我理解畫畫和寫作一樣，是自我表達(dá)的一種方式，是享受的，放松的，專注的，不被打擾的。
通過帶孩子試聽兒童畫畫機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們的目的在于：能有一幅機(jī)構(gòu)認(rèn)為看上去很美的完整作品，在下課后給家長一個(gè)交代。不在乎孩子畫畫過程，只需要這個(gè)結(jié)果。
美其名曰都是創(chuàng)意畫畫，非臨摹。
我忍不了的點(diǎn)如下：
1、在別人作品上涂。機(jī)構(gòu)老師在孩子作品上畫了兩道，說就在這兩道里涂色。
2、限制顏色使用。機(jī)構(gòu)老師說這些顏色不可以使用了，因?yàn)榛鹆银B已經(jīng)是亮色了，不能再涂亮色了。
3、限定顏色。機(jī)構(gòu)老師說人臉就是肉色的，用肉色涂。這幅畫缺冷色調(diào)，其他的地方用冷色調(diào)涂。
4、限定性畫畫思維。孩子畫眼睛只畫了兩個(gè)圈，老師說要把眼睛完全涂成黑色。
5、按簡筆畫方式畫畫。機(jī)構(gòu)的教學(xué)ppt里有畫火烈鳥簡筆畫的步驟，第一步肚子，第二步頭，嘴巴。老師也會要求孩子們認(rèn)真看簡筆畫記下來每一步畫什么（陪聽到這里，我實(shí)在忍不住了，只好出了教室，后面不知道孩子們是不是臨摹簡筆畫）
6、打擾孩子專注性。在孩子們畫畫過程中老師一直在指點(diǎn)，該畫頭了，該畫眼睛了，該涂色了。
7、比較孩子作品。孩子們都在老師一句一句趕話情況下畫完了老師想讓他們呈現(xiàn)的作品。老師讓每個(gè)孩子展示講解，最后點(diǎn)評。點(diǎn)評過程中老師開始比較孩子的畫。女孩兒畫的比男孩兒好。
所謂的創(chuàng)意畫，是在一筆一筆教孩子畫完機(jī)構(gòu)課程的主題后，在此基礎(chǔ)上孩子的自我創(chuàng)新，后續(xù)部分可能才是孩子主觀想表達(dá)的天馬行空。
機(jī)構(gòu)里教畫畫，最后呈現(xiàn)出來的都是授課老師覺得孩子應(yīng)該怎么畫，展現(xiàn)的是老師的想法，而不是孩子自己的。
我自身沒學(xué)過畫畫，原來一直也把畫得像作為標(biāo)準(zhǔn)。直到去雙溪，聽了林老師三節(jié)課。突然意識到讓孩子畫畫的目的是在于培養(yǎng)他獨(dú)立，專注，勇敢的特性，而不是看畫的像不像，顏色搭配美不美。
現(xiàn)在我認(rèn)為畫布就是你自己的世界，你想創(chuàng)造一個(gè)什么樣的世界，你想怎么表達(dá)這個(gè)世界那都是你自己的事兒，和別人怎么看都沒關(guān)系。要讓孩子知道這一點(diǎn)。畫畫不是為了迎合他人，不要在乎別人的目光。要做勇敢的自己，獨(dú)一無二的自己。
