蕭伯納曾經說過：“如果你把一切都教給一個人，他將永遠學不會。”
其實他說的一點都沒錯，學習是個主動的過程，只有主動去學習，才能更好地掌握。對于思考，我覺得也應如此。人啊，要主動去思考，更要獨立思考。
一、我的定義
在我看來，思考是一種能力，一項能夠被培養和鍛煉的能力。我所定義的思考，有兩種，一種是淺層思考，它只能停留在事物表面，難以看透本質。另一種是深度思考，對人的要求也比較高，通過深度思考，我們可以看入本質，看出事物之外。
二、對于思考的認識
回想高中，思考的重要性尤為突出，只是我們可能沒有足夠重視。預習，也是它的體現之一。老師口中強調的預習，正是在培養我們的獨立思考能力。通過預習，了解新知識，經過思考，發現不懂的地方，再在課堂中尋求答案。若獨立思考的能力得不到重視，后果將不堪設想。
記得我高中的一位老師常說：“你們要提前預習啊，高中跟初中不一樣，不預習就很難跟上的咯。”他的教學或許不是最好的，但是他所提倡的學習方法和他所應用的教學理念是我印象最深刻的。他推崇的，是我們在課前通過自主學習，獨立思考，之后再上課。他經常在課上騰出寶貴的時間，讓我們自己思考。看似荒謬，實則別有洞天。
再回想我的補習經歷，我就發現有那么一部分人對于補習過分依賴，總覺得在學校沒聽到，沒關系，反正我都去補習了。殊不知，抱著這樣的心態，他很難有所突破。實話說，在我看來依賴補習的人心里都養著一個"巨嬰"，長不大，缺乏獨立思考的能力，或者說他們并不愿意去主動思考，總想著靠課外老師巨無細漏地講解。倘若不能早日跳出這種思維誤區，他將難以擺脫補習。
就我個人而言，我覺得獨孤，確切得說是獨處，是一個思考的良機。在一個人獨處情況下，會有一股孤獨感油然而生，在這樣的情況下，人會不由自主地想到很多。在這樣的條件下，思考就會更加深層次，多方面。而且，獨處中受到外界的影響相對較小，比較不容易被帶偏，這樣的思考更能顯示一個人自身的思想。
孤獨是一種美學，不必懼怕，也不要刻意追尋。
三、思考能力是可培養的
自我獨立思考是一項重要的能力。從我們開始學習，這項能力就該被重視。而且，這個能力是每個人的具有的，只是強弱的問題。
肌肉我們每個人都有，可是有的人肌肉健壯，有的人瘦骨嶙峋，有的人肌肉線條明顯，有的人深藏在皮脂之下。肌肉有很多種存在形式，也側面反映出一個人。
同樣，思考能力也是可以被鍛煉的，你越練就越強，反之，面臨的可能將是退化。
我知道，人的惰性是天生的。我承認啊，我也不勤奮。可是要達成目的，要培養好的思考能力，必然是得經過克服艱難困苦的過程，當達成目的，你所做的一切都會是值得的。古希臘哲學家赫拉克利特曾說:“當人達到目的或保證能達到目的時，一切辛苦都比休息更適意。”
四、關于思考的深與淺
我所定義的思考，有兩種，一是表層的淺層思考，二是深度思考。
在我看來，所有勿圇吞棗、淺層的思考都只能停留在表面，真正的思考就應該是深入的全方面去挖掘事物的根源、本質。能使人進步的，換句話說是能使人有較大進步的，必然是深度思考。
而那些淺層的思考，可能只是為了得到片刻的滿足，或者是人的惰性使然，不愿繼續思考下去。人的惰性是天生的，面對困難的事物，他會自發地選擇逃避，去回避進一步的思考，這樣只能導致人停留在事物表面，難以得到較大的進步。
魯迅先生說過:“即使慢，馳而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標。”
