07117-羅苗苗? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、手指操:我是小蟲蟲。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
二、介紹“一寸蟲”,引入課題。
師:小朋友,前幾天你們都走出校園去干什么啦?(春游)春游。春游時開心嗎?你遇到哪些事覺得開心?
今天老師就帶來了一位很小很小的朋友,它只有一寸大,所以我們就叫它一寸蟲,來跟一寸蟲打個招呼。
三、講述故事
1、有一天,“一寸蟲”去森林里玩,看看“一寸蟲”碰到了誰?(這是一只知更鳥)它們會發生什么事情呢?我們一起來聽聽看吧。
原來知更鳥啊要吃掉“一寸蟲”。“一寸蟲”遇到這么大的危險,它想了什么好辦法?
? ? 一寸蟲說:不要吃我,我很有用。
知更鳥說:你這么小,有什么用?
一寸蟲說:我可以量東西。
知更鳥說:那你就來量量我的尾巴吧!你量好了我的尾巴,我就放了你。
一寸蟲說:好啊!? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小朋友,一寸蟲遇到困難、危險的時候,有沒有哭?(沒有)
? ? ? 對!遇到困難、危險的時候不要著急,不要緊張,更不要哭,哭是沒有用的,要趕快動腦子、想辦法來救自己。
? ? 一寸蟲是想到用什么辦法來救自己的?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 如果量錯了,就會怎么樣?(知更鳥就要吃掉它。)
? 對,就有生命危險,這個任務可有點艱巨,量不量?(量)那我們一起來幫它量好嗎?
出示知更鳥,老師示范量:怎么量?首先要找到起點,然后再找到終點,最后再一寸一寸地量,一寸、兩寸、三寸,知更鳥的尾巴有幾寸?我們把它記下來。
2、出示圖片巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺。你認識這些鳥嗎?他們會讓一寸蟲幫忙量什么呢?(巨嘴鳥——嘴巴長度;蒼鷺——腿的長度;蜂鳥——全身長度? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3、 第二次測量要求:用一條一寸蟲,運用首尾相連的方法測量上述三種鳥的嘴巴、腿和全身的長度。
4.交流驗證測量的結果。
5. 欣賞故事第三段,展開聯想。
l 夜鶯的歌該怎么量呢?你們有什么好辦法?
師:可是,一寸蟲又遇到了一個危險,它遇到了一個蠻不講理的家伙,就是那個在森林里夜里唱歌最好聽的家伙,是誰?(夜鶯)
它對一寸蟲說:
我要你量量我的歌。
可是一寸蟲說:我只能量東西,不能量歌。
師:如果不量,夜鶯會怎么樣?(會吃了一寸蟲)
師:那歌聲怎么量?(往哪兒飄就到哪兒量,)
師:對!歌聲會飄向哪兒?
(歌聲飄向小樹林、歌聲飄向草葉,小河、高山……)
教師講述故事:
于是,夜鶯就開始唱了,一寸蟲就開始量了,它量啊量,一會兒量到樹林里、一會兒量到草葉里、量著量著就不見了。
師:一寸蟲到哪兒去了?夜鶯有沒有吃到一寸蟲?你覺得這是一條怎樣的一寸蟲?
你平時有沒有遇到過危險?你是怎么開動腦子來脫離危險、解救自己的?
四、討論、拓展
1、你喜歡一寸蟲嗎?為什么?
2、今天你學會了用“一寸蟲”測量的本領,有了這條一寸蟲,你還想量什么?
3、那接下來,我們把這個測量的本領教給其他小朋友吧。