? ? ?有一段時間，我曾沾沾自喜，自以為是，看不到別人的優點，自然裹足不前；如果虛懷若谷，總去虛心學習別人的智慧和經驗，自然不斷成長。是啊，不善于觀察別人優點，我們會失去很多學習機會。一個人只有覺得自己不錯了，才會自滿，而自滿的人是認識不到世界之大的。康有為號稱三十歲即學完了天下之學問，而被稱為西方孔子的蘇格拉底則說：“我只知道一件事，就是我什么都不知道”。在現實生活中，我們應該做康有為還是做蘇格拉底呢？

? ? ?記得看過這樣一個故事，有位丹青愛好者千里迢迢來到法門寺向住持釋圓和尚訴說，“我一心一意要學丹青可至今沒有找到一個滿意的師傅，許多人都是徒有虛名有的畫技還不如我”。釋圓和尚聽了淡淡一笑，要求其“現場直播”。繪畫者問畫什么，釋圓說老僧平素最大的嗜好就是品茗飲茶，施主就為我畫一把茶壺一個茶杯吧。年輕人寥寥幾筆就畫完了，一把傾斜的茶壺正徐徐吐出一脈茶水來，源源不斷地注入到茶杯中，畫得栩栩如生。沒想到和尚說他畫錯了，應該把杯子布置在茶壺之上才是。年輕人說大師有沒有搞錯啊，哪有杯子往茶壺里注水的。釋圓哈哈大笑：“原來你懂得這個道理啊！你渴望自己的杯子里能夠注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么注入你的杯子里？澗谷把自己放低，才能得到一脈流水，人只有把自己放低，才能吸取別人的智慧和經驗”。

? ? ? ?自滿會讓我們陷入一葉障目的狀態，以前的我就是如此，學習但是并不虛心學習。習慣于通過名氣、地位、財富等一系列外在條件去判斷價值而不是通過內容去判斷價值。讀書只讀名著，找暢銷書或者知名作家的書去讀，對沒聽過的書或作者棄之如履；對某些成功人士的言論奉為圭皋，對其他人的言論不屑一顧。隨著個人閱歷的增加，才更深刻地體會“三人行必有我師”的道理，加入新生大學后才發現世界各地優秀的人多了，我認為的優秀不算什么；加入到寫作班后才發現各行各業有才華的人多了，我認為的才華不算什么；在得到訂閱課程后才發現古往今來的成功人士多了，我認為的成功不算什么。牛人那么多，資源如此豐富，我們該慶幸互聯網把全世界和自己連接，避免自己成為一個沾沾自喜的井底之蛙，進而更努力地去成為一個優秀的人，而不是傻傻地活在自我滿足的世界里即可悲又可笑。

? ? ? 謙虛能讓我們避免思維狹窄，而不是一心追求只能從我們認為特厲害的人身上去學習，因為這里面有兩個誤區：1.我們認為很厲害的人，只是我們認為的，這個人不一定厲害；2.即使這個人很厲害，但他的體系也許并不適合我們。意識到這一點，就需要我們把注意力合理地分配到身邊人的身上，以便更清晰的分辨一個人的價值，并從中學到更有價值的東西，這種兼容并包的模式也許能讓我們更好更快的成長。更重要的是謙虛能讓我們收獲更牛的人脈，我們把別人當做老師，那么比我們強十倍的人就會到來；我們把別人當成朋友，那么和我們能力差不多的就會到來；我們把別人當成部屬，那么招來的只能是廝役和奴隸。菜根潭中的一段話說得很明白了：水低為海，人低為王。圣者無名，大者無形！