07117-羅苗苗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、手指操：我是小蟲蟲。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
二、介紹“一寸蟲”，引入課題。
師：小朋友，前幾天你們都走出校園去干什么啦？（春游）春游。春游時開心嗎?你遇到哪些事覺得開心？
今天老師就帶來了一位很小很小的朋友，它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲，來跟一寸蟲打個招呼。
三、講述故事
1、有一天，“一寸蟲”去森林里玩，看看“一寸蟲”碰到了誰？（這是一只知更鳥）它們會發生什么事情呢？我們一起來聽聽看吧。
原來知更鳥啊要吃掉“一寸蟲”。“一寸蟲”遇到這么大的危險，它想了什么好辦法？
? ? 一寸蟲說：不要吃我，我很有用。
知更鳥說：你這么小，有什么用?
一寸蟲說：我可以量東西。
知更鳥說：那你就來量量我的尾巴吧！你量好了我的尾巴，我就放了你。
一寸蟲說：好啊！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小朋友，一寸蟲遇到困難、危險的時候，有沒有哭？（沒有）
? ? ? 對！遇到困難、危險的時候不要著急，不要緊張，更不要哭，哭是沒有用的，要趕快動腦子、想辦法來救自己。
? ? 一寸蟲是想到用什么辦法來救自己的？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 如果量錯了，就會怎么樣？（知更鳥就要吃掉它。）
? 對，就有生命危險，這個任務可有點艱巨，量不量？（量）那我們一起來幫它量好嗎？
出示知更鳥，老師示范量：怎么量？首先要找到起點，然后再找到終點，最后再一寸一寸地量，一寸、兩寸、三寸，知更鳥的尾巴有幾寸？我們把它記下來。
2、出示圖片巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺。你認識這些鳥嗎？他們會讓一寸蟲幫忙量什么呢？（巨嘴鳥——嘴巴長度；蒼鷺——腿的長度；蜂鳥——全身長度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3、 第二次測量要求：用一條一寸蟲，運用首尾相連的方法測量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長度。
4．交流驗證測量的結果。
5. 欣賞故事第三段，展開聯想。
l 夜鶯的歌該怎么量呢？你們有什么好辦法？
師：可是，一寸蟲又遇到了一個危險，它遇到了一個蠻不講理的家伙，就是那個在森林里夜里唱歌最好聽的家伙，是誰？（夜鶯）
它對一寸蟲說：
我要你量量我的歌。
可是一寸蟲說：我只能量東西，不能量歌。
師:如果不量，夜鶯會怎么樣？（會吃了一寸蟲）
師：那歌聲怎么量？(往哪兒飄就到哪兒量,)
師：對！歌聲會飄向哪兒？
(歌聲飄向小樹林、歌聲飄向草葉，小河、高山……)
教師講述故事：
于是，夜鶯就開始唱了，一寸蟲就開始量了，它量啊量，一會兒量到樹林里、一會兒量到草葉里、量著量著就不見了。
師：一寸蟲到哪兒去了？夜鶯有沒有吃到一寸蟲？你覺得這是一條怎樣的一寸蟲？
你平時有沒有遇到過危險？你是怎么開動腦子來脫離危險、解救自己的？
四、討論、拓展
1、你喜歡一寸蟲嗎？為什么？
2、今天你學會了用“一寸蟲”測量的本領，有了這條一寸蟲，你還想量什么？
3、那接下來，我們把這個測量的本領教給其他小朋友吧。
