這是一篇老文章，是之前和小灰灰一起去學校的事情。今日拿出來分享希望能對順勢教育有一些說明。
寫這篇感悟的時候，藍色的天空霧霾盡驅，沒有一絲的瑕疵，窗外的陽光正溫暖的照耀著這銀色的大地，安靜而祥和，博大而深邃，季節的輪回在自然的力量下不斷的發生，不斷的向世人呈現著不同的美；若沒有這樣的變幻、體驗，斷不會感受這神奇而又快樂的美好季節。
氣象部門難得預測準了一次天氣，紛紛揚揚的大雪下了一夜，想想都好激動，明天一定是一個很美的“親雪日”；從校車上接到小灰灰之后，我們爺倆就忍不住開始玩雪了，這一晚，估計這小子和俺一樣，也是充滿了期待吧；半夜，接到學校通知，因為雪過于大，為安全著想，明早校車不發了，住校生在學校復習，走讀學生們可以選擇別的途徑到校或者在家復習，不上新課；真的覺得這樣的決定太有必要了，天降禮物，剛好帶著孩子們出去玩雪去，說到這里，要說一下俺為何會有這樣的奇異想法了。
也許這樣的想法在很多家長和老師眼里簡直等同與叛逆吧，怎么能舍得不上學，只想著玩呢？在這個唯分是圖，各種輔導班橫行的年代，天天努力還害怕孩子學不好呢，怎么能說不上就不上呢？這樣從狼哥的職業說起，作為一位體驗教育的從業者、推動者，一直提倡健康快樂成長的教育模式；
曾幾何時，這個社會流行了“快”，卻忽視了一個必須正視的現實，不管科技如何發展，總有一些環節是不能過快的，比如孩子的成長，過快的生長只會帶來一個中空虛浮的個體，社會大環境過多的關注了“君子以自強不息”，卻忽視了還有“君子以厚德載物”。我們玩命的拼搏，玩命的奔跑，卻遠離了現實，遠離了自然，給孩子們帶來的卻是身心疲憊，虛浮飄渺。孩子的生長過程應是一種生命能量的沉淀，留給孩子的是認真、執著、空間、格局、包容、承載，我們相信，越貼近自然，真理也就越近，幸福和愛就越觸手可及。
聊遠了，回頭還繼續寫感悟吧，看來還是父子心靈相通啊，早晨醒來，不等天亮，小灰灰就開始在窗臺上玩雪了，還用窗臺的雪做了一個精品版小雪人，然后等俺起床就一起拉著到樓下玩雪了，真是摸爬滾打樣樣精通呀，頗有他爹當年在部隊的風采。
都要上樓吃早餐了，還意猶未盡，早飯后，這小子冒出一個驚世駭俗的念頭，他告訴俺：狼哥，要不咱倆走著去學校吧？天哪，30多公里呢，這是要干嘛？你是張嘴一說呀，你知道雪地路滑的我們要走多久嗎？估計要走一整天呢！看這小子一臉認真地模樣，俺瞬間鎮定并開心起來，太棒了！就這么定了！在狼哥的教育體系中，“順勢教育”是最常用的教育方式，順勢教育是一種遵循自然、因勢利導的教育形式，是一個很適合家長隨時、隨地、隨機與孩子互動的快樂形式；此時，正是天賜良機，天降大雪，校車難行、灰哥有意、狼哥有心；多好的一場情景體驗教學呀。
說行動就行動，首先是達成契約；也就是約定，出發前，我提醒灰哥要思考清楚，并告知距離有多遠，會面臨什么樣的困難，一切都是要自己承擔的，不輕易做決定，不輕易改變決定；約定是孩子成長當中很重要的一個詞，想必也是這個社會最缺少的一個行為要素；約定是相互尊重、理解、信任、換位思考的基礎，國人最缺的就是契約精神，不僅成人之間，家長與孩子之間更需要這樣的約定：約定是商討，體現的是一份尊重；約定是告知，體現的是一份承諾。約定是規則，體現的是一份責任。沒有約定的教育是不公平的教育，而踐踏約定的行為更是赤裸裸的無賴行為，家長無約定或踐踏約定是造成孩子不守規則的根源。
然后就是目標制定、路線設定、加油站（飯店）、以及裝備準備了，最后還有一個不忘記告訴灰哥，我要微信實況直播，這個很關鍵哦，畢竟是很大的一個挑戰，沒有榮譽的激勵是很容易因為疲憊而放棄的；做完所有的事情已經快十點了，然后我們就踏上了求學的征程……這可不能是單純的走路哦，我們一定要邊走邊玩，如果失去了快樂，哪怕這是一段兩萬五千公里的壯舉，在教育面前都失去了意義！說起“快樂”，俺忍不住多說幾句，昨天的留言中，也有幾句質問的口氣：說這樣的事情有什么意義？說當前的教育大環境就是考試，你們孩子未來如何適應現狀？光“快樂”有什么用？俺貌似也無言以對，只好分享一個案例吧；
案例分享之前插一段話：現在可是3+3了，看到未來教育的發展方向了嗎？不知道3+3要仔細去研究喲，千萬別悶著頭培養“傳統全能型無用人才”，另有解釋，此處不在詳述。
