? ? ? ? 興成長，新成長，心成長，通過互加，我們相識，在互加的名師們的引領下共同學習，進步，提升，兩個月來，聽課打卡，點贊，寫評論似乎成了生活中不可缺少的一部分了，感謝這個假期遇見互加，感謝互加給我們帶來的變化!感謝互加給與我們一個全新的教育新時代3.0。
? ? 為什么說互加開啟了教育3.0時代呢？
? ? ? 傳統教育1.0時代，一塊黑板，一個老師，一群學生，一個房子。構成中國教育傳統教學模式，教育就是人對人的一種傳授，這里的人是指老師和學生，人是主體，所以教育的關鍵在于人。而老師則更加重要，因為老師引導者、傳授者。如果老師專業技能不過關或者思想不正，將會帶偏學生。老師也沒有地方去學習，提高自己專業水平，老師學生都是非常閉塞的。傳授的知識也是沒有更新！所以傳統教育非常閉塞、局限。
? ? ? 隨著社會的發展，人類社會不斷進步，科技不斷發展，人們生活也提高了，進入了計算機信息化時代。計算機的到來，給我們的社會、人們的生活等給方面的沖擊是非常大的，同樣也給教育帶來了新的改變。所以在計算機的沖擊下教育2.0來了，原來的黑板變成了電腦或者更加科技感的計算機黑板，老師可能是電腦也可以是人，學生還是原來的學生，但是接受的知識不再是單單的老師腦子里知識了，而是整個世界所有有關的一個知識點的知識都可以學習到，學生學的東西非常廣闊，知識非常爆炸！而且人與人，人與電腦都是互通的。信息交流非?？焖?！教育2.0時代是一個知識爆炸的時代，是一個知識可快速了解搜索掌握的時代！
? ? ? 那么教育3.0又是一個什么時代呢？首先必須要經歷教育2.0才能有教育3.0時代，在計算機信息不斷發展沉淀后，人類社會來到了自媒體時代！教育3.0就是自媒體教育！人也不斷發展。人的能力、學歷等都得到了挺高，人才越來越多，人才又促使社會進步，科技進步，人一但有才總想去表現，自媒體時代給了有才能的人去表現自己，所以說自媒體時代給社會帶來的就是每個人都是老師，而且是他的知識、才能、思想都可以讓每個人都可以學習。自媒體時代教育是不再簡單的從計算機搜索知識，它更加結合了人的思維思想最終呈現在學習者面前，比如單手肩上投籃，我們可以從教師或者計算機中很快搜索到教科書般的單手肩上投籃技術，但是你學到的是比較枯燥的單方面的一種教學，而自媒體時代教育，你可以現場找到不同人不同方式教你單手肩上投籃。說通俗一些就是！自媒體時代教育3.0無論你是老師還是學生，你都可以挑選或者總結出最好的知識點的學習。所有的人所有的信息都非常透明的可以展示在你面前，你學到的知識很全面很多元化！比如老師要上一節知識課，他可以非常方便和別的老師、專家討論該課知識點，或者借鑒其他老師教育教學優點。最后在教授孩子們，而孩子們也可以通過自媒體信息手段反饋評判老師教授是否真確。還有自媒體教育時代通過手機終端真正可以做到隨時隨地學習。
? ? ? 這次的互加網絡學習，就是各位優秀老師自我展示自我的一個自媒體平臺，我們可以在互加學習交流，提高我們的教育教學水平。在傳授孩子時，也不再是單單的我們個人的一種教授方式，而是可以用到很多老師不同的教授方式，一種教育方式可能只有一部分孩子能聽懂掌握，但是我們老師學習交流了后，掌握了多鐘教育教學方法，那么是不是有更多生甚至全部的孩子上課都能懂呢？
? ? ? 互加的學習，讓我感受到了，教育3.0時代的到來，我們老師應該跟上時代的步伐！努力提升自我，在我們談論未來的時候，未來已來！
