探店給同學帶的禮物 折疊扇

從杭州探店回來已經半個月了，我的作業卻是停滯不前，不管是簡書還是報告，都處于停滯不前的狀態。

只有一件事不能停，那就是帶讀。第二期書單開出后，阿帆老師設定了分章節帶讀的方式。大家分天接力帶讀，所以沒法賴，一賴就會耽誤別人的進度。

這次帶讀吸取上兩次的經驗，不再只是在書上劃筆記了，把所有的筆記整理成電子文檔，然后當天就直接朗讀就好了。這有個好處就是不太容易出現斷篇時的口語“嗯”，“啊”之類的。

但因為只是做了筆記，章節之間承上啟下的語言沒有組織，直接照本宣科念完后，發現顯得很空洞。死板板就像讀書一樣。

后來阿帆老師就問我的感受和收獲，我就坦言承認，并只承認了自己不足的地方。卻沒有承認自己的努力，嘗試去改變，做的更好的努力。

后來阿帆老師小窗我，讓我覺察自己的思維方式，不要只有檢討，也應該看到收益和欣賞自己的部分。看到阿帆老師的話，我頓時心里釋懷了不少，我有不足的地方，也有進步的地方。自己付出努力的事，應該給自己肯定，而不是過分妄自菲薄。

學習客觀中立的看待自己，不自負，也不要自卑。

白日寫作練習第72天