某幼師XX，現(xiàn)在就不提她真名了，是經(jīng)朋友介紹高端幼兒園的老師，容貌秀美，經(jīng)我曖昧攻勢之后，已然得手，同居幾月，偶然偷看了她寫的日記，錯別字很多，言語偏激，思維跳躍，感覺她精神有問題，發(fā)給大家看看，幫忙分析一下該不該繼續(xù)交往下去。

一、

今天中午，很宜人，很適合睡午覺，看著幼兒園里的小朋友，睡相很可愛，也有太活潑好動的，不肯睡覺，雖然躺在床上，卻動來動去，我看另一個老師惡狠狠盯著不肯睡覺的孩子看，我明白自己剛?cè)肼殻膊缓谜f什么，就是擔心著小孩子挨揍，不然為什么他眼神那么兇狠？

我怕得有理。

二、

今天天氣陰沉沉的，早上跟他打招呼，他略微點了點頭，似乎怕我說什么要對孩子有愛心。還有辦公室其它老師，交頭接耳，對我微笑點頭，我感覺它們已經(jīng)拉幫結(jié)派要整我這個外人。

走廊里碰到教導(dǎo)主任，冷冷看了我一眼，我忍不住跟他解釋：我只是看孩子可愛，跟孩子不是一伙的。他一扭頭，沒說什么，徑直走開了。

我想，我跟教導(dǎo)主任又沒競爭關(guān)系，一定是班主任跟他說我不合群，不會帶孩子。讓我一個師范幼師專業(yè)畢業(yè)的實習生很傷心。

我明白了，這是它們已經(jīng)聯(lián)合起來了。

三、

晚上回去總是睡不著，想要帶好孩子不容易。

它們，是帶過幾年孩子的，也有因為學校上市擴張?zhí)欤R時從社會上招的零散人員，簽的是臨時工合同，平常做事都是粗聲粗氣的，但我反而更喜歡他們，因為總感覺我那些同事說話陰陽怪氣，看我的眼神也是惡狠狠的，如同看那些孩子一樣。我說你們看什么？它們便哄笑起來，教導(dǎo)主任走進來把我直接拖進了他辦公室。

教導(dǎo)主任直接把門扣上了，好像要教育一個不聽話的孩子。辦公室還有其它人，但都裝作沒看到我進來的樣子，埋頭裝作做自己的事，但早已豎起尖尖的耳朵偷聽。

剛好有一個孩子家長來投訴，說孩子被老師體罰，教導(dǎo)主任接待他的時候，看他的眼睛惡狠狠的，我才曉得，這群人看孩子、孩子家長的眼神都是一模一樣的。

發(fā)現(xiàn)了這個，我好像被一桶冰水從頭澆了下去，整個人都涼透了。

他們欺騙孩子和家長，未必就不會欺騙我。

你看教導(dǎo)主任對家長的義正言辭，還有其它老師的道貌岸然，以及墻壁上掛的為人師表，明明都是面具，就好像外國人墻上喜歡掛著麋鹿的頭顱一樣。

照我自己想，我雖然不會帶孩子，但是午休時候孩子不肯睡覺，我只會哄，不會給他們吃藥片，想必他們早已懷疑我工作能力，但我只是經(jīng)驗不足，并不是理論知識匱乏，勤能補拙，給我時間，我肯定能把孩子帶好。

凡事要多研究才能明白怎么做，有很多幼教書籍，我翻開厚厚的一本，這本書條條框框很清晰，但都沒有實質(zhì)內(nèi)容，我橫豎看不懂，仔細看了半夜，才從角落看出字來，滿本都寫著兩個字：“虐待！”

想起同事的眼神，他們定是把我當孩子了。

我是孩子，他們想要虐待我了！

四、

早上，我沒有課，坐在辦公室里，同事帶了零食，是童子雞，這童子雞肉質(zhì)看起來很嫩，所以它們很喜歡吃。它們分了我一個翅膀，吃了兩口，肉質(zhì)比我想象的軟，不知道是不是童子雞還太小，太軟弱可欺，所以烹調(diào)起來就很隨便。我覺得難吃，就吐了出來。

我說，不好意思，我今天胃口不好。想出去走走。它們不答應(yīng)，說教導(dǎo)主任馬上就來開會了。我也不動，研究它們是不是要開始虐待我了，知道它們一定不肯放我離開。果然，他還帶了一個教育專家過來，講了一個心理學的課，說什么教小孩子要恩威并重，該給懲罰措施就要給懲罰，還意味深長地看了我兩眼，臨走，還特意跟我低聲說了兩句，帶孩子要注意方式方法，和孩子打成一片。

方法，和孩子打，它們不愿意和我一片，就鼓動我去打孩子，它們不僅要孤立我，還要孤立我和孩子。然后他們就可以分別虐待我和孩子了。于是我便放聲大笑，十分快活，我感覺自己和孩子站在一邊，十分有正義感，他們臉色都青了，被我這勇氣鎮(zhèn)住了。

原來只要我和孩子站在一邊，我就有勇氣。那教育專家和教導(dǎo)主任眉頭緊鎖，竊竊私語，低聲說，要做就快點，別讓她知道其他事情。教育專家點點頭。這一大發(fā)現(xiàn)，雖然有點情理之外，但也意料之中，為了虐待我，特意派了個人過來指導(dǎo)方法。

要虐待我的是專家！

就是那種一直教我怎么帶孩子的專家！

我是專家教出來的，可能我做的也是虐待孩子的事情！

五、

這幾天是退一步想，假如那專家不是來虐待我的，但也是虐待孩子的。真是專家，他們領(lǐng)域的教授寫過的書也有什么注射鎮(zhèn)靜劑治療多動癥。明明沒有病，卻偷偷給孩子打針。

