? ? 我們是一個“談性色變”的國度，尤其是對孩子談性。在上千年的文明中，在人類性發展規律的研究是空白的，更不懂兒童時期的性發展是一個完整成長的重要部分。說起性教育，很多父母都認為：我們沒有接受過性教育，也沒有學習性健康的理論，不是一樣生養孩子? 而人類能夠生養孩子只是說明生殖能力正常，而不是說明心理、性價值觀、性審美的發展是健康的。性不等于是生殖，性涉及生理、心理、價值觀、審美、婚姻、社會等多個層面。性教育是所以父母都不能回避的重要問題，當面對孩子提出的各種尷尬問題，我們要做好準備，給予孩子最大的自由去接受性教育。

? ? 佛洛伊德將人類的性發展分為五個階段：口欲期、肛欲期、性蕾期、潛伏期和青春期。吸允手指除了讓嬰兒全身心的體驗到個體成熟的性快感，更可以完善嬰兒從剛出生到大腦、手、眼、口的協調配合度。而我們日常中對待含手指吸允的嬰兒，總是拔出孩子的手指，怕養成不良習慣，怕孩子過度依賴手。中斷孩子的吸允手指過程會破壞孩子的口欲期發展，如果口欲期發展沒有得到滿足，在隨后的年齡斷中的發展，口欲期行為只會愈演愈烈。

與孩子分房間睡覺

? ? 在我們生活的大環境中，嬰兒出生后為了便于父母照顧，總是和母親同床而睡，很多家庭即使買了嬰兒床最后也是對方雜物。如果將嬰兒獨自放在一個房間，父母們總是會產生一絲不安感，覺得孩子自小會有一種不安全感。而父母需要明白，孩子的安全是在白天清醒時建立的，并非是夜晚睡覺的陪伴。對于分房睡給父母的建議是：

不能詢問孩子是否愿意分，在父母認為到了孩子需要跟父母分房睡的年紀，定好了分房睡的具體時間后告訴孩子這個決定。父母堅定要執行后傳遞給孩子：分房睡覺時必須要執行的！當然原有的睡前儀式（睡前故事、與孩子親吻、道晚安）不能因為分房睡覺而中斷，讓孩子知道即使不能和爸媽睡在一張床上，爸媽的愛依然不變。

? ? 隨著二胎的開放，父母們又開始了將孩子們（不論同性或者是異性子女）放在一個房間里養育，父母們在迎接孩子到來的時候就應該做好每一個孩子獨立擁有自己的房間。獨立的房間不單保護了孩子的隱私，也教會孩子如何享有自由的空間，保證自己的權利，對于培養孩子的責任感和獨立精神有著重要的作用。

孩子的排便問題

? ? 關于孩子的排便問題，真是有講不完的話想要表達，但是很多時候你想要堅持的都會被父輩人及無知言論打敗。從未生妹兒的時候關于把屎把尿的問題就在查閱大量資料去了解，雖然沒有結論能證明把屎把尿會導致孩子的身體出現問題，但是在排便問題中，長期尿褲子的孩子中都存在養育著長期執行著定時對孩子把尿，或者用提醒的方式要求孩子解便，無一例外。當每次看到這個無一例外時，都會覺得心驚，大人懂得自己何時會想要去廁所，然后也會懂得控制住自己想去到憋不住的極限時間段，為何卻要求孩子，你想讓他去他就要去的要求。每次想要表達自己的觀點及言論總是會被說成是極端，就應該上千年的養育孩子中定時排便時正確的，而你的孩子在兩歲還不能正常如廁就是你養育的問題，一句話教的不好；反之，孩子不尿褲子就意味著孩子乖，父母教育得好。于是，孩子尿褲子行為就會升級成直接關系父母教養孩子的面子問題。

? ? 把尿形成的原因：

第一個原因是省錢；第二個是養成孩子的“好習慣”；第三個原因是功勞心態。三點原因中除了省錢是因為保受著貧窮的折磨的國人中，“少花錢”的理念根深蒂固。更多的是一個沒有尿褲子的孩子會就此讓成人養育者以此為榮，獲得極大的成就感。

殊不知頻繁把尿給孩子帶來的破壞會更嚴重：

1、括約肌功能發展滯后

2、孩子難以建構自身的排便反射

3、孩子的人格建構遭受了破壞

? ? 曾經因為很多人說兩歲的妹兒還在穿紙尿褲問題，在夏天的時候嘗試讓她坐便盆進行排便，最終結果是她更排斥排便，即使坐一個小時也不會排便。實在憋不住了就會尿在沙發上，后來覺得應該尊重孩子的發展隨后放棄，又穿上紙尿褲后，妹兒的狀態明顯好了很多。她懂得她何時要排便，只是不能接受坐便器的問題，而作為她的養育者，媽媽真心接納你的發展和表現，然后等待你長大，接受坐便器。

