1.
十八歲那年，我中考失利，只考到了省重點(diǎn)的自費(fèi)線。全家人很是失望，尤其是我自己，陷入了無(wú)邊的恐懼與自責(zé)之中。恐懼的是，我知道家里拿不出自費(fèi)的錢供我讀書，不讀書我還能去干什么；自責(zé)的是，中考的失利給原本貧窮的家里帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。
媽媽說(shuō)：“如果你一定要上省重點(diǎn)，我們跟親戚再借些錢。學(xué)是一定要上的，不上學(xué)，你還能干啥，你不比別的孩子，自小到大只會(huì)讀書，你這樣的年紀(jì)，干啥都是不行的。”
媽媽的話有道理，不上學(xué)，我的確是什么都干不了的。
為了不讓爸媽再厚著臉皮去借錢，我拿著中考分?jǐn)?shù)條走進(jìn)了一所普通高中，據(jù)說(shuō)在這所高中讀書，不但每年只交300元的學(xué)費(fèi)，還有可能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，我的高中生活就在這所普通高中拉開(kāi)的序幕。
2.
我的高中班主任是一名英語(yǔ)老師。我們都叫她何老師，何老師平生有三大愛(ài)好：愛(ài)美、愛(ài)吹牛、愛(ài)錢。
何老師的經(jīng)濟(jì)狀況很普通，丈夫是鋼廠的工人，二人育有一子，據(jù)側(cè)面了解，他們夫妻的月收入也不過(guò)5000左右，因此愛(ài)美的何老師總是穿著廉價(jià)的套裝，踩著并不時(shí)髦的高跟鞋。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些都不重要，只要她能用心教學(xué)，就算她打扮成何仙姑也是無(wú)所謂的。
可是，愛(ài)吹牛的何老師每堂課都用近二十分鐘的時(shí)間去吹牛，實(shí)在是讓我無(wú)法容忍的。她吹牛的話題主要分為以下幾點(diǎn)內(nèi)容：1.我身材很好，上次逛街買衣服的時(shí)候，朋友穿不了，我能穿；2.我的妹妹畢業(yè)于大連外語(yǔ)學(xué)院，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，你們要像她學(xué)習(xí)（拜托，您為啥不能分享點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)啊何老師）；3.我兒子很聰明，昨天他給我背了新學(xué)的唐詩(shī)；4.其實(shí)，我很喜歡唱歌，不信唱給你們聽(tīng)聽(tīng)。
全班同學(xué)，有2/3不喜歡上學(xué)，有些迫于家長(zhǎng)的脅迫不得不坐在教室里，有些只是想給自己找個(gè)聽(tīng)歌看小說(shuō)的地方，剩下的1/3是中考考得不好，家里條件不好但是希望考大學(xué)的同學(xué)。基于何老師課堂上的吹牛時(shí)間太長(zhǎng)，嚴(yán)重影響教學(xué)進(jìn)度，全班1/3的學(xué)生聯(lián)名起來(lái)給何老師寫了一封信，這信的內(nèi)容是希望何老師能夠充分利用有限的課堂時(shí)間授課。當(dāng)然，這1/3的學(xué)生中一定包括我-王小帥。
事與愿違，何老師認(rèn)為學(xué)生的“聯(lián)名上書”觸犯了她班主任的尊嚴(yán)，拿著信在課堂上哭了一節(jié)課，然后理直氣壯的說(shuō)道：“明明20分鐘能講完的課，為什么偏偏要講45分鐘，我用多余的時(shí)間跟你們探討人生，這是你們用錢買都買不到的，也許有一天你步入社會(huì)，課本知識(shí)都忘了，可我的某一句話也許就能成為你成功的啟迪！”
她這么有理，我們只好去找教務(wù)處主任反應(yīng)情況。
奈何，教務(wù)處主任以師資力量薄弱無(wú)法更換老師、教師授課方法不一為由將事情壓了下去。
愛(ài)錢的何老師非但沒(méi)有在這件事情上遭受任何打擊，反而有些去教務(wù)處反應(yīng)情況的同學(xué)怕得罪何老師而紛紛給她送禮。
對(duì)于我這個(gè)打了老師小報(bào)告又沒(méi)有送禮的學(xué)生，何老師也沒(méi)有手軟，她把我的座位從第二排一直調(diào)到最后一排的角落里，奈何我小小的個(gè)子總是看不到黑板。我沒(méi)有錢，也不會(huì)送禮，但是我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，我并沒(méi)有屈服。
我想說(shuō)，并不是所有的教師都具備一定的師德，從事教師這個(gè)職業(yè)的人也并是神圣而受人敬佩的。
3.
