本周才算和大家熟悉起來。很開心遇到那么多可愛的孩子，也感謝家長對我這個新人的包容。在接下一周里，大家還要繼續努力，向知識前進，為孩子提供更多科學的幫助。
這幾天大概了解了一下諸位同學的學習情況。就成績方面，普遍語文不太好。而數學方面，受語文影響，應用題也經常會犯低級錯誤。首先，我發現了一個很嚴重的問題，幾乎所有孩子都不喜歡思考。每次一看到閱讀題，或者看起來很復雜的數學題，連題都不讀，就跑來問老師。有些同學甚至投機取巧，試圖在老師的講題過程中尋找蛛絲馬跡，直接獲得答案。可惜只要你向他提問，他就會被打回原形，仍然一問三不知。第二，抄作文書的行為時有發生，因現代中國教育模式的問題，我可以為了學生成績妥協，允許借鑒或者仿寫。但一個字都不改就抄上去的，經我發現一律五十板子。若家長有特殊要求，可私密我單獨修正。
第三點，也是我覺得非常重要的一點。最近有意無意的詢問了同學們平時的閱讀情況，得出的結果令我非常震驚。除了課本以外，幾乎沒有任何一本，甚至任何一篇他們這個年紀該讀的，想讀的，能儲備在腦子里的文章。大多數孩子都沒有屬于自己的閱讀習慣，偶爾應老師要求摘抄作文書上的好詞好句——作文書？！簡直不可思議，正如我和雍哥兒的談話那般。這種行為就像別人吃下了經典，拉出了一泡屎，又讓別人去撿來吃……小學是建立思考能力，判斷能力，閱讀能力，和寫作能力的黃金時期，然而所見所知卻是一堆垃圾，能產出什么好果？荒唐！
最讓我疑惑不解的是，連他們的任課老師都從來沒有要求過他們閱讀，只單方面強調分數，講答案。像是讓一個走路都不會的人學飛。就算成功了，那以后又該如何落地休息呢？哪怕小學成績好，當他們升入初中，高中，又如何跟來自全中國，有著自我學習能力的孩子競爭呢？
我曾走過不同的地方，看過不同的風景，見過不同的人。那些年天南海北，帶過初中高中，所了解的優秀學生，無一不是從小學就對生活和學習充滿了激情，品性良好正直，求知欲旺盛，抗壓能力強悍。這是課本和作業永遠都不可能教會他們的。孩子的天性是玩，天分也是玩，大量的作業何嘗不是老師為了學生“安分”而采用的手段呢？但孩子也是人，不是馬戲團里需要用鞭子抽打的野獸，他們應該得到更好的“教育”，把某種本來潛在于身體和心靈內部的東西引發出來，去思考，去創造，而不是把成人世界的規則一股腦塞進去。
當然，小孩子是白紙，欠缺自律性，所以才更應該加以引導和開發。但現實充滿誘惑，連成人都無法抵抗，又何況孩子呢？我們能做的，只是盡量把壞變好。許多家長視游戲和課外書為洪水猛獸，自己卻天天盯著手機，電腦，對孩子做一些危險的行為，去一些危險的地方視若無睹。翻越圍欄橫穿馬路，在街上瞎晃。我本人并不反對玩耍，甚至我鼓勵玩耍，但玩耍也是要有方向的，比如成語接龍，詞語接龍，家庭晚會等。我甚至看過玩王者榮耀，結果連《三國志》都翻了一遍的孩子，就為了知道自己喜歡的英雄的背景。人類天生就愛問為什么，所以才會發展至今。陪伴，閑聊，指導，鼓勵，比你給他吃好的穿好的用好的重要得多……孩子其實是不會在意你給他包子還是饅頭的，他們遠比我們想象得要寬容豁達。
很欣慰的是，前幾天休息的時候，我為班上的同學播放了教育紀錄片《盜火者》（也推薦家長看）。我以為他們是看不懂，甚至看不下去的。沒想到他們不僅看了，還看得很認真。以文亮，馨淼為例，雖然只提出了幾個較為淺顯的問題，沒有看到更深層次的原因，但我已經非常欣慰了。他們心里還有質疑的火花，對真相的探究，也愿意去思考，去探討，發表自己的想法。而今天，雍哥兒竟然在課余時間提出要看《鋼鐵是怎樣煉成的》，簡直讓我萬分驚喜。
當他們一旦開始主動了解和沉思，去閱讀去感知，就沒有什么能夠阻止他們成長。從一開始無聊就喜歡追逐瘋打，到靜下來看書看電影，學習更多的知識，看似一小步，已經是人生的一大步。
每個人都應該擁有“高貴”的興趣。不是指我要花多少錢，買很多東西。讀書，看電影，聽音樂是世界上成本最低，收獲最大的興趣了，是能夠讓狂亂的情緒靜下來，就算獨處也能找到快樂的最佳方式。我十幾歲時同樣懶惰，愛荒廢光陰，但慶幸自己幼年時期養成的學習習慣已深入骨髓，一段時間不接受新東西就不舒服。到如今除了工作之外，還在練字，看書，寫文章，吹笛子。也不怕諸位取笑，這把年紀我還想拿個碩士學位，學點古箏和園藝，還有手工。說來都沒什么用，但這些東西讓我覺得幸福。這幸福并不是靠別人來布施的。