? ? 進入肛欲期后孩子會躲起來進行排便，那時是孩子正在尋找憋不住的臨界點。這就像是把尿的孩子不懂得自己的臨界點在哪，如果外出時得不到父母的及時提醒，在孩子說出要尿的訴求時就會已經尿褲子了。尊重孩子的發展，讓她尋找自己的臨界點，她會在需要去廁所的時候及時的告訴父母。

幼兒時期的性游戲

? ? 性游戲是孩子性心理發展的產物，而孩子性心理的發展又必須以一定的方式來呈現，這樣說會有很多家長并不了解什么是孩子的性游戲，最常見的余孩子有關的游戲就是：過家家、結婚、擁抱親吻和生孩子、互看生殖器、互相摸弄生殖器的游戲，這些性游戲在孩子的生活中也是普遍存在的。

我們經常能聽到在幼兒園的小男孩會拉著手親女孩的想象，則作為成年人的我們，總是會用“小流氓”這樣的詞語去形容孩子。但是我們忽略了，人類表達愛和喜歡的方式中最直接的方式就是親吻和擁抱，情感表達是人類發展的自然程序，幼兒當然也不例外。從另一方面說，對于得到別人親吻的人來說，也會是件愉快和幸福的事情，所以我們要善解孩子的童貞，而非是因為對兒童發展的無知導致孩子的性心理得不到好的發展。

? ? 在幼兒時期的游戲中最常見的還有就是過家家，尤其女嬰總是會在模仿媽媽生孩子、給寶貝吃喂奶、給寶寶換紙尿褲，照顧好寶寶。兩歲半的妹兒小姐姐因為每天都看著媽媽照顧弟弟，總會拿個小熊寶寶和媽媽做同步動作。她會在這樣的游戲中對女性角色的認知——女人要當媽媽，同時體驗媽媽照顧孩子的過程，相信我的妹兒會不同的體驗情感中豐富自己的內心。當她成年后，童年時候體驗母親的美好感受會直接或間接影響她對婚姻與生育的態度，更慶幸的是在她之前的動作中我們沒有橫加阻攔進行干預。

? ? 父母和教師應對孩子性游戲的基本原則：

1、讓孩子明白性活動的界限

2、用正面的方式處理孩子性游戲

3、不可以羞辱和打罵孩子

4、不可以用道德評判孩子的性游戲行為

5、不可以將孩子的性游戲升級為性侵犯事件

6、性游戲不可以回避成年人

7、阻止孩子超越底線的“性游戲”

生殖器的健康與衛生

? ? 在我們所生活的年代，很少有母親會教我們如何清洗自己的生殖器、大便后如何正確的擦拭，甚至不會告訴我們初次月經的來臨時如何應對。錯誤的生殖器擦拭方向會容易導致生殖器被致病菌污染，成年后女性生殖器的隱性病痛，都會讓人難以啟齒的開口去治療。作為媽媽，我們應該教女兒正確的方法去擦拭生殖器，如此一來，未來女孩長大做了媽媽就會去教她們的女兒，習慣就是這樣形成的。習慣的傳承，傳承的不單單是文化教養，作為我們健康的基本保證更應良好的傳承下去。

? ? 在我們的文化中或者是在我們所接受到的教育信息中，成年人往往會忽略掉孩子的性教育和性心理教育，把孩子的性心理扼殺在萌芽期沒有得到及時發展，從而會導致很多人在成年后的性心理中產生很多病態發展，例如：暴露癖和偷窺癖。有報道在20個城市的幼兒園或早教機構進行調查，對對幼兒期性發展知識完全了解的教師僅有3.56%，而認為兒童自慰是羞恥的行為的高達57.35%。雖然女性都會做母親，但是真正去了解孩子性發展的人少之又少，在兒童性心理知識發展的過程中除了幼兒園教師更多還是需要父母在家庭的中引導。所以作為母親最起碼的我們的認知應該知道孩子的自慰行為應該是從胎兒時期就開始，并不會認為這是羞恥的行為，因為生命的本能就是包含了性本能。當父母處理問題時，一定不能偏離最基本的原則——尊重、理解、接納、幫助。