作者 | 一味清歡

大雪這天，被密封5年的國產青春片《狗十三》全面公映。

沒有懷孕，沒有流產，沒有生離死別。

只有一個12歲小女生成長的疼痛，以及向大人世界妥協的無奈。

父母離異且各自重組了新家庭，李玩從小被爺爺奶奶撫養長大。

爺爺奶奶很寵溺她，幾乎對她有求必應，卻無法走進她的內心世界，連她不喜歡喝牛奶都不知道。

爸爸平常忙于工作和應酬，很少管她，不知道她的愛好，也不認識她的老師。媽媽幾乎沒露過面，只偶爾給她打打電話。

在這樣的家庭氛圍中長大，李玩孤獨，叛逆，渴望關愛和理解。

影片開頭，李玩站在老師辦公室，被爸爸逼著選英語興趣小組。

她不愿意，爸爸粗暴地把她推到一旁，直接幫她填了表。

李玩委屈地哭了。

這樣粗暴的場景在影片中出現過好幾次。

第二次。

狗狗愛因斯坦走丟后，大人沒有去找，李玩又生氣又難過，滿世界瘋狂尋找愛因斯坦。

這時，李玩繼母出了個主意，找來一條狗狗，硬說它就是愛因斯坦。

李玩與他們理論，卻被當做不懂事。

她很傷心，和堂姐李堂的男朋友高放出去喝酒，回來后，被爸爸一把將她捏酒瓶的手甩到門上，頓時手掌鮮血直流。

第三次。

多年未出門的奶奶因為擔心，出去找李玩，卻一直未歸。

爸爸把奶奶找回來后，對李玩又吼又打，李玩嚇得連連尖叫。

除了這些，還有冷暴力。

所有人一致說新狗狗是愛因斯坦算一件。

另外，爸爸把李玩帶到滑冰場，指著一個小男孩，突兀地告訴她，那是她弟弟；

爸爸帶李玩應酬，硬逼李玩敬酒；

說好的去看天文展，結果卻因應酬時間太長而泡湯；

新狗狗惹弟弟大哭，爸爸不顧李玩的哭求，強硬地把它送走了……

無論是哪種暴力，最后都以李玩委屈地接受，和大人若無其事地繼續生活而告終。

電影中有個小片段：

教室誤進一只蝙蝠，學生哄鬧著想把蝙蝠捉住，而老師卻把書卷起來，粗暴地一下子把蝙蝠打到地上，將它扔出窗外，然后吹了吹書上的灰，繼續講課。

大人似乎習慣性地用暴力去對待比他們弱小的人或物，對待動物如此，教育學生如此，養育孩子，同樣也是如此。

漸漸地，李玩在暴力對待中收起棱角，像大人希望地那樣，處理自己與大人世界的矛盾。

李玩物理競賽得了一等獎，在慶功宴上，爸爸讓她敬酒，她不再表達不滿，一口氣將酒喝光。

別人特地為她點了一道狗肉，她猶豫一會兒，然后說了聲“謝謝叔叔”，就用筷子夾起狗肉塞進嘴里。

此時的李玩，選擇與大人世界和解，不再叛逆，不再倔強，終于成為了大人希望的模樣。

影片中，從大人口里說出最多的話就是：

“聽話！”

“你怎么這么不懂事！”

“你什么時候能懂點事！”

似乎只要孩子沒有按照他們的要求來，孩子就是不聽話不懂事。

可聽話懂事的大人呢？

一邊要求孩子誠實，一邊卻拿一只冒名頂替的狗狗來糊弄孩子；

一邊對孩子說不要喝酒，一邊卻逼孩子去敬酒；

一邊教育孩子信守承諾，一邊卻不顧孩子想去看天文展的愿望違背承諾。

大人一邊教孩子美好的道德品質，一邊卻親自打破孩子的價值觀，然后還理直氣壯地說孩子不聽話不懂事。

什么時候，那些道德品質對大人和孩子實行兩個標準了？

影片中，李玩喝酒回來后，對高放說：

“在這個宇宙之外，一定還有無數個同樣的宇宙，包含我們所有可能性的機會。這樣，我們沒有完成的事兒，就會在某個宇宙里被完成，錯誤的選擇也會被更正。這樣想，心里就會好受一些了。”

將未完成的事情，想象會在某個平行宇宙被完成，李玩知道，這是她向大人世界最大的妥協。

而高放的回答是：“以后這種事兒還多著呢。”

影片快結尾時，李玩跟李堂在街上偶遇丟失的愛因斯坦，它被新主人牽著，跑得很是歡快。

李玩一眼就認出它，可她卻沒上前相認，而是笑著對李堂說：“幸好它沒認出我。”

在她看來，相認了又怎么樣呢？還不是無法繼續養它？

還不如讓新主人養愛因斯坦，就像它在她想象的平行宇宙，快樂地活著。

跟李堂分開后，李玩哭了。

這哭，是對自己的悼念，悼念那個曾經無比較真的自己。

至此，李玩完成了人生第一場成人禮。

或許，以后還會完成一場又一場的成人禮。

因為，不斷接受大人世界的規則，并按照規則來為人處世，就是不斷長大。

影片結尾，李玩的弟弟學溜冰，小小的他無數次跌倒，一遍又一遍哭著說：“我不會，幫幫我。”

可他的哭求，得不來大人一個擁抱。

李玩趴在場外的圍欄上，靜靜地看著弟弟，神情木然。

此時的她，成了弟弟成長過程中的旁觀者。

也許，她還在心里說：

“以后這種事兒還多著呢！”