女兒學習繪畫已有近四年。她非常喜歡畫畫，一有空閑就會自動自發地拿出工具繪出她喜歡的人物，例如繪本上的公主，自己設計的各種游戲人物，生活中的一些場景。俗話說熟能生巧，正是因為這種喜愛，她很愿意去觀察、去琢磨，去嘗試自己加入新的元素進行創作。在繪畫中她變得越來越自信，也越來越熱愛。
在陪伴她繪畫成長道路上，我一直關注兒童美學教育專題的文章，也時常和女兒的美術老師交流在孩子繪畫中家長該扮演何種角色？
感謝Otto2的圖書漂流活動，我無意中看到李芳妃《和孩子一起玩藝術》這本書。非常欣賞書中這些思想：
藝術，并不是正襟危坐的一節節課程。
它是一種生活方式，一種獨到眼光，一種表達方式，一種體驗和感受。
它存在于繪畫時，烹飪時，著裝時，游戲時，旅游時，家裝時……
它存在于每個細小的生活中。
藝術其實是一件美妙的、輕松的、愜意的事情。
不要覺得它太難、太遠。它與我們的生活息息相關，請大膽地邀請它進入我們的生活中來吧！
藝術擁有巨大的能量，它能開啟游戲力、觀察力、創造力。而這些能量其實潛藏在我們每個人的身體里。
涂鴉階段
一般來說，每個孩子都喜歡畫畫，就像他們喜歡媽媽的親吻和擁抱一樣，很自然且無需理由。
寶寶為什么會喜愛畫畫呢？因為那是他們的游戲，也是他們的語言，可以通過畫筆表達自我的方式。
因此，繪畫只有輕松了，孩子就會感到快樂。涂鴉是輕松的，孩子們玩得津津有味，自得其樂。涂鴉是沒有壓力的，也無需解釋的，自由的、任意的也是孩子真實呈現自我狀態的。
涂鴉的過程中，孩子們可以體會到手部運動與繪畫痕跡之間的關聯，鍛煉大腦與小手的協調能力，讓手部變得更加靈活。同時，繪畫讓想象力高度運行，讓注意力更為集中，讓孩子的自我特質充分發展。每個孩子的涂鴉作品都是與眾不同、獨一無二的。
少兒繪畫
涂鴉階段過后的少兒繪畫呢？這個時候，要想辦法引導孩子從無意識作畫到朦朧的潛意識作畫，鼓勵他們認識自己的感受，并表達自己的感受。
這個時期的孩子已經能簡單表達自己的思想了，用不著強求他們一定要畫得像什么，他們尚未進入造型期，不必操之過急。這個階段的繪畫應該是快樂的、自由的。
最好帶孩子們到大自然中去玩耍去感觸，有了切身感受后，再把活生生的感受畫出來。這時可指導他們用水粉顏料和油畫棒混合作畫，使之充分發揮出他們的色彩潛能。
家長可以做什么？
即便家長沒有藝術細胞，他/她也能成為孩子生活中的藝術教育伙伴，與他一起探索神奇的創意世界。家長可以擁有這樣三個法寶：
擁有傾聽的耳朵---傾聽孩子創作的聲音
擁有發現的眼睛---看到孩子點滴的進步、欣賞孩子的每一幅作品
擁有贊美的嘴巴---贊美孩子在作品中勇于表達自己，贊美孩子對繪畫的專注和耐心，贊美孩子對事物獨到的理解和感受。
我想做到這三點應該就足夠了。
和孩子共同邁入藝術的大門吧！你會發現一個更好的孩子，更好的自我。
