孩子們需要鼓勵，就像植物需要水?！數婪颉さ吕卓怂?/p>
一個行為不當的孩子，是一個喪失信心的孩子。當孩子感受到鼓勵時，不當行為就會消失。
1.通過糾正之前先連接來鼓勵孩子。
2.正面管教工具，每個建議都是為了幫助孩子感受到鼓勵，并且培養出有助于他感覺到自己能干的有價值的社會和人生技能而設計的。
鼓勵——來自簡的解讀
魯道夫·德雷克斯教給我們，孩子需要鼓勵，就像植物需要水。也就是說，鼓勵是絕對必要的。沒有鼓勵，孩子們或許不會死，但他們肯定會枯萎。由于鼓勵如此重要，對父母們來說，確切地知道鼓勵意味著什么以及如何鼓勵是很重要的。
讓我們先從鼓勵不是什么開始。鼓勵不是對孩子做的每一件事情都歡呼、鼓掌和評論。父母們說得太多了。有時候，話語是試圖鼓勵孩子，而有時候話語只是平淡的說教。父母們似乎認為自己必須對孩子做的每一件事情都做出評價，尤其在當今這個世界。
想象你是一個兩歲的孩子，你剛剛從一個小量杯中把自己的牛奶倒進一個小杯子里，而且牛奶沒有灑出來。你是什么感受?當我進人這個角色時，我為自己感到自豪——而且感到向己很有能力。
保持這個角色，并想象你的媽媽開始鼓掌并歡呼。最常見的歡呼是：“你做到了!”你仍然會感到自豪，但是，一個潛在的信念開始生根：取悅媽媽更重要。你開始學看更多地依賴別人的看法，而不是內在的自豪感
鼓掌和歡呼是一種贊揚，其危險在于孩子確實喜歡贊揚。他們并不理解，那種取悅他人的需要以及自己可能取悅不了的恐懼已經隱隱約約地開始了。其他孩子則會反抗，因為他們覺得這是保有他們的自我意識的唯一方式。所有這些感受和決定都是在潛意識中發生的。
