? ? 前幾天熙熙總是在放學后讓我給她買學校門口的零食，而每次的借口總是說在學校沒有吃飽飯。我自知這個借口是不成立的，剛剛吃完飯就放學了，吃不飽不太可能，我猜一定是她想吃零食的借口，自然也不會給她買的。而我的借口是外面的東西不衛生，當時對她來說估計也是沒有說服力，她依舊不依不撓的要買零食，連續幾天，總是這樣。
? ? 周三下午她依舊讓給她買一個零食，還是說是沒有吃飽飯，此時老師剛好在旁邊，于是我便抱著她來到老師面前，給老師說：XX老師，熙熙說她晚飯沒有吃飽，能不能明天給她多吃一份??？不然一出校門口熙熙就餓了，吵著讓給買零食吃?！闭f完我給老師一個眼神暗示。老師爽朗地答應到：“好的，明天給熙熙多盛點飯，熙熙不夠吃的時候一定要給老師說的，知道嗎？”熙熙點點頭，便不再提買零食的事情了。
接下來的這幾天，她再也沒有讓買過一次零食。
今天是周五，下午放學后家長可以進校園。別的孩子基本都離園了，熙熙不愿意離開校園，她帶著我來到了學校的小菜園，因為有幾只新來的兔子和小鹿斑比的塑像。她開心地跑向每一個塑像，靠著塑像讓我給她拍照片，開心的幾乎得意忘形。另一個同班小朋友的加入，更是讓她喜樂無比，她們開始抱著小兔子玩，在我還沒有來得及喊停的時候，只聽一個啪聲，小兔子的一只腳壞掉了。我知道塑像壞掉了，第一反應便是我們趙老師認錯，并主動承擔責任。她一聽我這么說，迅速地把小兔子放好，便開始著急要回家。并一路嚷著不要去找學校，不要去找老師。
看那樣子，一定是嚇壞了。
我便不再說話跟著她走，那一刻，我不知道如何說既能保護她的自尊又能讓她認識到錯和去找老師承擔責任。
回到家，我快速地給老師發了條信息，說明了熙熙不是故意摔壞塑像的事情，并表明我們會承擔賠償責任。
老師也很理解地說沒有關系！
然而，我清楚地知道熙熙這種打壞了東西立刻逃走的行為是不正確的。我要引導她認識到這一點，并能在以后的生活中不再類似的事情再發生。
于是，當著熙熙的面問哥哥，假如自己在學校不小心打壞了學校的東西，會怎么辦？
哥哥倒也聰明，一下子感覺到可能熙熙打壞了學校的東西。好在沒有當面說熙熙而是說：第一要主動給老師認錯，第二要承擔責任賠償。
熙熙聽到了，依舊不涂口道歉和認識到自己的錯。但從她的表情中能夠看出她知道了自己的確做的不好。
晚上睡覺前，我給她在喜馬拉雅放著睡前故事小布丁，當故事里講到要做一個誠實的小朋友時，她開始主動找我說摔爛小兔子腳丫的事情。她讓我給老師先發一個信息告訴老師她不是故意的。
聽她我這么說，我把她抱入懷中，詢問到：“媽媽看到了熙熙不是故意打爛小兔子的，媽媽一點也不因為你打爛了小兔而生氣。媽媽很好奇，你看到小兔子打爛了后要趕緊回家，是怎能回事呢？”
“我怕老師批評我！”
“是的，做了錯事老師是會批評的，但主動承認錯誤，并愿意承擔責任的小朋友，老師不但不會批評她，還會夸她知錯就改是個好孩子。熙熙想不想成為一個知錯就改的好孩子呢？”
她點點頭。
我繼續說道：“那等到周一上學的時候，熙熙主動告訴老師不是故意打爛小兔子的，并告訴老師，我們愿意承擔責任，好不好？”
“好，你先給老師發個短信，我上學的時候再給老師說?！?/p>
……
這個晚上我們談的很多，也很愉快。我和熙熙還開心地約定了幾件事情：
1、約定好一周一次零食日，只有周五可以買不超過十元錢的零食。
2、以后每天晚上9:00前媽媽可以陪熙熙看書和玩。9:00過后她要聽著故事自己睡覺，9:00以后的時間我想單獨的留給我自己。這段時間是我可以看書、學習和寫作業的時間，不希望得到他人的打擾！
3、做到知錯就改，犯了錯要主動道歉，并愿意承擔責任。
希望她能遵守這些她主動給我拉勾勾的約定。