至于剛出學校的時候，導(dǎo)師隱晦地說，書上是那樣寫的，但孩子總是不好帶的，打針吃藥的時候也會鬧，要讓他們習慣。我從前單聽導(dǎo)師講，也覺得他有經(jīng)驗，現(xiàn)在曉得，原來他也是給孩子打針吃藥的。

六、

天黑漆漆的，不知道幾點下班，下班的時候，門口的保安突然跟我了聲招呼。

天使般的身份，惡魔般的用心，人類戴的面具。

七、

我曉得它們的方法，虐待我是不肯的，而且也不敢，怕被曝光。所以他們聯(lián)合起來，指責我不會帶孩子，逼我走人。試看連保安打招呼的聲調(diào)都陰陽怪氣的，恐怕這里面也有讓我出去就別回來的意思。

保安是不擋住外面來的叔叔醫(yī)生的，這些叔叔醫(yī)生會給孩子們檢查身體，做一些身體上的物理改造，我又不會，所以他們把叔叔醫(yī)生帶進來，把我趕出去。保安也是同謀，早就通知好了。

最可憐的是教導(dǎo)主任，他是人，也是從孩子過來的。為什么拉幫結(jié)派虐待孩子？還是歷來慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？

我詛咒虐待孩子的人，它們小時候一定也被人虐待，要虐待孩子的人，也從他們下手。

八、

其實這種道理，到了現(xiàn)在，他們也該懂得

忽然又來了一個人，沒怎么見過，說是學生家長，當醫(yī)生的，我門口把他攔住，我便問他，給孩子打針吃藥，對么？他仍笑著說，沒有生病，怎么會對？我立刻曉得，他也是一伙的，喜歡虐待孩子。便勇氣百倍，偏要問他。

對么？

這種事要看有沒有生病，你真會說笑，我又不是兒科的。

是兒科負責治小孩，可是我要問你，對么？

他道貌岸然地說：“不是我分內(nèi)的事，我不插手。”

“不是，那些醫(yī)生叔叔來看孩子做什么？”

“應(yīng)該是兒科吧？”

“兒科，他們都沒帶聽診器！”

他便正色了，“也許是小病，不用帶醫(yī)療器材。”

“改造兒童身體，不用帶器材嗎？”

“我不跟你一個外行討論醫(yī)學，總之你別亂講，你亂講就是你的錯。”

我直跳起來，我想拿出孩子身上紅腫淤青的照片給他看，這人就不見了。他的身份，跟教育專家差不多，一定也是學校特意請來的，一起虐待孩子的。

九、

虐待孩子，自己也是從孩子過來的，自己也有孩子，所以就互相虐待別人的孩子。

如果不是這么惡毒，下一代的成長會好很多。可惜他們心里都很變態(tài)，死也不肯關(guān)愛一下別人的孩子。

十、

大清早，我去找教導(dǎo)主任，他在看一些文件。我格外和氣地問他：

主任，我有些事想告訴你。

你說就是，他繼續(xù)埋頭看那些孩子的照片，孩子都沒穿衣服。

“我就說幾句話，可是不知道怎么說，大家都是從孩子過來，也許碰上過不好的老師，心理陰影跟了一輩子，但是也有些走了出來，問什么就不能好好對待孩子？”

“你們看我不起，要虐待我，可何必聯(lián)合起來連孩子也一起虐待了，它們虐待別人的孩子，也會虐待你的孩子，但只要轉(zhuǎn)一步，只要立刻改了，自己的孩子也能安安心心上學了。也就實現(xiàn)少年強則中國強了。民國能做到的，中華人民共和國也能做到！民國有個強國夢，中華人民共和國就沒有偉大復(fù)興了？？？”

當初他只是冷笑，后來眼神就呆滯兇狠了起來，一說到國家，民族，他們臉色都紅了。辦公室的其它人也抬頭看我，忍著笑。我知道，虐待孩子有他們一份，怕我把事情抖出去。

這時候，主任也突然兇了起來：“都做事，瘋子有什么好笑的。”

這時候我又懂得他們的巧妙了。他們不但沒把國家民族放在心里 ，只關(guān)心自己虐待孩子爽不爽，還要到處說我是個瘋子，將來虐待我，我曝光了，別人也不會相信我的話，社會還會不理解我。這是他們的套路！

這時候外面的錦衣衛(wèi)也進來了，說要拿走幼兒園的監(jiān)控錄像，免得先被學生家長看到。但是他們怎么虐待孩子，都已經(jīng)被我看在眼里，我偏要對這些人說：“你們可以改了，從真心改起！將來你們的孩子也要上幼兒園！！！”

“你們要不改，將來你們的孩子也會被虐待，整死了也要絕后！如同生了孩子也養(yǎng)不起的社會底層一樣絕后！”

十一、

太陽已經(jīng)升起了，中國夢也要醒了。

我起床就響起了午休的孩子，睡著的睡相可愛，不肯睡的也有自己的安靜。孩子都是可愛的，他們自己的孩子也很可愛，我想到我也見過同事把孩子帶到辦公室。其它人好像也要偷偷虐待一下過過癮。

把自己的孩子帶過來給人虐待，這也真是特色中國教育。

十二、

不能寫了。

這么多宣傳口號一切為了孩子！為了孩子一切！為了一切孩子！

他們下一步定是要拿刀切了孩子！！！

我以前聽不懂，現(xiàn)在想來，我小時候沒被計生掉，真是幸運！

十三、

還有沒有被整死的孩子？或者還有？

國家！

救救孩子！

救救孩子！

救救孩子！