? ? ? 我們講的時間管理，和外面很多機構的時間管理不一樣。首先我們是把時間管理重新定義的，如果外面的時間管理是第六代，那我們就第七代。

我們首先來做個實驗，后來重新下個定義：時間管理就是一種生活的主題和藝術，那通過我們每個人的生活方式呢？把它演繹出來。這樣一句話，別人就可以活躍很久，而且呢，就我們的時間管理，也是把很多高高在上的一些哲學理論和體系把它歸納出來，我認為真正的哲學，它并不是一種思想的工具。

上一期講完之后呢，我們進行了一種創新，所以也是我們時間管理的一種特點，這里面還有還有一些很關鍵的要素是跟我自己成長有關系的。

我是從2012年那個時候我就成立了這個演講培訓公司啊，最最貴的時候可以收別人12,800，那時候我訓練什么我就拿一篇銷講稿，你來了之后教你怎么做自我介紹講故事，然后怎么提問題之后開始現場賣東西要成交，就你一整天就練那篇稿子，然后收到錢，然后你就能得冠軍了。讓我訓練完，不好意思逼單都學到了，有一種方式時把你錢包拿過來身份證沒收，明天來交定金，然后你你的包里面一共有有多少錢，我給你留5塊錢回去坐車，海明教練那時候成交都這么狠啊。任何一個人，只要我想成交他都跑不了啊，現在我就不那么怎么樣了，但是這種能力是有的。但我們做講師呢也會看到，大家欠缺的也是這種賣東西的能力，然后是收錢的能力啊。其實外面的機構訓練，跟我那時候訓練的方式差太遠，因為我這種訓練的方式靈感來源于這個徐鶴寧的天王收費48萬，因為那個時候我收集資料特別的厲害，我就研究中國最頂尖的演講平臺的背后，他到底是一種怎樣的訓練邏輯，這我搞懂了，就是大家你會發現我是不斷的把這些內容化掉。

現在講時間管理就不那么講了，現在講時間管理，很多人都講對不對？如果你講的沒有一定差異化呢，很多下面的高手都比你踐行的好，那我們來講時間管理，用了一個組合創新，這就是新思維，我們現在開的是七天的爆品，時間管理加財商，就未來中國富有的習慣，滿足大家多元化需求。如果現在講師就會講一個主題，是沒有什么核心競爭力了。思維，時間管理、閱讀和社群，你可以隨意組合，創造更多的價值，這就要求我們對講師的要求一定最有效的學習方法，就是海明教練訓練的方法。

我曾經顛覆了很多人的認知，曾邀請好多朋友去訓練，一個30多人的訓練，好多人都是百萬富翁，按機構的訓練方式，選優秀的來講就可以了，我用的模式是人人都上臺的模式，固定加隨機，大家PK的模式，給出10分鐘，5分鐘誰講不知道，每人都操練之后，大家的收獲特別大，訓練一天的效果相當于大家訓練一周，你要知道如果你是一個優秀講師的話，你要怎么設計交付的內容。我有一次做了一次內訓，收了5萬元的內容，提前不知道講什么內容，現場去創造內容、去升發，不是自己帶著東西來的，而是去看看現場愿意聽什么？然后去升華，這種體驗感是很強的一種享受，大家要把本領學回來，我沒有參加過演講大賽，我一參加基本上是拿冠軍。我幫別人設計演講稿，都是體系中的冠軍，因為我們設計的邏輯高于其他人，首先給人感覺就不是一個維度上競爭的對手，大家要把思維學會。

這次講的時間管理肯定與上次不一樣，沒有一個標準的版本，每次講都會帶來新的靈感來，前期~大家開場一定要解決三個問題：你是誰？我們為什么要聽你講？怎么證明你有資格對我這么講？你要在幾分鐘之內甩出來。

我通常用這種方式，那么我們講時間管理對不對？我會講這樣一個段子：今天的課件不重要，大家想收獲什么？說出來，我根據大家的要求去講，開一場別開生面的一場沙龍，說完大家都感覺這個講師很牛是不是？但是你還是要講課件的是不是？你讓人感覺用了一種很牛的方式開場，那你和所有的老師是不一樣的。

大家聽我每次答疑的能力都很牛，是不是？這種答疑能力都是每一場訓練出來的，想解決什么問題就說吧，我就喜歡任何挑戰，不怕任何問題，任何問題我都能回答起來，這也是訓練我們點評的能力。

剛才的開場是一種，佳宇的開場也是一種。我會用一些體驗的方式，向大家講述一些時間管理的名詞。

首先給大家講一個叫時間感，讓大家知道什么叫時間感，我們學思維營的小伙伴可以玩100塊錢了。正反面都是什么？然后告訴他，我們每個人是日思夜想人民幣都不知道他長什么樣子。就像我們在時間的范疇，每天都讓時間過去，你真的懂時間嗎？一般情況下大多數人就被問蒙了，當一定要在開場就制造給大家一種情緒的波動，給你一種很常識的思考，在我們交流和成交前，給大家創造一個最低點，這就是一個最關鍵的要素，你要會，寫文章寫文案都可以遷移，我為什么寫文章寫完以后就可以收錢？就是我能夠制造情緒和能量的最低點，取得很好的效果，把很多技巧用到極致。他們不懂時間，可以叫兩個人上臺做個示范，也可以像佳宇那種。

還有另一種開場：現場給大家制造一個話題，開始之前道路不是很堵塞嗎？可以提前給大家一個開場，給你別看上面的禮物，給你送一些朋友，利用5分鐘的時間去認識5個人，你可以看看哪些人最快完成的。嗯，完成優秀的有禮物。我們一定要多帶一些禮物，隨時發放。便會感覺著講師很用心很細膩，很注重細節。這人上來以后不是問他，問認識的5個人是否記住他？結果往往都沒有，然后找第2個人，他介紹的那5個人是不是記住他了？你會問他那5個人都是誰，你會發現哈，他溝通都是單向的，他眼睛里沒有別人，他只想完成任務。自己生活當中也是一樣的，你們想想在生活當中，沒想聽別人的感受，要把他點一下。

可以提出在現場你有沒有認識海明老師，有沒有向我介紹的？沒有是不是？大家都希望到周圍去找人，不是分析現場誰最厲害？這是策略性的思維，通過自我介紹環節，大家悟道了什么？然后跟大家講，問大家能給自己打十分的請舉手，認為自己不及格的請舉手，大家都會舉手，為什么？你講了幾百上千場，還是這么差？上面說的都是時間管理的幾種開場：