題記：
《穆斯林的葬禮》第一遍讀完已近一周。如今看第二遍，卻因手頭瑣事叢生，拿起放下，總不能連貫。寫讀書筆記這事兒，就怕時間一拖延，過了興頭，再要撿起來少了當初的那股勁兒，因而索性決定一邊看，一邊通過讀書筆記來作梳理，將自己對此書的認知整理成文，鞏固記憶。
誠如前幾天的隨筆《無從下筆的讀后感》，因該書看點頗多，加之本人筆力有限，要在一篇文章中作全面涵蓋，恐難在短時間內完稿，故根據個人觀感，從不同角度來作粗淺的匯整，也算是自己對讀書成果的檢視。
系列讀書筆記目錄：
人物小傳今天寫第三篇，越寫越沉重。
大概一部優秀的作品就是如此吧。令人深陷故事情境中百轉千回無法自拔，卻總難以割舍。故事轟轟烈烈蕩氣回腸，回首間，卻是一地哀傷。所有人物的命運都如此不堪，仿佛誰都是受害者，又仿佛誰都有錯，可是新月又錯在哪里呢?
韓新月——新月如斯，總難圓滿
她是那個傳說中別人家的孩子！
她清純可人，又才華橫溢！她內心堅忍，又個性內斂！
她集萬千寵愛于一身！有個既慈愛又滿腹才華的父親！良好的家教背景加之自身刻苦勤奮，令她如愿以償考入萬眾矚目的北大！優渥的家境令她自幼衣食無憂，卻因父親的巧于掩藏而未曾在那個特殊的年代受到牽連！在家中，是父兄的掌上明珠，有著姑媽視如己出般的百依百順！在學校，她的勤勉努力卓有成效，接受著同學的仰望和嫉妒，更有從知己到戀人的老師的愛慕！
這是一個仿佛完美幸福到令人不忍傷害的孩子！
然而她內心卻是這般掙扎脆弱。父母雙全的她卻總是隱隱地感到面前的母親是如此陌生！她不知自己錯在哪里？她如此乖巧，如此懂事，卻不知如何方能討得母親的歡心！就如她的名字一樣，新月如此美好，如此澄明，卻總無法也無法圓滿。
都說寄養在外祖母家的林黛玉，有著”不敢多說一句話，不敢多走一步路”的悲涼，她又何嘗不是如此。這“博雅”宅的徒有其表又比大觀園好到哪里去呢?她想做個承歡膝下的乖女兒，卻很少能撒嬌任性；她有著女兒家的萬千心緒，卻無法向母親傾訴更勿論得到一點寬佑或幫助；桌上照片里的母親溫柔賢淑，而和她住在同一屋檐下的母親卻如隔千里……
十六歲的她終于知道了她的身世，也終于在事實面前被擊打得體無完膚……
明天來了，如華的月光終會淡去！就如她的名字，新月終是難以圓滿，在黎明時分，在一片潔白的世界里迎著曙光告別，終于也未曾等到她心愛的人！
作者如此殘忍，在這樣的早晨，讓這樣一個鮮活的生命離去，所有的美好未曾開始已經結束……然而此時的離開，何嘗不是最好的安排呢！她把悲傷留在人世，做回她的新月，不也是一種解脫！何況有那皚皚白雪相伴，質本潔來還潔去……
以上，為個人對作品中韓新月這一人物的基本理解，水準有限，只是自己一點膚淺認知，作為未來回顧作品的依據，僅此！
《穆斯林的葬禮》讀書筆記到此，基本把目前的思考整理了一遍。寫日更文以來，第一次這樣完整地寫下自己的閱讀思考，雖然還只是停留在進行內容概括的層面，但終是一次較為系統的匯整。并且在整理過程中，自己亦有些許體會，總結如下：
1）將思考落于“筆端“時，書寫的內容一步步自然而然在深化，遠比原先停留在腦海中的思考層面要深入。我想，這就是運用文字整理思考結果的好處所在：在文字表達過程中，思維再次進行碰撞，火花頻現，令讀書的過程變得更為生動。
2）因為有具象的記錄，在未來可以隨時翻看，當有更新的感悟產生時，可以及時補充，而非時過境遷，如浮云流水般稍縱即逝。
3）再次領會到：很多事情，難的并非如何做，而是下決心開始去做。當付諸行動時，結果就在那邊等你，未必完美，卻真正切切，觸手可及。
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