我的高中生活除了讀書就是讀書。年年拿最高額度的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、練習(xí)冊(cè)的費(fèi)用全部從獎(jiǎng)學(xué)金里出，為父母省了一筆開(kāi)銷，父母很欣慰，我也有些自豪。可是，我的成績(jī)卻永遠(yuǎn)不能與省重點(diǎn)的學(xué)生相比，由于學(xué)校的師資薄弱，三年的高中學(xué)習(xí)，一多半要靠自學(xué)，家里沒(méi)有多余的錢給我補(bǔ)課，我只能硬著頭皮啃每一本書，每一本練習(xí)冊(cè)。我不是一個(gè)天生學(xué)習(xí)好的孩子，只是，那個(gè)時(shí)候的我除了學(xué)習(xí)真的找不到任何出路。這是我的悲哀，也是我中國(guó)教育體系下某一代人的悲哀。
4.
2003年的高考與眾不同，很榮幸，這樣的“與眾不同”被我趕上了。與眾不同一：2003年非典爆發(fā)，為了預(yù)防非典傳播，學(xué)校停課一個(gè)月，也就是說(shuō)，高考的前一個(gè)月，我們都沒(méi)有機(jī)會(huì)去上課。與眾不同二：2003年的高考實(shí)行9科大綜合，也就是說(shuō)，我們的考試科目要比往屆多3科。
在我的記憶里，高考仿佛是光著身子在暴雨中前進(jìn)，無(wú)論多么難，你都要努力往前走，如果你放棄，你將面臨的將是風(fēng)雨下更加寒冷的考驗(yàn)。
5.
高考成績(jī)公布后，何老師被學(xué)校正式辭退，表面的原因是我們的英語(yǔ)高考成績(jī)與其他學(xué)校的高考成績(jī)相比相差甚遠(yuǎn)，使學(xué)校的升學(xué)率受到嚴(yán)重影響。但是據(jù)知情的同學(xué)透露，何老師被學(xué)校辭退主要是和校長(zhǎng)有些扯不清的關(guān)系，導(dǎo)致校長(zhǎng)夫人鬧到了教育局，影響很不好。
但是無(wú)論是什么原因，何老師不能繼續(xù)禍害學(xué)生了，也是值得歡呼和慶幸的。
6.
我的高考成績(jī)并不理想，雖不理想也不特別差。如果家里的經(jīng)濟(jì)狀況好一些，我的高考成績(jī)一定會(huì)更好一些，我想，這就是命運(yùn)，那些所謂的高考之中人人平等也只不過(guò)是用來(lái)安慰孩子的口號(hào)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑是多么令人絕望的真理。
7.
幾年后，我大學(xué)畢業(yè)。參加了一次同學(xué)聚會(huì)，何老師居然也參加了。當(dāng)然，聚會(huì)的一切花銷都是同學(xué)們湊的。何老師手持紅酒杯心安理得的坐在自己昔日的學(xué)生中間吹噓自己被辭退之后辦高考補(bǔ)習(xí)班的成功經(jīng)歷。
我只想說(shuō)：“何老師，您能不能不再禍害學(xué)生了？！”
同學(xué)會(huì)沒(méi)有結(jié)束，我和幾個(gè)同學(xué)已拂袖離開(kāi)。我們不希望一位師德有缺的“老師”將美好的回憶再次抹上點(diǎn)點(diǎn)墨污。
8.
3歲的女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專裁词抢蠋煟俊?/p>
我說(shuō)：“老師就是教你知識(shí)，教你道理的人。”
女兒說(shuō)：“我要是不乖老師會(huì)不會(huì)打我？”
我說(shuō)：“你乖，她也未必不打你。”
女兒：“？？？”
我：
