(shí)在這個(gè)過程中的逐漸形成和壯大。
面對(duì)孩子的隱私意識(shí)，我和媽媽商量的一致結(jié)果是，尊重孩子的隱私，在沒有獲得孩子的授權(quán)之前絕不翻動(dòng)她放在書桌上并不密封的日記本。只有當(dāng)她主動(dòng)提出愿意把某一天的日記與我們一起分享時(shí)，我們才和他一起來閱讀那段分享的文字，否則我們就連問她是否能看一看的要求也不會(huì)提出。事實(shí)上，我們?cè)绞亲鹬睾⒆拥碾[私，孩子在這方面就越大度。特別是在我寫日課之后，對(duì)于大女兒的文章能夠成為我日課素材的話，就能獲得一定額度的“稿費(fèi)”，大女兒向我推薦她日記的頻率就越來越高，她的日記公開度也就越來越大。而除了她主動(dòng)公開的以外，我們至今堅(jiān)持著“不分享就不看”的原則，正是在這一原則下，孩子可能就收獲到了更多的尊重。
這些就是孩子在記日記過程中能夠收獲到的“財(cái)富”。