之前分享過的一個案例：記得暑期訓練營的時候，接到一位媽媽給我打來電話說，說孩子的父親暴打了孩子一頓，因為孩子不去上補習班，現在孩子要離家出走，正在對峙狀態，問我怎么辦？？因孩子遠在南陽，不能見面處理，后來想辦法和父親及孩子通了話，總算是穩定下來，父親還算開明，道了歉，和了解！想必大家不會忘記前段網絡上點擊量很高的一件事，一位女孩要打110，讓警察叔叔把媽媽帶走，不想再學圍棋！這個暑假，5歲的萱萱被媽媽安排學鋼琴、圍棋、英語、畫畫……一天要上四五個興趣班把萱萱惹怒了，嚷著要打110，找警察叔叔“解救”她。大教育家孔子曾經說：知之者不如好之者,好之者不如樂之者；"知之"當屬于學習的最低境界，因此，行知少年多年來的努力就是“傳播積極健康的學習和成長方式，讓學習成為一種體驗，讓成長成為一種快樂！”快樂對孩子的學習和成長意義非常重大。快樂是建立良好人際關系的最有效社會性刺激；快樂能增強孩子的自信，精神開朗和樂觀，減少焦慮與恐懼，降低因環境變化而帶來的不適應。經常煩惱的孩子缺乏自信，因而難以激發勇氣，容易氣餒，向困難和挫折低頭，并缺乏應付痛苦情緒的能力。
沿途不僅僅是玩，是快樂，還要有順勢的引導，讓孩子多一些感悟和收獲，路線的設定，選了順河路——紫荊山公園——金水路——南陽路——科學大道——瑞達路——工大——艾瑞德；尤其是順河路和南陽路，對于小灰灰可是很有意義的地方，順河路的東方愛子幼兒園是一所蒙氏教育理念的體驗幼兒園，小灰灰在這個幼兒園讀了3年，南陽路的鄭大二附院（原鄭紡機醫院）是小灰灰出生的地方，而我們的目的地，艾瑞德國際學校又是他現在就讀的學校；灰哥到現在經歷3件大事：出生、上幼兒園、上小學！而我們的路線剛好將這三件大事串起來，成為孩子成長的路徑體驗；再這樣的陪伴當中，我們快樂的前行，愜意的奔跑；在飯店補充能量的時候，我們就一起翻看朋友們發來的祝福和各種評論，依稀記得，近千條評論最多的還是，太佩服了，太震撼了，覺得不可思議；現在想來，這樣的陪伴真的好難嗎？
很多家人一說起“陪伴”立即說：“不行啊，我沒時間啊”最后選擇了放棄，這真的不是能力的問題，縱觀大環境，家長陪伴一下孩子往往就成了一種奢望，網絡上流傳一句話：你再不陪伴他(她)就長大了，想全家溫馨又不想付出精力，舍不得時間放不下俗務，你不想對孩子付出時間投入精力，孩子自然不會給你回報，很多人總是在擔心中，在渴望完美中，度過人生最精彩的時光，這就是有些家庭中溫馨常在，孩子獨立，有些家庭總是瑣事纏身，糾結不已，有些人多年后會笑著說:“陪伴孩子的這段人生是最快樂的”。有些人會心存悔意說:“最大的遺憾是忽略了家人，忽略了孩子”，區別就在于是否懂得“舍得”，你舍得付出時間，自然就能收到沉甸甸的果實，你舍得付出精力去陪伴，孩子就是天使，只有不斷付出，去體驗，去磨練，孩子才能有更廣闊的天空，翱翔萬里。
這段路程最艱難的就應該是第三階段了，從瑞達路開始，我們倆都開始有些疲憊了，此時的引導點放在了艾瑞德，這所孩子喜歡的學校上，當灰哥想到馬上就要到學校了，想到馬上可以見到很多住校的同學們，還有樊老師說帶著同學們在校門口歡迎小勇士，內心瞬間升騰起強大的力量，這就猶如學習，若沒有興趣，只會把孩子變成一個考試機器，學習機器，興趣是學習的永久動力，任何不能帶來快樂的成功都不能算成功，她有可能是別人眼中的成功，但絕不是自己真正能享受到成功，君不見很多事業有成者依然內心苦難深深嗎？
選擇艾瑞德，這所離家30多公里的學校，也是覺得艾瑞德的自然生長教育理念是尊重孩子成長的。狼哥喜歡包校所提的“自然生長”教育理念，靜待花開，每個孩子都是珍貴的存在！其實每個人天生都具有很強的學習欲望，如果這些天然的動力能一直堅持下去，那么他遲早會成為一個優秀的個體，但是，放眼當下，很多孩子經常被強迫學這學那，根本不顧孩子的喜好，時間久了孩子本身的天賦反而被泯滅了。不是不學，時一定要學，要快樂的學……
快樂才是成功的源動力，付出了，努力了，有了健康健全的人格和快樂的人生，只要在快樂的狀態下努力了，生活也許平淡一些，也一樣是成功的。比如俺，雖然小民一個，但天天家里很溫馨，也許你覺得俺不成功，但俺覺得沒有比快樂、溫馨、平靜更幸福的事情了。
