最近給孩子上課我有兩個改變，第一就是我的時間觀念變得非常強，我會注意自己在每一個部分所花費的時間，也會給孩子去強調時間的重要性。大部分孩子時間觀念都非常差，本來需要半小時做完的作業(yè)，他們總會超過一個小時才能作完。時間是一種稀缺資源，如果孩子能夠從小就意識到這一點，他們就會有意識的去提高自己做事的效率，有時候這種效率的提升會達到兩倍。所以，這是我要重點要培養(yǎng)他們習慣。第二就是我發(fā)現(xiàn)了一遍和十遍帶來的質變的果效，通常來說一個孩子做完一道題做錯了，我會給他講一遍，然后他自己再重復一遍，但我發(fā)現(xiàn)只要過一會之后他就會立馬忘記剛才正確的方法轉而繼續(xù)使用原來的方法解決問題。也就是說孩子在這個過程中只學會了基本動作，甚至連基本動作都沒有搞清楚，后面的速度想要出來就連門都沒有。這也解釋了中學教學的效率是如此的低，也徹底磨滅了孩子學習和探索的興趣。學習的過程是需要根據基本動作、套路和速度來走的，也就是對于一個不理解的問題，至少需要五遍以上的練習，但大部分的學生只練習了一遍，這也能夠解釋為什么有同學有錯題本照樣屢教不改，同樣的地方反復跌倒。五遍的過程就是一個形成基本動作、套路和速度的過程，這個過程一定要限定時間，這樣才有刻意訓練的過程，也讓孩子能夠形成速度。