今天，聽了太多的“教師節快樂”，不免心里也想起了我的老師們。

這么一路學上來，教我的老師很多，但存放在記憶深處的，好像永遠是那么幾位。

葉老師

葉老師是我小學一二三年級的班主任和語文老師。因為她同時也是學校的大隊輔導員，我們班成了全校同學很羨慕的班級，因為全鎮的班隊活動觀摩經常是我們班，學校里選鼓號隊員，各種故事比賽等我們的機會也多很多。

有一次，我和班級里幾位同學一起搞了件“大事”，好像是“修橋”還是什么的，老師把這件事寫成了稿子送上去，我們獲得了全國“勤巧小隊”的榮譽，獎品是一大箱子課外書。

這件事在當時是轟動的，雖然那箱子書后來歸學校圖書館所有，但是最開始的一個月放在我們班，可讓我們班同學過足了癮。特別是像我這種愛看書但家里沒有一本課外書的孩子，真是欣喜又驕傲。

葉老師唱唱跳跳都很棒，跟著她，我們班孩子每年的六一演出都是第一名。而作為主要表演力量的我，自然是學得了很多本領，也有了很多“舞臺經驗”。

葉老師對我最大的影響應該是給我小小的腦瓜里播了種。有一次，鎮里又要組織隊活動觀摩，主題是“我的理想”。當時的隊活動，提前預設的項目比較多，我被葉老師安排了我的理想是長大當老師。在隊活動表演時，我戴了一副眼鏡，夾著一本書，像模像樣地給同學上課。經過這次活動，認識我的老師和我們班的同學都戲稱我老師，而我，也越來越喜歡這個稱呼，平時最喜歡的就是當個小老師幫老師改作業和教同學。

之后初三時，學校要在優秀生中定考師范的人選，我想都沒想就直接報了名，好像這是我早就定了的事。這一切，都是因為葉老師，是葉老師把我領進了教書大門，成為了千千萬萬育人大軍中的一員。

王老師

王老師是四年級來接班的，他是一個小老頭。現在想想他那時最多五十，但是，我腦子里他就是老頭，很老的老頭。

王老師很矮，也很瘦。剛接班第一天，他走進教室時，可能我正跟前后桌同學聊得不亦樂乎。

王老師簡單自我介紹幾句之后開始點名了。當他點我名字時，我慢慢站起來，輕輕應了一聲。沒想到，就是這一聲，王老師把我當了儆猴的雞，他拿我開刀了。

“報到名字應該馬上站起來，響亮地喊一聲到，你這個樣子算什么？”王老師當著全班同學的面開始批評我，然后說要訓練我，他叫我名字，我馬上喊“到”并起立。他讓我坐下，然后再點我名，我再繼續。

就這樣十多次，他反復叫我，我一次次起來。丟臉是自然不用說了，但他要的效果有了：后面點到的同學很精神了，而我，也再不敢在他面前散漫。

高年級的老師，教法是不一樣的。王老師提拔了男同學當主力班干部，把我等女流降為副職，從此改變了我們班原來女娃當家的局面。也因為這樣，優秀的男生越來越多，而像我一樣不服氣的女生也天天想著挑戰男生。

但我不討厭王老師，因為我貪戀他滿肚子的歷史故事。只要我們提前保質保量地完成學習任務，王老師總獎勵我們故事，他惟妙惟肖地在上面講，我們盯著星星眼在下面聽，真是享受得很。

就是到現在，我還是偏愛歷史地理，這一定是因為受王老師影響。

小王老師

小王老師是我初一初二的班主任老師，剛畢業的帥小伙，是我們女同學課后最喜歡討論的老師，沒有之一。

王老師是數學老師，但卻會彈吉他會唱流行歌曲。他不但自己喜歡自己會，還總是利用班會課“逼”著我們一起學，布置作業學。《戀曲1990》就是當時學得最起勁的一首，還有幾首當時覺得特別難但又特別喜歡聽的英文歌曲，如《yeseterday? ones? more》。

因為初中入學考分數高，我是班長，但卻不是個稱職的班長。膽小，沒有主見，算不上老師的得力助手。但是，王老師對我卻特別的好，給了我很多特權。他說每個人都有個成長的過程，他愿意幫著我慢慢強大。他是我生命中第一個與我以朋友方式相處的老師，也是我少女時期優秀男性的標桿。

后來，我去讀師范了，王老師也考入了廈門大學。一開始，我們有過簡單的書信交流。但是因為那時的我玩性太足，常常沒有及時回信，慢慢地就弄丟了這位亦師亦友的好老師，實在是可惜得很。

生命中能遇到許多好老師，是我的幸運。為比，我也常常告誡自己要用心工作，也成為我的學生的幸運。

今天，收到好多年前的學生、家長的留言和祝福，我知道，自己似乎沒有給我的老師們丟臉。真好！