? 青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

? 很早以前，我便接觸到了這句箴言。一開始的我，不明所以，不明覺厲。便將其摘錄，存于筆記，存于思想。

? 可是后來呢，讀過的書越來越多，老師教導的文章也漸而豐盈，于是，在歷史的洪流中，我看見了鄧稼先，遇見了楊振寧，也路過了錢學森的背影，我對父母說“我以后要成為科學家，為你們，為國家爭口氣！”

? 慢慢的，我在講臺上背誦著《我殘損的手掌》，在睡夢中化作柳絮聽著圓明園古老的呢喃。當我拿起歷史課本，戴望舒的悲鳴便在腦海回鳴，我舉手起身，請教了老師一個問題，我一直很想知道，圓明園到底是什么樣子？

老師默然，望著窗外流淌的潦河，沉吟著“她啊，是一把刺痛人心的劍。”晶瑩滑墜。我觸摸著課本中國地圖上那一顆血紅的星星，食指向上滑動，來到了俄羅斯與中國的交界線，手掌撫去。覆蓋了東三省，掩住了半個內蒙草原，可中指，無名指，尾指，卻消失在空白的陰影，哪里，曾是我們的故居。

? 我默念的這句相隨多年的箴言，悄然改變。

? 青年者，國家之王，國家之春，國家之華也。

? 丁酉年 孟秋 鳳年筆