“你對我是什么感覺？”
“好感”
“好感是什么？”
“就是很好的感覺”
“那你喜歡我嗎？”
“喜歡”
“那我們在一起吧！”
“這個……怎么說……這個”
“這個什么啊，到底要不要啊？”
“要”
所謂高三黨也分兩種，應屆生和復讀生。我的男友是后一種，而我則是順利的畢業比他早一年進入大學。
人人都說到了大學就是解放了，在我看來這句話有對也有錯，學業負擔上是減輕不少，但是時間作息上卻與高中沒有什么區別。于是我就用多余的時間開始了上面那段和男友的對話，是的，是我表白。這便開始了我不輕不重的戀愛生涯。在這場風花雪月的故事里，我本應是的主角，然而卻充當了一個老師的角色。
男友高三畢業后，我大一也讀完了。于是我便開始一點一點的教他怎么怎么談戀愛，他像一個什么也不懂的小孩似的。
暑假剛開始，他從不主動的打我電話、發QQ消息給我，前幾天我總會找各種理由發脾氣，以為他并不在意我，也許我以為的是對的，但后來我發現他同樣不懂怎么和自己的女友相處，我便開始告訴他談戀愛時若是不多接觸多了解是不會增進感情的，所謂日久生情是建立在不斷接觸的基礎上的。
緊接著我要出去旅游了，覺得這是一個增進感情的好機會，然而他卻以要考駕照為由拒絕了我，我不得不告訴他以后在這方面男生要主動一些，畢竟向我這么主動的女生不多見，然后他卻覺得主動一點就代表臉皮厚一些，我又不得不和他講了一次有關臉皮的道理。
直到暑假結束后他去了學校，也沒有給我打過一個電話，以前的同學并不知道我們戀愛的事，有人問他也從不正面回答，我又開始教育他如果以后和別人談戀愛了還這樣會讓對方覺得你不重視她，愛情要靠兩個人呵護，明確的確定對方的位置是愛情開始的前提，他卻問我這么多的經驗是不是看多了韓劇。
最后，經過我的不懈努力現在的他會每天和我發消息了，雖然沒有和我打過電話，畢竟也會在空間轉發我的說說，會含蓄的表示我們的關系，會夸贊我漂亮，進步不多但也不少，并不一定確實我的功勞，但我至少有一些作用。
然而我并沒有成就感，沒有幸福感，甚至沒有安全感。兩地相隔，我害怕我單純的男友用我教給他的知識去討別人的歡喜。
