本文參加#感悟三下鄉(xiāng)，青春筑夢(mèng)行#活動(dòng)，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過(guò)。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。回想這次雅安天全縣思經(jīng)一小的支教之旅，感觸良深！團(tuán)隊(duì)，奉獻(xiàn)，責(zé)任，……。每一個(gè)詞都在過(guò)程中體會(huì)，在事后感悟。
? ? ? ? 由于這里遭受過(guò)地震的侵害，所以災(zāi)后重建后，這里的教育基礎(chǔ)設(shè)施都還不錯(cuò)。但這個(gè)小學(xué)地理位置很偏僻，而且多發(fā)地震，所以這里的師資力量還有很大的提升空間，我們此次前去就是要帶給孩子們不一樣的東西。
? ? ? 生硬的知識(shí)永遠(yuǎn)都不能通過(guò)古板的方法傳遞給孩子，孩子們留不住，那也只會(huì)前功盡棄。這次我們主要采取寓教于樂(lè)寓學(xué)于樂(lè)的方式。活動(dòng)都是非常有趣，且富有鍛煉性的。魅力折紙，聽(tīng)聲畫(huà)畫(huà)，趣味拼圖，各種的活動(dòng)讓孩子們各尋所趣，各展所長(zhǎng)。
? ? ? 17年6月22日，陽(yáng)光格外的明媚，曬得人酥酥的。我們激動(dòng)而好奇，同時(shí)亦緊張。是怎樣的一群孩子們？我們能受到他們的喜歡嗎？我們能當(dāng)好這次的老師嗎？……各種各樣的想法充斥在我們每個(gè)人的腦海里，那是我們對(duì)未做過(guò)的事的一種向往，期待，好奇。這樣的我們?cè)谇嗌骄G水間穿梭著，這里就像一個(gè)世外桃園，一切都那么平靜，令人心曠神怡。下午一點(diǎn)多，我們終于到達(dá)了目的地，一下車(chē)迎面就是校長(zhǎng)和老師們的滿面笑容，猶如春風(fēng)拂過(guò)，這么隨和的感覺(jué)令我們的緊張感減少了不少，都陸陸續(xù)續(xù)下了車(chē)。校長(zhǎng)很開(kāi)心的帶著我們?nèi)ヒ?jiàn)孩子們。在一個(gè)圖書(shū)室里，孩子們都坐得端端正正的，老師說(shuō)歡迎哥哥姐姐，接下來(lái)就是震耳欲聾般的掌聲，孩子們眼中充斥著驚奇，臉上透露著喜悅，手上的動(dòng)作激動(dòng)而熱烈。在老師的協(xié)作下，我們開(kāi)始帶著孩子們做第一個(gè)活動(dòng)―魅力折紙。孩子們雖小，但勝在聽(tīng)話，而且充滿好奇，我們講的都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，不懂的也純純的積極舉手問(wèn)。耕耘換收獲，孩子們手里出現(xiàn)的百合花，楊桃花，皮卡丘……，這些就是對(duì)他們最好的獎(jiǎng)賞，而孩子們最后的笑容就是我們的辛勤換來(lái)的最美，最滿意的果實(shí)。
? ? ? ? 23日，聽(tīng)聲畫(huà)畫(huà)。活動(dòng)主要就是要用一種新穎的方式來(lái)加強(qiáng)孩子們聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的聯(lián)系，空間想象能力和對(duì)各種事物的把握能力。她們畫(huà)了畫(huà)，會(huì)悄悄把你叫到身邊，然后偷偷拉你去一個(gè)人少的角落，把畫(huà)給你瞥一眼又抽回去，然后又給你看，靦腆的笑著，如此反復(fù)，直到得到你的肯定。純潔如凈水，閃耀如繁星，美好如花朵，這就是孩子們。
? ? ? 24日，我們?cè)谶@里的最后一天。最后一個(gè)活動(dòng)，趣味拼圖。頑強(qiáng)，合作，堅(jiān)持不懈，孩子們雖小，身上也有著這些令人驚喜的精神。即便很久了，看著別人完成了拼圖，也還是要毫不猶豫的要努力堅(jiān)持著自己的東西。
? ? ? 要走了，孩子們送給了我們她們自己折的花和畫(huà)的畫(huà)，一聲聲的叫著老師拜拜，拜拜。這一聲聲老師就像是天使的聲音，好聽(tīng)得讓人不住的開(kāi)心。時(shí)間這么短，她們也還這么小，我們有限的能力能做的就是盡力嘗試在她們的心中種下一顆種子，她們也許還小不會(huì)懂得這些，但若成功種下一顆種子后，便有夢(mèng)，便有更大的可能是未來(lái)的新星。
? ? ? 支教，是因?yàn)槲覀兡芊瞰I(xiàn)；認(rèn)真，是因?yàn)槲覀冇胸?zé)任；順利，是因?yàn)槲覀兌献鳌＿@就是一次成功。
