——李笑來(lái)分享記錄

（9月23日 ?晴）

醒來(lái)、起床、上廁所，時(shí)間與昨天如出一轍。6點(diǎn)左右開(kāi)始打晨間日記。

昨晚睡得太遲，因?yàn)榭戳藥讏?chǎng)微課。一是李笑來(lái)老師的讀書(shū)分享，二是劉軒的直播“如何戰(zhàn)勝拖延癥”。還有一個(gè)關(guān)于如何早睡的，付費(fèi)參加的，諷刺的是深更半夜找來(lái)找去，居然不知道微課地址了，又沒(méi)有早睡，又沒(méi)聽(tīng)成課，還浪費(fèi)了錢(qián)，真是三不著食。

第一個(gè)分享做了詳細(xì)的筆記。他讀書(shū)多，且讀書(shū)有方，很多話(huà)更新了我的觀(guān)念。比如我以前也把“泛讀”理解成泛泛而讀。李笑來(lái)告訴我，泛讀指的是“廣泛的閱讀。”

然后，他介紹了自己讀書(shū)的5個(gè)階段：饑不擇食階段；有選擇的挑書(shū)階段；讀各種學(xué)術(shù)文獻(xiàn)階段；大量檢索閱讀，有目的的讀書(shū)階段；什么都讀的階段。對(duì)照來(lái)看，我目前處于“有選擇的挑書(shū)階段”，層次還比較低。向李老師學(xué)習(xí)，開(kāi)始讀讀稍微有難度的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，少讀淺顯的雞湯文，是我下一步努力的方向。

李老師說(shuō)：“一本書(shū)，只要必要，即便是讀不懂，也要讀完。”只有這樣，你才能成為有悟性、悟性高的人。他還主張讀書(shū)要用，要把從書(shū)中得來(lái)的各種“乖”（技能），用來(lái)改變生活甚至命運(yùn)。

他舉例說(shuō)明。自己曾經(jīng)花了很多時(shí)間讀書(shū)評(píng)、影評(píng)，從中發(fā)現(xiàn)讀書(shū)觀(guān)影的認(rèn)識(shí)有疏漏之處，從而不斷提高自己閱讀的深度。

他認(rèn)為人要升級(jí)自己的閱讀操作系統(tǒng)，閱讀理解不能分開(kāi)理解。他說(shuō)：

“閱讀理解是很耗時(shí)費(fèi)力的事情，理解能力和理解速度只能靠積累，而且還得認(rèn)真的積累，沒(méi)有什么別的辦法。

他認(rèn)為，寫(xiě)作和教別人，都可以幫自己更好地讀。讀書(shū)可以跳讀，不喜歡的內(nèi)容可以略過(guò)不讀，所以讀書(shū)難以深入。而寫(xiě)作必須一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)或者打出來(lái)，正好可以根治閱讀不精細(xì)的毛病。明白人就是講得如此深入淺出。

他認(rèn)為，看門(mén)道比看熱鬧，樂(lè)趣肯定更多。

最后，李笑來(lái)告訴我們，各種技能是可以融會(huì)貫通的。比如他曾深研導(dǎo)演技能，雖然到目前為止并沒(méi)有參與拍電影，但是，他已經(jīng)把所學(xué)遷移成了演講技能，變成了寫(xiě)作技能。

聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。