收錄于話題 #羊羊老師#教學日記
01
開學兩個星期，第一個星期在忙到炸裂中結束，第二個星期稍有些緩和，有點空閑站在辦公室落地窗前，看看外面絢爛的黃花風木鈴了。
開學第一天，開學典禮完畢，發完書，就有一家長私聊我，說她女兒似乎遭受了校園暴力。
孩子一回家就惶恐不安的哭著說道：“媽媽，同桌要打我，說放學的時候、沒人的時候要打我。我不敢去學校了，我害怕去上學。”
看著孩子局促不安且淚流滿面的樣子，媽媽又心疼又著急，連忙給我打電話反映此事。
認真傾聽了整個事情的過程，待孩子媽媽把她的著急和擔憂全部告訴我之后。
我確定這是一起校園語言暴力事件。
相比于行為暴力，語言暴力沒有那么容易被察覺。然而言語上的攻擊對孩子幼小心靈的傷害是無法估量的。
曾經看過一部日本的電影，里面的一段臺詞給我留下深刻的印象：“語言有時候會成為兇器，和刀子無法比，更深、更銳利地插入你的心。”
立馬我安撫她：“孩子媽媽，先別著急，我能理解你的心情，如果是我的孩子出現這種情況，我也會像你一樣焦慮。保護班上每一個孩子是我的責任，讓他們無憂無慮的成長也是我的基本信條，趁現在還沒有出現事情，我就一定會把這件事處理好。”
為此，我做了以下事情：
1. 先讓家長安撫孩子的情緒，明天給孩子換一個女孩子同桌。還有讓她堅信，羊老師是她在學校最信任的人，一定像媽媽一樣會護她周全，保她平安，任何人都不能欺負她。
2. 明天上學的時候，我早早在校門口等孩子入校，和她一起進入校園，讓孩子安心。
3. 接著，我會單獨和那個要“打人”的孩子細聊，并聯系家長進行了解，弄清楚他說這話的原因和這個想法背后的深層次原因及家庭背景，對他進行教育和警示，除此以外從另一個層面去挖掘這個孩子缺失的東西，并進行愛護和鼓勵。
4.另外，新學期要換班干部，剛好可以讓被威脅的孩子擔任其中一項，一來鍛煉她的自信和能力，二來能撫慰受傷的心靈，繼續熱愛校園熱愛學習，讓她感受到學校和班級都是有愛的大家庭，老師、班級和學校正義就是她的避風港和燈塔。
后面和那個要威脅他人的孩子深聊，了解這孩子有兩個原因說出恐嚇的話：
1.無心之說，可能也由于家庭的原因，家長在家的口頭禪或者無意說的話，潛移默化到孩子，也是孩子做出種種怪癖的終極緣由，因此，家校合作也是重中之重，必須保持一致性。
2.電子產品的暴力游戲，影視劇的不當引領，讓成長中的孩童偏離軌道，作出一系列匪夷所思的行為。在此呼吁家長，一定要監管并清楚孩子目前所接觸的影視劇和游戲，以防不良文化影響過深，外化成行動了。
才8、9歲的孩子本來心眼和心思也壞不到哪里去，但還是要萬分重視語言的“威力”，說者無意，聽者有心，切不可忽視無心之話對孩子的傷害。同時事情的發生都應該從兩個方面辯證的看待，找出最底層的原因對“施暴者”進行教育和遏制，加之給予關愛，才是和校園暴力“say no”的關鍵。
好在最終這件事在平和無痕中解決了，弄清了根本原因，兩個孩子都能得到良性的保護和發展。教育的道路上，唯有孜孜不倦，事事重視用心傾注，防微杜漸才能遏制校園各種“暴力”的出現。
02
當暴力事件將要來臨，老師要干啥？
家長把孩子送到學校，就是放心的把自己孩子交給了老師，在學校里，老師就是孩子們的家長。老師一定要照顧好每一位學生！
1、如果你的班上有內向、害羞、怕事、朋友很少、沉默、表達能力不佳或者性格或行為上有異于他人孩子，那么請你多關心他們，這種性格的孩子最容易遭受同輩的欺負。
2、如果有學生像你反映他或者他身邊發生了暴力事件，這不是批評施暴者幾句就能完事的，一定要馬上聯系孩子的家長；如果有家長向你反映孩子的異常，請一定重視！！！依情節的嚴重來選擇處理方式，一定要和家長聯手做到長時間的有效的保護孩子。
鼓勵孩子“不要對痛苦保持沉默”
勇敢地表達自己的感受
積極地尋找問題解決之道
大膽地向任何形式的校園欺凌說“不”！
