? ? ? ? ?常常看到雞湯小文會(huì)把讀書(shū)和跑步作為提升正能量?jī)纱蠓▽殻裉炀拖雽?duì)讀書(shū)隨便聊聊，也算是我的簡(jiǎn)書(shū)第一文。
? ? ? ? 對(duì)于讀什么樣的書(shū)，度娘一下就會(huì)呈現(xiàn)出各種各樣的推薦書(shū)單，書(shū)單里面提到的各個(gè)書(shū)是不是安利的我們這里不做深究。在此，僅對(duì)要如何讀書(shū)，如何讀懂書(shū)做一點(diǎn)點(diǎn)探究。結(jié)合自己淺薄的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，將最近看的（如何閱讀一本書(shū)）（此處該用書(shū)名號(hào)，但是沒(méi)找到）這本書(shū)總結(jié)出來(lái)，提示自己，也希望能幫助到需要的朋友們。
該書(shū)中主要提出了四個(gè)閱讀的層次：
第一層是字面閱讀，水平應(yīng)該是識(shí)字，能完整認(rèn)清文章中的文字，也是在閱讀過(guò)程中最基本的能力。能認(rèn)識(shí)書(shū)中文字，基本理解詞匯的含義，說(shuō)明你已經(jīng)具備了第一層閱讀層次水平；
第二層是檢視閱讀，要求讀者能夠在瀏覽書(shū)籍時(shí)搜集文章關(guān)鍵點(diǎn)，比如書(shū)的序言講的什么內(nèi)容，書(shū)的目錄是什么結(jié)構(gòu)，包括作者介紹等信息。通過(guò)這些能幫助讀者快速了解到這本書(shū)是不是我需要讀的，能不能解答我的問(wèn)題，我關(guān)注的內(nèi)容在哪里能夠找到等等。同時(shí)，這也是判別一本書(shū)需要哪種更深層次閱讀的過(guò)濾的過(guò)程。
第三層是分析閱讀，也是對(duì)一本書(shū)最為有效閱讀的一種方式。搜索關(guān)鍵詞，理清作者意圖，抓住書(shū)的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)作者想闡述的問(wèn)題及解決的方法，以及你對(duì)作者觀點(diǎn)的態(tài)度等等。作為深層次閱讀，需要在充分理解作者所講解內(nèi)容的真實(shí)含義后，進(jìn)行客觀的吸收和評(píng)價(jià)。有批判性的閱讀，在客觀的前提下獲取個(gè)人需要的知識(shí)信息。文中又進(jìn)一步詳細(xì)就每個(gè)種類(lèi)書(shū)籍分析閱讀方法進(jìn)行講解，如哲學(xué)類(lèi)，戲劇類(lèi)，小說(shuō)類(lèi)，工具類(lèi)和理論類(lèi)等等。
第四層是主題閱讀，我理解為體系閱讀。為搜集一類(lèi)知識(shí)而選取該領(lǐng)域書(shū)籍，有目的的，有效率的通過(guò)檢視和分析閱讀結(jié)合的方式，貫通所搜集的知識(shí)，建立自己的知識(shí)體系。
以上是我靠自己的理解和殘存的一些記憶片段寫(xiě)下的文字。回過(guò)頭看下提升閱讀技巧的書(shū)還是很有幫助的。所謂理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐后再來(lái)看看方法論，覺(jué)得真是那么一回事。
好書(shū)很多，爛書(shū)更多，睜大眼睛，提高效率。
我想寫(xiě)的就這么多，就醬，晚安