說到這里，諸位家長，千萬別誤會。我不是一個非凡的人，如果我很厲害，我就不會在這里了（笑）。我是一個普通人，只是，比其他普通人來說更倒霉點。部分是因為遭遇，部分因為個性。就在一年前，我甚至在我短短的生命中從未感覺到幸福，所以我太知道其中滋味了……家庭的苛刻和冷漠，只談成績不談感情。就讀的是最好學校，接受的卻是最畸形的愛。我心里一直很清楚，當別人認為我是一個“成功”的好學生時，我其實有多失敗……曾經絕望到認為自己失去了做人的資格，不懂愛人也不懂被愛。還好我能閱讀，思考，寫作，才不至于誤入歧途。當年的我懂得痛苦，卻不知道什么是幸福，到如今有了自己的愛人和家庭，才漸漸回到人間，回歸生活，學會了珍惜。
可就算如此，這種頹然還時常涌上心頭。
我對我所教的學生都寄予厚望，不管從前的還是以后的。教育在我眼里本身就是一件理想主義的事情，孔子教學生，凡是那些能反省自己，檢束自己而又肯上進向學的人，從來沒有不教的，一定要教他不可。哪怕現在知識已經成了貨品，我認為我對我的學生是有責任的，不是今天或者明天，說幾道題就完事。對他們的期望也從來不是分數要多高。最起碼，要得是人，自由的人。能感覺到身為人才能感覺到的幸福，學會人才懂得的思考，有最基礎的道德原則，獨立的人格，尊重任何生命，但不會偏聽偏信，有判斷是非的能力。對女孩子，我可能會更加嚴格，現在的女孩兒這樣漂亮，但凡不夠智慧，注意是智慧，沒有品味，沒有見識，不懂思考，就會被人哄騙欺瞞，承擔的代價也比男孩子更沉重，往往是一生。
就目前來說，我時常會覺得精力不夠，尤其是課堂上。本來有很多想說的，想教的，都消磨在繁多的作業中了。兼顧到所有人，恐怕不可能，我盡量公正，但能力有限，且每個人理解能力不同，只有主動的孩子能吃到我塞的私貨，這點要說明，望家長體諒。
在下周的學習里，我會帶一些適合同學們閱讀的書，皆為私藏。等他們做完作業后，我會給他們看。實在不喜歡看書的，我會播放一些紀錄片，教育片，類似《動物世界》，《舌尖上的美食》等。如果有需要孩子提前回家，或者有其他建議的家長，請務必私聊我。
說說學生吧。
陳馨怡同學，喜歡走神，容易被外物吸引注意力，有拖延癥。但字寫得規矩（本班寫字最規矩就是她了），對老師也尊敬，需要人監督催促。這周寫作業稍有進步，只是我認為單純強壓固然能使她一時寫快作業，但大人不可能永遠陪在她身邊，打鐵還靠自身硬。
劉文亮同學，思想有點僵化，一根筋。但求知欲旺盛，也好動活潑。有趣的是，坐也坐得住，不太容易被影響。卻也不老成，實在難得。他有孩子所有的缺點，也有孩子所有的優點……嗯，這點表揚家長（笑），有教養有禮貌，就是字丑，不過不是最丑的（笑）。他需要更好的學習環境，更多的知識來源，腳踏實地，開闊眼界，靈活思維。
胡正雍同學，急躁，愛偷懶，粗心大意。但是他可愛啊！開心果一枚，整天都笑嘻嘻的，比較樂觀主義。一大堆為什么，對任何事物都抱有一顆仁愛心。小話嘮，經常把我問住，跟他在一起很舒服。他需要改變粗心大意的毛病，該認真要認真，該嚴肅要嚴肅，學會自我檢查，還要有探究事物本質的耐心與興趣。
肖梓然同學，我又愛又恨吶。愛他聰明伶俐，恨他我行我素。他太聰明了，所以我一直在尋找和他相處的方式。太嚴厲怕抹去了他的靈性，太寬容又怕他登鼻子上臉。他是罕見的，在如此年紀自尊心就極高的人，驕傲，肆意，靈動。所以我對他常抱有一種憂喜交加的感情，常言道過鋼易折，水柔長存。他需要的是學會耐心，忍耐，謙虛，傾聽，尊重他人，在挫折中自我反省。聰明不代表智慧，要學習顯山不露水。
張駿妮同學，散漫，懶惰，貪玩。看起來是軟妹子，但內心堅定，有自己的想法，不容易動搖。固執起來我都要嘆息一聲……希望她能明白責任二字，考慮他人感受，明辨是非，做事之前考慮后果，找到能充實自己的興趣和愛好。
劉勁峰同學，粗心大意，最開始不愛說話，靜悄悄的，現在漸漸和大家玩到一起了，笑容也變多了。曾經被我說哭一次，但是能聽得進去意見。是個有責任心有擔當的好孩子。認真，踏實，自律高，給他的祝福是：個性。要是他能和肖梓然同學互補一下就完美了。他需要更大的自我表現欲，鼓勵和支持會讓他更加進步。
馨淼，嗯……她身上有著不可思議的，本來該屬于男孩子的強悍在里面。明艷，飛揚，好強，機敏，且并不缺乏耐心。對什么都能去了解一番，某種意義上有著驚人的天分。對于她我就不多說了，她也是知道我的（笑），努力吧，不怕你太可愛，就怕你太驕傲。
余涵璐同學，新人，還不太了解，不發表評價。但是感覺得出來她有個好媽媽，不當甩手掌柜那種（笑）。
本周總結越說越多了，先這樣，來日方長。大家互相學習。另外，歡迎同學們課余到我家來玩，什么都有哦～
我們的口號是——為了幸福。
